Конспект НОД по окружающему миру во второй младшей группе «Военные профессии» (к 23 февраля)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по окружающему миру во второй младшей группе

«Военные профессии» (к 23 февраля)

Цель: Познакомить с государственным праздником – Днем защитника Отечества.

Задачи:

- уточнить знания детей о празднике День Защитника Отечества;

- дать представление о родах войск, о названиях различных видов военной техники;

- воспитывать уважительное отношение к защитникам нашей родины, воспитывать чувство гордости за свою армию, стремление быть сильными, смелыми; желание стать защитниками родины;

- развивать воображение, внимание, логическое мышление, речь, пополнить активный словарь новыми словами «пограничник», «десантник», «летчик», «танкист», «военный врач», «подводник».

Предварительная работа: подготовка к 23 февраля; разучивание песни «Бравые солдаты»; физминутка «Наши воины идут»; беседа «23 февраля – день защитника отечества»; рассматривание иллюстраций военной техники.

Оборудование: иллюстрации с изображением военных разных родов войск, презентация военной техники, медали с изображением моряка, пограничника, десантника, летчика, танкиста, военного врача, подводника.

Ход занятия:

1. Вводная часть

Становись скорее в круг,

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся

- Ребята, вы знаете какой скоро будет праздник? (ответы детей)

- 23 февраля вся страна будет отмечать великий праздник «День Защитника Отечества». Отечество – это наша страна, Родина. Этот праздник настоящих мужчин, наших защитников.

- Как вы думаете, кто такие защитники?

- Правильно, это солдаты, которые служат в армии. Ваши папы, дедушки, тоже служили в армии и защищали нашу Родину. Давайте мы с вами представим, что мы тоже солдаты и будем маршировать. Песню запевай «Бравые солдаты» (поем и маршируем по кругу, садимся на стулья)

2. Основная часть.

- Ребята, а давайте с вами рассмотрим картинки, и вы мне скажите, что нарисовано на этих картинках? (Картинки с изображением военной техники). Правильно на этих картинках есть танк, подводная лодка, вертолет, скорая помощь, парашют, корабль.

- Этой специальной, военной техникой управляют люди с профессией. Может вы знаете, кто может управляет танком? (ответы детей). Давайте посмотрим (картинки с изображением военных профессий).На этих картинках есть моряк, пограничник, десантник, летчик, танкист, военный врач, подводник.

• Летчик – он летает на самолётах;

• Моряк – служит на море, на кораблях;

• Танкист – ездит на танках;

• Пограничник – охраняет границу;

• Подводник – служит на подводных лодках;

• Военный врач - лечит военных;

- Посмотрите, у всех у них разная форма.

- Ребята, давайте с вами поиграем. Посмотрите у меня есть картинки, вам нужно определить, кому что нужно для службы?

Дидактическая игра «Кому что нужно?»

Цель: обогащать словарь номинативной лексикой.

Ход игры: попросите ребенка договорить начатую Вами фразу.

Танкисту нужен танк. Десантнику нужен парашют. Вертолетчику нужен…. Артиллеристу нужен … Автоматчику нужен… Летчику нужен …

- Ребята, чтобы служить в Армии нужно быть сильным, быстрым и ловким.

Физминутка «Наши воины идут»

Наши воины идут-раз-два, раз-два, (ходьба на месте)

В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та («барабан»)

В море наши корабли: нынче здесь -завтра там! («качалочка»)

Долго плавали в дали по морям, по волнам! (круговые движения руками)

Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт? (ходьба на месте)

Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! («моторчик»)

Над землёю самолё т: у-у, у-у! (руки в стороны)

Разрешён ракетам взлё т: Уух, уух! (приседают, ладошки сложены перед

грудью, встают-поднимают руки вверх)

Наши пушки точно бьют: бух, бах! («бокс»)

Нашей армии - салют! (поднимают руки вверх)

- Молодцы! Давайте возьмемся за руки. Скажите пожалуйста, кто хочет быть сильным и смелым. (Ответы детей)

- Вот, когда наши мальчики вырастут, станут сильными, смелыми, пойдут в армию и будут нас защищать.

3. Подведение итогов:

- С какими военными профессиями мы сегодня с вами познакомились (ответы детей – танкист, лётчик, моряк, пограничник, военный врач)

- На каких машинах они ездят, летают, плавают? (ответы детей – танк, корабль, вертолёт)

- Какими должны быть люди, которые занимаются этими профессиями? (Ответы детей – сильными, смелыми)

- Вот наше занятие подошло к концу, Спасибо всем, вы молодцы!