Картотека опытов с воздухом для детей 6-7 лет
картотека по окружающему миру (подготовительная группа)

Картотека опытов с воздухом для детей 6-7 лет

Картотека опытов с воздухом — это продолжение увлекательного научного путешествия. Воздух невидим, поэтому детям особенно интересно «увидеть» его свойства через эксперименты.

Принцип: Каждая карточка отвечает на ключевой вопрос о воздухе, используя простые материалы и формируя понятный вывод.

Карточка 1: «Есть ли здесь воздух?» (Воздух вокруг нас)

· Что узнаем? Воздух есть везде, даже в пустых на вид предметах.

· Нам нужно: Прозрачная миска с водой, стакан, салфетка.

· Что делаем (вариант А):

  1. Прикрепляем салфетку ко дну стакана так, чтобы она не упала.

  2. Переворачиваем стакан и уверенно, прямо опускаем его в миску с водой до самого дна.

  3. Вынимаем стакан, проверяем салфетку. Она сухая!

· Что делаем (вариант Б):

  1. Опускаем перевёрнутый стакан в воду, но теперь наклоняем его.

  2. Видим, как из стакана выбегают пузырьки!

· Вывод: Стакан только кажется пустым. В нём был воздух. В первом случае он не пустил воду, а во втором — выбежал пузырьками, и его место заняла вода. Воздух занимает место.

Карточка 2: «Поймай невидимку!» (Воздух имеет вес)

· Что узнаем? Воздух не «ничто», его можно взвесить.

· Нам нужно: Два одинаковых воздушных шарика, палка (линейка, вешалка-плечики), нитки длинные и короткие.

· Что делаем:

  1. Надуваем два шарика одинакового размера и завязываем.

  2. Привязываем шарики с разных концов палки на коротких нитках.

  3. Находим середину палки и подвешиваем её на длинную нитку. Палка должна быть в равновесии.

  4. Протыкаем один шарик иголкой. Он лопнет.

  5. Наблюдаем: конец палки с целым шариком опускается вниз.

· Вывод: Шарик с воздухом тяжелее пустого. Значит, воздух имеет вес, его можно взвесить.

Карточка 3: «Упрямая воронка» (Давление воздуха)

· Что узнаем? Воздух может давить и не пускать воду.

· Нам нужно: Воронка, пластиковая бутылка, пластилин или тесто для герметичности, вода.

· Что делаем:

  1. Вставляем воронку в горлышко бутылки.

  2. Обмазываем соединение пластилином, чтобы не было щелей.

  3. Пробуем налить воду в бутылку через воронку. Вода почти не течёт или течёт очень медленно!

  4. Отлепляем пластилин, чтобы в горлышке появилась щель.

  5. Снова льём воду. Теперь она свободно проходит!

· Вывод: Когда бутылка была запечатана, воздух внутри не мог выйти и не пускал воду. Когда мы дали ему дорогу (щель), он выходил пузырями, а его место занимала вода. Воздух давит.

Карточка 4: «Буря в стакане» (Воздух при нагревании расширяется)

· Что узнаем? Что происходит с воздухом, когда ему становится жарко.

· Нам нужно: Пластиковая бутылка, шарик, миска с горячей (но не кипящей!) водой и холодной водой (со льдом).

· Что делаем:

  1. Надеваем шарик на горлышко пустой бутылки.

  2. Ставим бутылку в миску с горячей водой. Шарик начинает надуваться сам!

  3. Переносим бутылку в миску с ледяной водой. Шарик сдувается.

· Вывод: От горячей воды воздух в бутылке нагрелся, ему стало тесно, и он «переехал» в шарик, надув его. От холодной воды воздух сжался, и шарик сдулся. Воздух расширяется от тепла и сжимается от холода.

Карточка 5: «Кораблик на воздушной тяге» (Воздух может двигать предметы)

· Что узнаем? Воздух — это сила, которая может привести что-то в движение.

· Нам нужно: Таз с водой, кораблик из пенопласта, пробки или бумаги с парусом, воздушный шарик.

· Что делаем:

  1. Ставим кораблик на воду.

  2. Надуваем шарик, но не завязываем, а просто зажимаем горлышко пальцами.

  3. Подносим шарик к кораблику (но не касаемся), отпускаем горлышко и направляем струю воздуха на парус.

  4. Кораблик плывёт!

· Вывод: Когда мы выпускаем воздух из шарика, он летит струёй и толкает кораблик. Так работают воздушные шары и некоторые двигатели. Движущийся воздух — это ветер, и он обладает силой.

Карточка 6: «Невидимая преграда» (Воздух — это не пустота)

· Что узнаем? Что воздух состоит из частичек, которые можно почувствовать.

· Нам нужно: Пустой пластиковый стаканчик, вода, кусок плотного картона или открытка.

· Что делаем:

  1. Наливаем в стакан воду до самых краёв.

  2. Накрываем стакан сверху карточкой.

  3. Одной рукой прижимаем карточку, другой переворачиваем стакан вверх дном над миской.

  4. Аккуратно убираем руку, которая держала карточку. Карточка не падает, а вода остаётся в стакане!

· Вывод: Воздух снаружи давит на карточку снизу сильнее, чем вода давит на неё сверху. Он как невидимая рука держит её. Это доказывает, что воздух — это настоящая, хоть и невидимая, субстанция.

Карточка 7: «Волшебная пипетка или Поилка для птиц»

· Что узнаем? О давлении воздуха на практике.

· Нам нужно: Бутылка с водой, блюдце, трубочка для коктейля.

· Что делаем:

  1. Наливаем в блюдце немного воды.

  2. Наливаем полную бутылку воды, закрываем её пальцем и быстро переворачиваем в блюдце. Не убирая палец, погружаем горлышко в воду в блюдце, потом палец убираем. Вода из бутылки не выливается.

  3. Теперь вставляем в горлышко бутылки трубочку так, чтобы её конец был выше дна бутылки.

  4. Дуем в трубочку. Вода начинает выливаться из бутылки в блюдце! Перестаём дуть — вода перестаёт выливаться.

· Вывод: Когда мы дуем, мы добавляем в бутылку воздух, его давление внутри растёт, и оно выталкивает воду. Так устроены поилки для животных.

Источник: интернет