Конспект занятия "Эколята - друзья и защитники природы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия в детском саду на тему:

"Эколята - друзья и защитники природы"

Цель занятия: Воспитание у детей бережного отношения к природе, формирование экологической культуры и навыков природоохранной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с понятием "эколята" и их ролью в охране природы.

Расширить знания о природе и ее защите.

Формировать представления о важных элементах окружающей среды.

Развивающие:

Развивать познавательную активность детей через игровые и познавательные задания.

Развивать экологическое мышление и умение принимать экологически правильные решения.

Способствовать развитию речевой активности и навыков сотрудничества.

Воспитательные:

Воспитывать уважительное и внимательное отношение к природе.

Формировать у детей понятие о необходимости заботы о природе.

Показать на личном примере значимость природоохранной активности.

Здоровьесберегающие:

Создание эмоционального комфорта и психологической безопасности.

Предварительная работа.

Наблюдение за живой и неживой природой, чтение стихов и рассказов о явлениях природы, рассматривание картин и репродукций, заучивание стихов и поговорок о природе, разгадывание загадок, прослушивание аудиозаписей со звуками пробуждающейся природы, просмотр небольших видео и мультфильмов о природе, природоохранной деятельности.

Материалы и оборудование.

Оборудование для воспроизведение аудио и видео материалов; кулон в виде зеленого листика на шею – для каждого ребенка; «экологический мусор» и 4 корзины для его сортировки; игрушки – зверюшки (для каждого ребенка); кубики или таблички с буквами; лист бумаги и цветные карандаши на каждого ребенка.

Ход занятия.

1. Вводная часть: приветствие и настройка на занятие.

Воспитатель: Доброе утро, ребята! Сегодня у нас особенное занятие, мы узнаем, кто такие эколята и как они помогают защищать нашу природу. Как вы думаете, что мы можем сделать для защиты природы?

Дети делятся своими предположениями, идеями.

Воспитатель: Экологи – это люди исследующие, изучающие природу и взаимосвязи в ней. Но они не просто рассматривают природу, они придумывают способы помочь ей стать чище, восстановиться после влияния человека. В наше время – это очень важная и ответственная задача: сохранять и приумножать природные богатства. А эколята – юные помощники экологов. Хотите побыть эколятами?

Дети: Да, хотим.

Воспитатель: Напоминаю, что эколятами могут быть только умные, ответственные и вежливые дети. Поэтому не толкайтесь, подходите ко мне, я каждому повешу на шею вот такой кулон - листик: символ год от года возрождающейся и прекрасной природы.

Дети подходят к воспитателю, он вешает им не шею зелёный листик – символ эколят.

2. Основная часть.

Воспитатель: Без природы человек не выживет. Очень важно сохранять экологическое равновесие на нашей планете. Присаживайтесь, сейчас я объясню почему.

Беседа о природе вокруг нас.

Воспитатель: Дети, сегодня мы поговорим о наших друзьях — природе и о том, как важно её защищать. Как вы думаете, что такое природа?

Маша: Это деревья, цветы и трава!

Воспитатель: Правильно, Маша! А что ещё?

Петя: Птички, зверушки и рыбки в озере!

Воспитатель: Отлично, Петя! Природа — это всё, что нас окружает: леса, реки, озёра, горы и даже воздух, которым мы дышим. А теперь представьте, что все эти красоты вдруг начинают исчезать. Как мы будем жить без природы?

Катя: Мы будем грустить, ведь не сможем гулять и играть на улице.

Воспитатель: Верно, Катя! Природа дарит нам много радости и делает нашу жизнь ярче. Но иногда люди забывают об этом и засоряют её. Например, выбрасывают мусор в реки и моря. Как думаете, чем это может грозить?

Дима: Рыбки не смогут плавать и будут болеть.

Воспитатель: Да, Дима, ты прав. Засорение природы сильно вредит всем её обитателям. Рыбки, птицы и звери могут погибнуть из-за мусора. А это значит, что и нам будет трудно жить без них. Давайте вспомним, как можно помочь природе!

Света: Не бросать мусор и убирать за собой.

Воспитатель: Отлично, Света! Ещё мы можем сажать деревья, беречь воду и экономить электричество. Всё это помогает сохранить нашу прекрасную природу.

Настя: А ведь если все будут стараться, природа будет чистой и красивой!

Воспитатель: Так и есть, Настя! Если каждый из нас будет заботиться о природе, мы сможем жить в гармонии с ней. И тогда наша планета станет ещё прекраснее. Не забывайте, что вы — эколята, друзья и защитники природы! И ваша задача — помогать ей и оберегать её.

Дети: Мы обещаем защищать природу и всегда ей помогать!

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вместе мы сможем сделать наш мир лучше. А теперь все вместе отправимся в путешествие по лесу.

Активити "Путешествие по лесу".

Дети становятся в круг, музыкальное сопровождение – звуки природы.

Воспитатель: Давайте закроем глаза и представим, что мы в лесу. Слышите, как поют птички? А сейчас мы будем помогать лесу.

Экологическая игра «Собери мусор»

Воспитатель показывает и называет детям опасный бытовой мусор, остающийся в лесу после людей: бумага – она может привести к пожару, пластик – очень долго разлагается и загрязняет почву, стекло (прозрачный пластик, чтобы дети не порезались) – животные могут порезать себе лапки, железки – ржавеют, заражают почву и могут навредить животным и растениям.

Воспитатель: Посмотрите дети, какая чистая и ухоженная у нас полянка. Но отдохнуть на эту полянку пришли необразованные туристы – грязнули. Они разбросали много мусора и не убрали его за собой. К чему это может привести?

Дети высказывают свое мнение, опираясь на предшествующие комментарии педагога.

Воспитатель: Предлагаю привести полянку в порядок, собрав весь мусор. Поможете мне, эколята?

Дети с радостью соглашаются.

Воспитатель: Только мусор мы будем собирать раздельно, сортируя по видам. Так его будет намного легче везти, хранить и перерабатывать.

Воспитатель выставляет 4 корзинки с изображением разных видов бытовых отходов. Дети не просто собирают мусор, а сразу сортируют его по корзинкам.

Воспитатель: Вот и справились мы со сложной работой. Пришло время немного отдохнуть. Предлагаю посмотреть очень интересный и познавательный мультфильм - экоурок. Если дети не устали от обилия информации, в конце экоурока они отвечают на вопросы (можно выбрать несколько вопросов).

Воспитатель: Пришло время размяться, здоровьем заняться.

Физкультминутка «Животные»

Воспитатель: Если мы будем уважать и оберегать природу, она тоже будет дружить с нами. Посмотрите, какие замечательные зверушки пришли к нам в гости. Выберите себе друга по душе.

Игра «Найди друзей»

Дети выбирают "зверей" (игрушек) и рассказывают о них, что они едят, как живут и как можно их защитить.

Итоговое игровое задание "Экологическая азбука".

Воспитатель: Мы будем называть и показывать буквы алфавита, придумывая на каждую букву экологическое слово.

Дети по очереди называют слово и объясняют его значение.

3. Заключительная часть (рефлексия).

Обсуждение проделанной работы.

Воспитатель: Что вам больше всего понравилось в сегодняшнем занятии?

Дети делятся своими впечатлениями, рассказывают, что они узнали нового и что им было приятно делать.

Подведение итогов.

Воспитатель: Давайте вспомним, чему мы сегодня научились. Мы узнали, кто такие эколята, и научились заботиться о природе. Очень важно всегда помнить, что природа – наш дом, и мы должны её защищать.

Общие выводы и прощание.

Воспитатель: Я очень горжусь тем, какие вы внимательные и заботливые ребята. Надеюсь, что вы будете продолжать помогать природе и вне нашего занятия. А в заключении предлагаю нарисовать, как мы защищаем природу. Каждому из вас — лист бумаги и карандаши. Пусть ваши рисунки расскажут о том, как важно жить в гармонии с природой.

(Дети начинают рисовать, обсуждая, что именно они хотят изобразить на своих рисунках: кто-то рисует лес и реки, кто-то — животных и птиц.)

Воспитатель: Замечательно, ребята! Ваши рисунки обязательно вдохновят других детей тоже стать друзьями и защитниками природы. Для этого мы организуем выставку рисунков «от эколят». Спасибо вам за участие в нашем занятии!