Игровое экологическое путешествие в старшей группе Тема: «Наш дом-планета Земля»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

 Игровое экологическое путешествие в старшей группе

Тема: «Наш дом-планета Земля»

Цель - формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о планете Земля, её богатствах и необходимости бережного отношения к природе.

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей с основными компонентами природы (воздух, вода, земля, растения, животные).

- Расширить знания о разнообразии природных зон и их обитателях.

- Научить детей правилам поведения в природе.

Развивающие:

- Развивать познавательный интерес, внимание, память и мышление.

- Способствовать развитию коммуникативных навыков и умения работать в группе.

- Стимулировать творческое мышление и воображение.

Воспитательные:

- Воспитывать экологическую культуру и ответственное отношение к природе, формируя чувство любви и бережного отношения к родной планете.

- Воспитывать умение работать в коллективе и уважать мнение других.

Ход занятия

В: проходите дети в круг

Игра:

В синем небе ходит круг

Солнцем называется

То нахмурится как туча

То заулыбается.

Солнышко, солнышко, золотое донышко (хлопки)

Гори, гори ясно, чтобы не погасло (сжимать ладони)

Побежал в саду ручей (волну делать руками)

Прилетели сто грачей (машут ручками)

А сугробы тают, тают (руки вниз волнами из стороны  в стороны)

И цветочки подрастают (фонарики ручками).

В.:-ребята, проходите на стульчики

В: - С приходом весны, Земля будет отмечать свой праздник. День защиты Земли. Этот праздник объединяет людей на планете в деле по защите окружающей среды. По традиции в этот день все желающие принимают участие в благоустройстве и озеленении своих дворов и улиц. Земля – это планета, на которой мы живем. Это – наш дом.

А что еще можно сказать о планете Земля, ребята?

(стихи детей)

Наша Земля – голубая планета, (ребенок 1)

Воздухом свежим и солнцем одета.

Нет, вы поверьте,

Земли голубей

От синевы рек, озёр и морей.

Горы, равнины, леса и поля – (ребенок 2)

Всё это наша планета Земля.

Ветры поют, с облаками играя,

Ливни шумят.

И от края до края

Вы не найдёте чудесней на свете

Нашей прекрасной и доброй планеты!

Воспитатель: на столе большой макет Земли. Послушайте Обращение планеты Земля:

 (Аудио запись обращение Земли).

«Дорогие дети Земли!

Знаете, кто я? Я – планета Земля. Но я больше, чем просто планета. Я – ваш дом.

Позвольте мне рассказать о себе. Я - это скалы и деревья, на которые вы любите взбираться. Я – теплый песок на пляже, который поскрипывает под вашими босыми ногами. Я – мягкая трава, на которой вы лежите, рассматривая облака. Я – реки, озера, моря, в которых вы любите купаться. Я – прохладные зеленые леса, горячие красные пустыни и холодные белые ледники. Мне нравится обнимать вас теплым солнечным светом, щекотать ветром и целовать каплями дождя.

Хотите знать, что вижу я, когда смотрю в зеркало? Я вижу всех зверей, населяющих просторы моих материков, всех птиц, парящих в бескрайнем небе. Я вижу рыб, китов и дельфинов, плывущих в моих океанах.  Все мы - одна большая семья!

Но Представьте себе океаны без плавающих в них дельфинов и китов. Каким пустым будет голубое небо без парящих в нем птиц! Подумайте, какими безмолвными станут леса без птичьего щебетания. Дети мои, мне нужна ваша помощь.

Люди часто делают мне больно, они думают - я не узнаю об этом и не почувствую. Но я знаю и все  чувствую.

Помните, что я у вас - одна, а вас - миллиарды. Если каждый человек чуть-чуть поможет мне, это приведет к большим переменам. Мне нужна ваша любовь. Это все, о чем я прошу.

Потому что любовь означает заботу и защиту. А когда вы заботитесь обо мне и защищаете меня, вы тем самым спасаете ваш Дом. Люблю вас всем сердцем и приглашаю в путешествие.

Ваша Земля»

Воспитатель: Отправимся в путешествие? (Да)

В нашем путешествии будут задания, а после  правильного – выполненного задания мы будем получать карточки - эмблемы Бережного отношения к нашей планете.

И первая наша остановка. «Найди лишнее»

 (икт презентация – игра «Найди лишнее»)

В: вы должны выбрать лишнее, что не подходит к Правилам поведения в природе.

В: - с заданием справились! И вот наша первая эмблема!

Молодцы!

В: - ребята, а вы знаете, что про Матушку землю очень много пословиц и поговорок.

Я знаю вот какую:

Добра мать до своих детей, а земля – до всех людей.

 - А вы знаете пословицы?

Д-да…

- Нет плохой земли, есть плохие хозяева

-Без хозяина, земля круглая сирота.

-Земля кормит людей, как мать детей.

-Земля любит труд.

-Земля ласку любит. 

-Землю уважай, она дает урожай.

-Земля кормит людей, как мать детей.

-В землю не положишь – и с земли не возьмёшь.

-Земля заботу любит.

-Если пахать плугом, земля станет лугом.

-Кто земле дает, тому земля втройне отдает.

-Кто любит земле кланяться - без добычи не останется.

В: - молодцы, много пословиц знаете.

Итак, мы заработали первую эмблему

2 остановка  

Воспитатель: Ребята, а вы играть любите?

Д: - да, любим…

В:- Тогда идем за мной на следующую остановку (дети стоят полукругом у доски).

Игра «Собери цветочек»

Живое-неживое, распределить  каждый лепесток  либо к живой природе, либо к неживой. Что такое живая природа? Что такое неживая природа?

 На магнитиках

Итак, мы заработали вторую эмблему

3 остановка  проходите на стульчики

Остановка «Угадай звук»

В:- ребята, внимательно слушайте звуковую дорожку и  угадывайте звук в природе.

Шум ручья…

Гремит гром…

Пение птиц…

Хруст снега…

Завывание ветра…

Капель

Вьюга

В: - молодцы! И с этим заданием справились!

Получаем третью эмблему!

В: Хотите еще поиграть? Встаем в круг

4 остановка Музыкальная игра «Мы идем»

Получаем четвертую эмблему!

В: Итак готовы выполнять задания дальше?

5 остановка Следующая остановка «Угадай, не ошибись»

В: Большой экологический кубик с изображением картинок – куб мягкий модуль. (звучит песня в мире животных только начало )

Места обитания живых существ:

-Под землей кто живет,

-в небе кто летает,

-в воде кто обитает,

-по земле кто передвигается.

В.     -Кто живет на земле? (собака, волк, заяц, курица)

- кто живет под землей? (червяки, кроты, жуки…)

- кто летает над землей? (птицы, насекомые…)

- в воде кто обитает?  (рыбы, киты, раки)

Итак, бросаем куб по очереди и называем.

Молодцы и мы получаем 5 эмблему

В: следующая остановка «Угадай на что похоже»

Присаживайтесь на стульчики к ИКТ.

Картинки:

Гусеница-поезд

Жираф-подъемный кран

Птица-самолет

Ветер-вентилятор

Рыба-подводная лодка

Молодцы и мы получаем 6 эмблему

И в завершении нашего путешествия сделаем экологический плакат жителей земли, а используем мы полученные эмблемы.

Что обозначает твоя эмблема? (береги воду!)

-наклей свою эмблему в правом верхнем углу

-наклей свою эмблему в левом верхнем углу

-наклей свою эмблему в правом нижнем углу

-наклей свою эмблему в верху посредине

-наклей свою эмблему в левом нижнем углу

- наклей свою эмблему внизу посредине

- Смотрите, какие вы молодцы!

Итог: Итак, ребята,  интересное у нас получилось путешествие? Вам понравилось?

А какое задание было самым сложным? Что показалось вам легким из заданий? Если каждый будет выполнять правила поведения в природе, то наша Земля будет самой красивой планетой.