20 марта - день Земли
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия в средней группе «20 марта — День Земли»

Цель: сформировать у детей представление о планете Земля как общем доме для всех живых существ, воспитать бережное отношение к природе.

Задачи:

• познакомить детей с планетой Земля, её особенностями (форма, наличие воды и суши);
• дать начальные представления об экологии и необходимости беречь природу;
• развивать речь, внимание, память, мышление;
• воспитывать любовь и ответственность за сохранность планеты;
• стимулировать интерес к познанию окружающего мира.

Материалы и оборудование:

• глобус;
• карта мира;
• иллюстрации с изображением разных природных ландшафтов (лес, горы, океан, пустыня и т. д.);
• картинки с изображением животных, растений, людей;
• два мусорных пакета, мятая бумага, пластиковые крышки и другой безопасный «мусор» для игры;
• заготовки для аппликации «Дерево жизни» (цветная бумага, клей, кисти, салфетки);
• аудиозапись спокойной музыки для релаксации;
• стихотворение и загадки о природе.

Ход занятия:

1. Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель приветствует детей и предлагает отгадать загадку:

Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все, и млад и стар,
Что наш дом — большущий шар. (Земля)

Воспитатель:

— Сегодня, 20 марта, мы отмечаем День Земли. Это праздник чистой воды, воздуха и природы. Земля — наш общий дом, где живут люди, животные, птицы, растут деревья и цветы. Давайте узнаем побольше о нашей планете!

2. Основная часть (20–25 минут)

а) Знакомство с планетой Земля

Воспитатель показывает глобус и объясняет:

— Это модель нашей планеты — глобус. Земля круглая, как шар. Она вращается вокруг Солнца и вокруг своей оси.

Дети рассматривают глобус, воспитатель задаёт вопросы:

• Какого цвета больше всего на глобусе? (Синего.)
• Что обозначает синий цвет? (Воду: океаны, моря, реки.)
• Какие ещё цвета вы видите? (Зелёный, коричневый, жёлтый, белый.)
• Что они обозначают? (Зелёный — леса и луга, коричневый и жёлтый — горы и пустыни, белый — льды и снега.)

б) Физкультминутка «Общий дом»

Дети выполняют движения под стихотворение:

Под одною голубою (встают в большой круг)
Общей крышей мы живём.
Дом под крышей голубой (показывают домик над головой)
И просторный, и большой. (руки разводят в стороны)
Дом кружится возле Солнца, (кружатся вокруг себя)
Чтобы было там тепло, (подскоки на месте)
Чтобы каждое оконце
Осветить оно могло. (описывают руками круги, шевеля пальцами)
Чтобы жили мы на свете,
Не пугаясь, не грозя, (закрывают ладошками лицо, затем грозят пальчиком)
Как хорошие соседи
Или добрые друзья. (обнимают друг друга)

в) Игра «Что можно и нельзя делать на Земле?»

Воспитатель называет действия, а дети отвечают «Да» или «Нет»:

• Посадить дерево. (Да.)
• Выбросить мусор на улице. (Нет.)
• Полить цветы. (Да.)
• Сорвать цветок в лесу. (Нет.)
• Покормить птиц. (Да.)
• Разжечь костёр в лесу без взрослых. (Нет.)

г) Игра «Очистим планету от мусора»

На полу разбрасывается «мусор» (мятая бумага, пластиковые крышки). Дети делятся на две команды и соревнуются, кто быстрее соберёт мусор в пакеты.

Воспитатель:

— Молодцы, ребята! Вы помогли нашей планете стать чище. Помните: чтобы Земля оставалась красивой, нужно беречь её и не сорить.

3. Творческая часть (10–15 минут)

Аппликация «Дерево жизни»

Дети создают коллективную аппликацию:

1. На большом листе бумаги воспитатель заранее рисует ствол дерева.
2. Каждый ребёнок вырезает и приклеивает на ветви разноцветные листочки (из цветной бумаги).
3. Вокруг дерева можно приклеить изображения животных, птиц, цветов.

Воспитатель:

— Посмотрите, какое красивое дерево у нас получилось! Оно символизирует жизнь на Земле. Давайте будем беречь нашу планету, чтобы она оставалась такой же прекрасной.

4. Заключительная часть (5 минут)

Рефлексия

Воспитатель задаёт вопросы:

• Что нового вы узнали сегодня?
• Почему Земля — наш общий дом?
• Что мы можем сделать, чтобы помочь нашей планете?

Воспитатель читает стихотворение:

Будем Землю украшать,
Цветы, деревья сажать.
Мусор всюду убирать,
Птиц и бабочек считать.
Наша планета так красива,
Пусть всегда будет счастливой!

Завершение занятия

Воспитатель благодарит детей за активное участие и напоминает:

— Каждый день мы можем помогать нашей планете: не сорить, беречь воду, заботиться о растениях и животных. Тогда Земля будет здоровой и красивой!