Интерактивная игра "Найди лишние"
презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальный/городской округ

Ашинский район

Полное наименование ОО (в соответствии с Уставом)

Муниципальное казенное

Дошкольное образовательное

Учреждении «Детский сад комбинированного вида 22»

Ф.И.О

Калачева Елена Сергеевна

Должность

Воспитатель

Контактный телефон

89823642198

Адрес электронной почты

samarina-elena93@mail.ru

Название дидактической работы

«Найди лишнее»

Ссылка на облачное хранилище, где размещены материалы

https://cloud.mail.ru/public/4MkR/d61d7d1Zb

 Образовательная область

«Познавательное развитие»

«Речевое развитие»

Возрастная группа

Старшая группа

Форма организации проведения игры

Интерактивная игра

Цель

Закрепление, умение находить лишний предмет и объяснить почему он лишний.

Задачи

Развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, обобщать логические связи, развивать монологическую и диалогическую речь.

Гибкие навыки

Компьютерная игра для ребенка как отдых, он играет с удовольствием и увлечением. Именно этот факт делает компьютерные игры незаменимым наставником. Без лишних нравоучений не вызывая протеста.

Наименование используемого

Цифрового оборудования, цифрового контента,  сред, сервисов, технических и программных средств, используемых при работе

Ноутбук

Необходимые дополнительные материалы и оборудование

-

Подготовительная работа

Описание хода игры

1. Ребенку предлагается любая из карточек. 
2. Он должен посмотреть и выделить среди рисунков карточки, три из которых классифицируются по одному признаку, один лишний предмет, который не подходит под единую классификацию. 
3. Ребёнок должен объяснить свой выбор. 

Замысел и сюжет

 Закреплять умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний, расширять представления об особенностях окружающих нас предметов, систематизировать знания детей о предметах ближайшего окружения. Воспитывать внимательность. Развивать: умение классифицировать предметы по общим признакам, словесно-логическое мышление .

Правила

Ребенок должен рассмотреть четыре картинки,

и определить какой из них является лишним. Нажать по ней курсором мышки. Если ответ правильный картинка загорится зеленым если нет то красным.

Модерирование хода игры

Закреплять умение находить лишний предмет и обьяснять, почему он лишний. Системазировать знания детей о предметах ближайшего окружения. Воспитывать внимательность.

Рефлексия

Игра в определенной мере является одним из способов познания окружающего мира. В настоящее время отдельное место в воспитательно-образовательном процессе ДОУ отводится компьютерным дидактическим играм.

Образовательный результат

Успешное закрепление навыков классифицировать обьекты по обобщенным признакам.