Беседа «Мастерами Урал славится» для детей старшего дошкольного возраста
занимательные факты по окружающему миру (старшая группа)

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Беседа «Мастерами Урал славится»

для детей старшего дошкольного возраста

Составила:

воспитатель Ветошкина Е.Г.

Цель: формировать представления дошкольников об удивительной славе уральских мастеров.

Задачи:

1. Формировать у детей представления о народных промыслах Южного Урала: каслинское литьё, камнерезное искусство; ювелирное дело.

2. Развивать эмоциональную отзывчивость на красоту родных мест, речь, внимание, логическое мышление, творческие способности дошкольников. Расширять кругозор детей, интерес к родному краю, чувство гордости за родной край.

3. Воспитывать уважение к людям труда, любовь и привязанность к Родине, познавательный интерес к народному Уральскому творчеству.

Оборудование и материалы:

• иллюстрации природы Южного Урала;
• каслинского литьё; скульптуры, шкатулки, статуэтки;
• иллюстрации изделий из камней-самоцветов;
• иллюстрации ювелирных изделий;
• камни – самоцветы: бирюза, агат, гранат, малахит;
• нитка, искусственные бусины «малахит».

Ход мероприятия:

Воспитатель:

Сегодня я открою тайну

Ведь в жизни нашей часты чудеса

Секрет чудес необычайных

Узнаем мы за полчаса.

Орешек знанья твёрд, но всё же

Мы не привыкли отступать.

Нам расколоть его помогут

Волшебные слова….

Дети: «Хочу всё знать!» (говорят вместе)

Воспитатель: Ребята, что бы вы хотели узнать на занятии?

Ребёнок: Я бы хотел узнать, что означает пословица «Мастером нельзя родиться, мастерству нужно учиться».

Воспитатель: хорошо, сегодня мы поговорим о мастерах. Но, чтобы начать разговор прошу ответить на несколько вопросов?

• Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)
• Как называется наш край, в котором мы живем? (Южный Урал)
• Что издавна называли каменным поясом России? (Уральские горы)
• Как называется город, в котором вы живете? (Еманжелинск)
• Чем славится земля уральская? (полезными ископаемыми)
• Что вы знали об Урале. Может сказы вы читали? (Урал-земля золотая)
• Несмотря, что край суров. Кто шедевры создаёт? (Уральские мастера)
  

Воспитатель: да, мы живём на Урале — это наша Родина. Прекрасна уральская земля: лесистые горы, голубые озёра, быстрые реки. Богат наш край людьми трудовыми, настоящими мастерами своего дела. Беседа наша будет об уральских мастерах.

1ребенок:

Про Урал говорят,

Что камнями он богат,

И умельцами тоже он славится.

Кто в краю побывал,

И Бажова читал -

Тот у нас непременно останется.

(Л. П. Владимирова)

2ребенок

Уральские горы
По каменным плитам
Ведут за собой нас
В страну малахита.
В страну, где не счесть
Драгоценных камней,
В страну работящих
И добрых людей.

(Степанов В.)

3ребенок

Трудом уральских мастеров воспеты
И каменный цветок, и малахит, и змеевик.
И малахитовой шкатулке равных нету,
В ней все, чем наш Урал велик.

(З. Маркина)

Воспитатель: Урал - край сказочный. Много на Урале талантливых людей. Талант может проявляться по-разному. Кто-то замечательно умеет находить полезные ископаемые, кто-то создает из малахита чудесные вазы и шкатулки, кто-то делает произведения искусства из обычного чугуна. А кто-то выводит необычные узоры на различных предметах.

Воспитатель: а вот это мой любимый промысел. Ребята, вы его узнали? Как он называется?

Дети: каслинское литьё.

Воспитатель: скульптуры, шкатулки, статуэтки людей и животных, предметы домашнего быта, изготавливают из чугуна на каслинском заводе, которому почти 300 лет. Здесь работают мастера своего дела: талантливые скульпторы, художники, чеканщики и формовщики создают на заводе художественные изделия из чугуна. Один мастер решил вырезать из дерева и отлить из чугуна фигурку лошадки.

4. ребёнок

Возьми фигурку на ладонь –
Она из чугуна отлита.
Красивый быстрокрылый конь
Вздымает звонкие копыта.

Он сделан в городе Касли,

От нашего города три часа езды.

Воспитатель: теперь я приглашаю в поход по Уральским горам.

(дети встают в круг)

Мы сейчас в поход пойдем
До большой горы дойдем (ходьба друг за другом)
За высокими горами (поднимаем руки вверх)
По камням речку перейдем (ходьба на носочках)
Если встретятся медведи, (ходьба вперевалку)
Мы медведей обойдем (ходьба назад)
Если встретятся пещеры,
Мы пещеры проползем (ходьба в полуприсяде)
Шаг за шагом, шаг за шагом
самоцветов наберём (набирают и садятся).

Воспитатель: более двухсот лет на Урале стали добывать камни самоцветы. Мастера из этих камней стали вырезать различные изделия:

- скульптуры

- столы

- подсвечники

-напольные вазы

- чаши

- шкатулки

Таких мастеров называют мастера-камнерезы.

5 Ребенок

Прославлены уральцы - камнерезы

Хранители волшебного огня.

Чеканщики по стали и железу-

Уральцев знаменитая семья.

(Л. Татьяничева)

Воспитатель: на Урале очень много разноцветных камней, но только опытные мастера сразу узнают название самоцвета. Теперь и вам предстоит побывать в роли мастеров.

Дидактическая игра «Эксперты по камням - самоцветам» (по типу игры «Третий лишний»)

1. малахит, уголь, агат;
2. яшма, аквамарин, щебень;
3. гранит, изумруд, опал;
4. лазурит, аметист, железо;
5. медь, топаз, рубин;
6. сердолик, золото, турмалин.

Воспитатель: мастеров, которые изготавливает украшения из драгоценных камней и камней-самоцветов называют…

Дети: ювелирами

Воспитатель: необработанные камни попадают в ювелирную мастерскую. Где по эскизу изделия, созданному художником, камни отбирают, обтачивают, шлифуют, придают им красивую форму, блеск, обрамляют оправой – и тогда они становятся настоящими произведениями искусства.

6 Ребенок

Ювелирная работа – не простая!

Льётся, льётся крошка золотая.

Изумруды и рубины,

Малахит и турмалины.

Ювелир гранит шлифует,

Красоту он нам дарует!

Воспитатель: все эти камни самоцветы не только волшебные и красивые, но ещё и лечебные. Например:

• бирюза – исцеляет болезни глаз, желудка.
• агат –спасает от ядов, улучшает зрение.
• гранат – исцеляет раны.
• малахит – детский талисман, даёт детям здоровье, оберегает от испуга.

А как же камень применять как лечебное средство? Может выпить как таблетку?

Дети предлагают варианты.

Воспитатель: надо просто носить его как украшение. И древний камень будет защищать нас от болезней. Чтобы создать украшение приходится потрудиться. А теперь проходите в нашу мастерскую, где нас ждут камни - самоцветы.

Дети проходят в импровизированную мастерскую, надевают фартуки, садятся за столы. Кладут бусины в ладошку.

Воспитатель: это камень не простой. Он красивый, вот какой!

Меж ладошками кладем и ладошки разотрем.

Вверх и вниз его катаем, свои ручки развиваем.

Можно нам катать по кругу, перекидывать друг другу.

Воспитатель: вдеваем нитку в отверстие малахитовых бусин и получаем ювелирное изделие.

Воспитатель: какая красота у вас получилась.

- Ребята скажите, что означает пословица «Мастером нельзя родиться, мастерству нужно учиться».

Ответы детей

Воспитатель: о работе каких мастеров вы сегодня узнали?

Ответы детей

Воспитатель: в нашем большом крае …

Дети: на Урале

Воспитатель: живут здесь умельцы – …

Дети: мастеровые

Воспитатель: из камня цветы – …

Дети: вырезают живые

Воспитатель: слова здесь не ценят –…

Дети: а ценят дела

Воспитатель: чтоб дружбою крепла –

Дети: уральцев семья

Воспитатель: познавайте, учитесь и дерзайте,

Свой путь в волшебном этом мире, дети, выбирайте!

Литературные источники:

1. Наш дом-Южный Урал: программно-методический комплекс для организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования. – Челябинск: АБРИС, #1089;.
2. Южный Урал: шаг за шагом: программа дошкольного образования по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. – ООО Издательство «Уникальная книга», 2016