«Путешествие в русскую избу»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Аннотация к занятию «Путешествие в русскую избушку»

Данное комплексное занятие предназначено для детей младшего дошкольного возраста (4-5 лет) и представляет собой интерактивное путешествие в мир традиционной русской культуры.

В формате увлекательной игры-экскурсии дети познакомятся с внутренним убранством русской избы, узнают о роли русской печи – «сердца дома», и научатся «управляться» с ухватом. Они рассмотрят элементы народного костюма (сарафан, косоворотку) и поиграют в дидактическую игру «Одень куклу».

Через звучание балалайки и гармони, а также игру на деревянных ложках малыши прикоснутся к миру народной музыки. Им представится возможность на собственном опыте попробовать носить коромысло в веселой эстафете.

Кульминацией занятия станет разучивание простых элементов народных танцев: хороводного танца «Вышел Ваня погулять» и изящного «Танца с платочками», что способствует развитию ритма, координации и эмоциональной отзывчивости.

Занятие построено на принципе смены деятельности (рассказ, игра, танец, творчество), что поддерживает интерес и активность детей, обеспечивая легкое и радостное погружение в культурное наследие.

Название: «Путешествие в русскую избу»

Возраст: 4-5 лет

Продолжительность: 30-40 минут

Цель: Познакомить детей с элементами быта и культуры традиционной русской избы в игровой форме.

Материалы и подготовка:

1. Оформление: Уголок, стилизованный под избу. Можно использовать:

   · Макет печи (из картонных коробок), на нее – муляжи чугунка, ухвата.

   · Лавка, стол, покрытый домотканой скатертью (или ее имитацией).

   · Предметы-реквизиты: расписная посуда, самовар (игрушечный), коромысло с двумя маленькими ведерками (можно пластиковыми).

   · Кукла в народном костюме (девочка – сарафан, платок; мальчик – рубаха-косоворотка, пояс).

   · Балалайка, гармонь (настоящие или игрушечные).

   · Платочки для танца (по количеству детей).

2. Музыкальное сопровождение: Записи русских народных мелодий, плясовых, частушек. Песня «Как у наших у ворот» или подобная.

Ход занятия:

1. Вводная часть: «Заходите, гости дорогие!» (5 минут)

· Приветствие: Ведущий (в роли Хозяюшки) встречает детей в русском народном костюме с караваем на рушнике, дети по желанию тоже могут быть в традиционных костюмах.

· Загадка: «Стоит изба из кирпича, то холодна, то горяча. (Печь)». Дети отгадывают.

· Введение в тему: «Здравствуйте, гости желанные! Проходите в нашу горницу, в русскую избу. Давным-давно здесь жили наши прабабушки и прадедушки. Давайте посмотрим, как они жили».

2. Основная часть: «Чудеса в русской избе» (20 минут)

· а) «Сердце избы – русская печка»:

  · Хозяюшка показывает на макет печи. «Печь была самой главной в доме. Она и кормилица (в ней пекли хлеб, варили щи в чугунке), и теплынька (на ней спали), и лекарь (грелись при простуде). А еще в печке... мылись! Показываем ухват – как им ловко доставали горячий горшок».

  · Игровое упражнение: «Достань горшочек». Дети по очереди пробуют аккуратно «взять» мягкий мячик-«горшочек» (у нас чугунок) с пола ухватом или с помощью обруча или палки, имитируя движение ухватом.

· б) «Во что одевались?» (Русский костюм):

  · Хозяюшка показывает кукол. «Одевались люди нарядно. У девицы – длинный сарафан и яркий платочек. А у доброго молодца – рубаха-косоворотка (показываем, что ворот не посередине, а сбоку – «косой») и поясок-кушак».

  · Игра «Одень куклу»: Две команды (или по очереди) наряжают бумажных кукол в аппликации сарафана и косоворотки.

· в) «Веселые звуки избы» (Балалайка и гармонь):

  · Хозяюшка показывает инструменты, дает послушать, как они звучат (в записи или вживую). «Балайка – щипковый инструмент, у нее всего три струны. А гармонь – духовая, ее растягивают, и она поет».

  · Музыкальная пауза: детям включают музыку русско-народную и дают гармошку и балалайку и они имитируют игру на этих инструментах.

· г) «Труд помощник – коромысло»:

  · Показываем коромысло с ведерками. Объясняем, что воду из колодца носили так, чтобы не расплескать и спину не нагружать.

  · Игра-эстафета «Пройди, не расплескав»: Дети по очереди проходят по прямой с коромыслом (ведерки можно наполнить наполовину или положить в них шарики), стараясь сохранить равновесие.

3. Танцевально-игровая часть: «Пустились в пляс!» (10 минут)

· Танец «Вышел Ваня погулять»: Простой хороводный танец по показу. Дети встают в круг.

  · Текст и движения:

 «Вышел Ваня погулять, (шагают по кругу)

Себе друга поискать. (останавливаются, грозят пальчиком)

Себе друга поискать, (показывают на себя)

Чтобы ленточку отдать». (машут платочками)

Водящий подает платочек выбранному ребенку, и они вместе выходят за круг. Кладут платочки на землю.

Дети говорят слова:

«Поклонись, поклонись,

Да за ленточку держись. (держатся за платочки)

Раз, два, три, беги!»

Ведущий и его «друг» бегут в разные стороны по кругу.

· «Танец с платочками»: Раздаем каждому ребенку по платочку. Показываем простые движения под плавную русскую мелодию:

  · Покачивание платочком перед собой.

  · Кружение на месте, держа платочек над головой.

  · «Рисуем» платочком волны, солнышко.

  · Свободный танец под музыку.

4. Игра: «поиграем в русско-народный быт»

Девочки имитируют жизнь и работу русских женщин – топят печь, греют самовар

Мальчики – рубят дрова и носят воду на коромысле.

Потом все вместе пьют чай из самовара с баранками.

5. Заключительная часть: «До новых встреч!» (5 минут)

· Рефлексия: Хозяюшка задает вопросы: «Что вам больше всего понравилось в избе? Что топили, чтобы было тепло? На чем играли музыку?»

· Прощание: «Ну вот, дорогие гости, и погостили вы в нашей горнице. На память о русской избе я дарю вам раскраски с русским костюмом и печкой. Заходите еще!»

· Творческое задание на закрепление (можно дать домой): Раскрасить русский сарафан или косоворотку.

Полезные советы:

· Говорите простым, образным языком: не «интерьер», а «внутреннее убранство»; не «предмет быта», а «помощник».

· Чаще вовлекайте детей в действия: потрогать, попробовать, повторить.

· Создавайте атмосферу с помощью народной музыки (тихим фоном во время рассказа).

· Похвала и одобрение – ваши лучшие помощники: «Молодцы, как настоящие русские мастера!», «Ловко у вас получается!».

Занятие получится динамичным, познавательным и очень веселым