«Волшебный шарик, или Как поймать электричество»
опыты и эксперименты по окружающему миру (старшая группа)

Тема: «Волшебный шарик, или, как поймать электричество»
Цель: Формирование у детей представлений о статическом электричестве через познавательно-исследовательскую деятельность.

Задачи:

1. Образовательные: познакомить детей с причиной возникновения статического электричества (трение), объяснить простыми словами, что такое «заряд».
2. Развивающие: развивать любознательность, наблюдательность, умение делать простейшие выводы и устанавливать причинно-следственные связи.
3. Воспитательные: воспитывать интерес к экспериментальной деятельности, умение работать в группе и соблюдать правила безопасности.

Материалы и оборудование:

• Воздушные шары (по 2 на каждого ребенка, один надутый заранее).
• Небольшие кусочки шерстяной ткани (лоскутки) или шерстяные варежки/шарфы.
• Пластиковые расчески (по количеству детей).
• Мелко нарезанные кусочки бумаги (конфетти), лежащие на подносах.
• Кувшин с водой, таз.
• Сухие чистые волосы (сами дети).
• Игрушечный удостоверение «Юный исследователь» или медальки.

Ход занятия:

1. Организационный момент (сюрпризный момент)
(Воспитатель входит в группу с грустным клоуном (игрушкой) или показывает картинку грустного клоуна).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришел клоун Клепа. У него случилась беда. Он хотел украсить свою арену воздушными шариками, но они почему-то прилипают к стенам, к потолку, к его костюму и даже к носу, и совсем не хотят летать. Клепа думает, что шарики испортились. Поможем Клепе разобраться? Превратимся сегодня в ученых-исследователей и откроем секрет волшебного шарика.

2. Актуализация знаний (беседа)
Воспитатель: Скажите, ребята, а вы замечали, что иногда, когда мы снимаем кофту или шапку, волосы начинают «шевелиться» и тянуться за одеждой? Или, когда гладишь кошку, шерсть иногда потрескивает и даже искрит?
(Выслушивает ответы детей).
Это происходит из-за волшебства, которое называется электричество. Но оно не опасное, а волшебное, тихое. Оно живет повсюду, но его нужно «ловить» с помощью трения.

3. Практическая часть (Эксперименты)

Опыт №1: «Поймай бумажку»
Воспитатель: Давайте проверим, как работает это волшебство.

1. Положите перед собой кусочки бумаги (конфетти).
2. Возьмите сухой шарик и поднесите его к бумажкам. Что происходит? (Ничего, бумажки лежат спокойно).
3. А теперь потрите шарик о шерстяную ткань (или о свои волосы). Потрите хорошенько, 10 раз.
4. Быстро поднесите шарик к бумажкам.

Вывод: Бумажки прилипают к шарику, прыгают на него! Это шарик «поймал» электричество, когда мы его терли. Он стал магнитным для легких бумажек.

Опыт №2: «Танцующие бумажки»
Воспитатель: А теперь попробуем потанцевать с шариком.
(Воспитатель раздает каждому ребенку новый шарик и кусочек ткани).
Задание: Натрите шарик тканью и поднесите его к стене, к стеклу окна, к одежде друга.
(Дети пробуют, наблюдают, как шарик «висит» на вертикальных поверхностях).

Воспитатель: Клепа, вот почему твои шарики прилипают! Они наэлектризовались. Если шарик просто лежит, он спокойный. Но если его потереть, он становится «волшебным» и притягивает все легкое.

Физкультминутка «Шарики»
Дружно сдулись все шары — (медленно приседают)
В них полно дыры-дыры.
Мы надуем шарики — (встают, руки вверх, описывают круг)
Они летят, как комарики.
Потрем их о ладошку — (трут ладонь о ладонь)
Прилипнут все к окошку! (подносят воображаемый шарик к стене)

Опыт №3: «Волшебная вода»
Воспитатель: А как вы думает, электричество может управлять водой? Давайте проверим. Вода ведь тяжелая, не то, что бумажки.

1. Откроем кран с очень тонкой струйкой воды (или воспитатель наливает воду в таз и льет тонкой струйкой из кувшина).
2. Наэлектризуем расческу (потрем о волосы или ткань).
3. Поднесем расческу к струйке воды, но так, чтобы не касаться ее.

Наблюдение: Струйка воды изгибается и тянется к расческе!
Вывод: Электричество притягивает даже воду.

4. Итог занятия и сюрпризный момент
Воспитатель: ну что, Клепа, теперь ты понял, почему шарики вели себя странно? Они не испорчены, они просто набрались электричества от трения о стены, твою одежду или руки.
Клепа (игрушка): спасибо, ребята! Теперь я знаю, что статическое электричество — это друг, с которым можно играть и показывать фокусы. Я подарю вам за это медальки «Юный исследователь» и новые шарики, чтобы вы могли играть дома и показывать фокусы родителям.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что нового мы узнали?

• Где прячется электричество? (В одежде, в волосах).
• Как его «разбудить»? (Потереть).
• Что оно умеет делать? (Притягивать бумагу, воду, прилипать к стенам).

Воспитатель: Молодцы! Теперь вы знаете маленький секрет большого волшебства.