Познакомить детей с особенностями сельскохозяйственной деятельности весной, развить интерес к природе и сельскому труду.
учебно-методический материал по окружающему миру (старшая группа)

Цель: Познакомить детей с особенностями сельскохозяйственной деятельности весной, развить интерес к природе и сельскому труду.

Задачи:

Расширить знания о работах на полях весной.

Объяснить почему весна — важный период в сельском хозяйстве.

Воспитать бережное отношение к природе и труду.

Развивать речь и умение слушать.

Материал:

Иллюстрации с изображением весенних сельскохозяйственных работ (посев, вспахивание, уход за растениями).

Модели сельскохозяйственной техники и посевных культур (зерно, овощи).

Плакаты с описанием весенних работ.

Картинки с изображением фермеров и природы весной.

Ход занятия

1 этап — создание полимотивационной основы детской деятельности

Ребята, весна — время, когда фермеры начинают работать в огороде. Давайте представим, что мы настоящие фермеры! Кто охотно возьмёт на себя задачу посадить семена?

У нас есть семена, земля и вода. Но что нужно сделать сначала? Давайте вместе решим эту задачу!

Сыграем в игру «Посади овощи», где каждый будет фермером. Кто хочет попробовать?

А чтобы показать другим, что мы узнали, давайте сделаем нашу газету или телепередачу про весенний сад!

2 этап — обеспечение дидактических условий овладения умениями и навыками

Смотрите, я показываю, как правильно посадить семена. Повторяйте за мной, чтобы научиться!

Давайте рассмотрим, из чего состоит растение — покажу на модели.

Предлагаю провести опыт: посадим семена в разных условиях — посмотрим, как они вырастут.

Кто хочет помочь составить план посадки? Вместе сделаем проект нашего огорода!

Если что-то непонятно, спрашивайте, мы всё обсудим.

Физкультминутка

«Давайте с вами представим, что мы фермеры и готовим поле весной к посеву!»

Медленные наклоны вперед и назад, как будто вспахиваем землю руками.

«Теперь сеем семена — поднимаем руки вверх и бросаем «семена» в землю!»

Поднимаем руки вверх и медленно опускаем вниз, имитируя посев.

«Поливаем наши посаженные растения!»

Поднимаем руки вверх и делаем круговые движения, как будто льем воду из лейки.

«Помогаем прополке — наклоны влево и вправо, вытягиваем руки, убираем сорняки!»

Наклоны с выпячиванием рук в стороны.

«А теперь потянемся к солнцу — поднимаем руки высоко и тянемся!»

Потягивания вверх на носочках.

«Потопаем ногами — теплая земля просыпается!»

Топаем на месте.

В конце все вместе делают глубокий вдох и выдох, улыбаясь.

3 этап — обеспечение практической детской деятельности

Сегодня мы будем сажать растения прямо в огороде — кто возьмёт лопату?

Давайте создадим макеты грядок и посадим семена на наших поделках.

Сыграем спектакль — расскажем, как фермер ухаживает за растениями.

Поиграем в игру Полей грядку, чтобы лучше понять, зачем нужна вода.

Кто хочет помочь сделать новую газету или фильм про нашу весеннюю работу?

4 этап — создание условий для представления результатов деятельности

Ребята, давайте покажем наши газеты и поделки родителям и друзьям!

Кто хочет рассказать, как он сажал и ухаживал за растениями?

Сейчас вместе посмотрим наши видеозаписи и обсудим, что нового узнали.

Поделимся впечатлениями: что понравилось, что было трудно, что хотим повторить?

Вы большие молодцы, теперь вы настоящие помощники фермеров!