Познавательно –творческий проект «Адвент-календарь»
проект по окружающему миру (средняя группа)

Познавательно –творческий проект

«Адвент-календарь»

Актуальность

В результате наблюдений и беседы с детьми, было выявлено: поверхностные знания временных представлениях о наступлении праздника. Вместе с тем у детей был большой интерес к данной теме, желание детей в самореализации  в  познавательной и продуктивной деятельности.

Работа по адвент-календарю уникальный способ уточнить временные представления детей о наступлении праздника. Выполнение определённых заданий позволяет превратить ожидание Нового года в радостное, познавательное событие.

При работе над проектом была подобрана познавательная информация в доступной форме о атрибутах и традициях Нового года. Формы работы с детьми в рамках проекта дают возможность интеграции: дети ведут работу с адвент-календарём, экспериментируют, играют, знакомятся с литературными и музыкальными произведениями, отражают свои знания в продуктивной деятельности.  Всё это даёт возможность активизировать познавательные процессы, речь детей, повысить их мотивации и инициативу.

Проблема: отсутствие представлений о времени наступления праздника.

Тип проекта: познавательно-творческий.

Предмет исследования: атрибуты и временные представления.

Цель проекта: формирование временных представлений посредством адвент-календаря.

Задачи:

• Подобрать и проанализировать методическую литературу по теме проекта: «Работа с адвент-календарём».
• Сформировать мотивацию участия детей в предстоящей деятельности по реализации проекта.
• Активизировать познавательный интерес и инициативу детей в работе по адвент-календарю.
• Расширить и обобщить знания детей о новогоднем празднике.
• Обогатить и активизировать словарь.
• Развить самостоятельность, коммуникативные навыки в ходе реализации проекта.
• Подвести итоги проделанной работы.

Участники проекта:

педагоги, дети группы «Колокольчики», родители.

Ожидаемые результаты:

• формирование у детей навыков работы с адвент-календарём;
• формирование временных представлениях о наступлении праздника;
• расширение и обобщение знаний детей о атрибутах и традициях праздника;
• развитие познавательной активности детей;
• повышение уровня развития речи, словарного запаса;
• формирование навыков культурного и безопасного  поведения;
• вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ.

Этапы реализации проекта:

I Подготовительный этап:

1.Подобрать и проанализировать методическую литературу по теме проекта: «Работа с адвент-календарём».

2.Подбор литературы, музыкальных произведений, видео о празднике.

3.Составление плана-заданий для адвент-календаря.

II Основной этап:

1.Знакомство с  адвент-календарём праздника.

2.Чтение книг, проведение  бесед,  заучивание стихов, проведение физминуток, отгадывание загадок.

3.Проведение «Детского часа» - «Сколько дней до Нового года?», «Календарь событий»

4.Занятие по развитию речи «Новый год наступит скоро.», ФЦКМ «Когда бывает Новый год.»

5.Организация подвижных,  музыкальных, дидактических, сюжетно-ролевых игры по данной тематике.

6. «Загадка дня»- совместное с родителями выполнение заданий дня.

7.Привлечение родителей к совместному участию с детьми  в творчестве в «Мастерской Деда Мороза»

III Заключительный этап:

1. Организация выставки поделок.

2. Подведение итогов, беседа «Когда наступает Новый год?» 

3.Использование продуктов творческой деятельности родителей и детей для украшения группы.

Технологии используемые в проекте

Проектная деятельность, здоровьесберегающая  игровая,   проблемное обучение, театрализация, продуктивная деятельность.

                                                                             План реализации проекта в  группе