Проект "Земля-наш общий дом"
проект по окружающему миру (старшая группа)

Проект

На тему:

«Земля – наш общий дом»

Для детей группы общеразвивающей направленности (5-6 лет)

Выполнила: воспитатель

Назарова Д.А

2026 г.

Актуальность проекта:

Планета Земля – наш общий дом, каждый человек, живущий в нём, должен заботливо и бережно

относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.

Эколого-ориентированное направление работы дошкольного учреждения можно выделить отдельно, так как оно имеет огромное влияние на интеллектуальное, творческое и нравственное воспитание, формирующее современную образованную личность. Наиболее эффективный способ реализации задач экологического образования - это организация проектной деятельности. Участие в экологических акциях, субботниках, озеленении, работа по природоохранным проектам - уникальная возможность для детей и родителей проявить себя, принести пользу окружающей природе.

Цель проекта: создание условий для развития познавательного интереса к миру природы и окружающему миру, природному наследию родного края.

Задачи:

Воспитательные:

воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное, заботливое отношение к миру природы и окружающему миру в целом, природному наследию нашего края.

Образовательные:

• познакомить с разнообразием растительного и животного мира, с его значимостью для всего живого на планете
• вовлекать в природоохранительную деятельность
• формировать навыки исследовательской деятельности
• развивать умения и навыки работы с природным материалом

Развивающие:

• развивать умение сравнивать и анализировать
• знакомить с лекарственными травами нашего края
• развивать первоначальные умения и навыки экологически грамотного и безопасного для природы и для самого ребенка поведения.
• развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов
• развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.

Проект «Земля - наш общий дом» имеет три этапа.

1. Подготовительный этап-сентябрь 2025 г

• 1 . Выбор и утверждение темы.
• 2. Определение целей и задач проекта.
• 3. Подбор информационного материала, детской и научно-познавательной литературы, иллюстраций, аудио-, видеозаписи, фотографий.
• 4. Создание картотеки игр
• 5. Составление перспективно - тематического плана.
• 6. Проведение анкетирования с родителями
• 7. Обеспечение условий для проведения проекта.
• 8. Осуществление контроля над реализацией проекта.

2. Основной этап-октябрь-март 2026 г

• 1. Проведение бесед.
• 2. Ознакомление детей с детским фольклором, художественными произведениями детских писателей.
• 3. Знакомство детей с народными, подвижными, дидактическими играми.
• 4. Ознакомление детей с образцами декоративно-прикладного творчества.
• 5. Организация выставок.
• 6. Просмотр слайдов.
• 7 Разучивание песен, хороводов.
• 8. Экскурсия.

3. Заключительный этап-апрель 2026 г

• 1. Презентация проекта на заседании Методического совета
• 2. Итоговое мероприятие: театрализация экологической сказки «Спасение Капельки»

Организовала совместную деятельность детей.

• Чтение художественной литературы: Я. Драгунский «Земля» , В. Бианки «Лесная газета», И. Соколов-Микитов «Природа - наше богатство!»
• Беседы: «Земля - наш общий дом» «Хорошо, там, где не мусорят»«Экология в лесу »«Красная книга»
• Разучивание песен: «Это называется природа»«Есть у солнышка друзья» «Не рвите цветы не рвите»
• Прослушивание аудиозаписи «Звуки природы» П. И. Чайковский «Времена года»
• Просмотр иллюстрации. «Моя планета – Земля», «Мой родной, зеленый город»
• Акция « Очистим детский сад от мусора»
• НОД Лепка - «Божья коровка» , «Пчелка» , «Первоцветы», «Эколята», « Белая берёза». Рисование - «Моя планета – Земля» , «Лекарственные растения», «Осень золотая»

Самостоятельная деятельность детей.

• Дидактические игры: «Кто больше назовет стран?», «Где, что растет? », «Зоологическое лото», «Кто, где живет? », «Земля и солнечная система», «Вершки, корешки»
• Сюжетно ролевые игры: "Защитники природы", «Морские следопыты» , «Улицы нашего города».
• Инсценировки театрализация: «Репка», «Курочка Ряба», «Красная Шапочка», «Доктор Айболит», «Спасение Капельки».
• Подвижные игры: «Деревья и червяки» , «Охотники и звери», «К названному дереву беги», «Солнышко и дождик», «Берег, море, паруса»
• Просмотр иллюстрации. «Моя планета – Земля», «Мой родной, зеленый город»
• Труд: работа в огороде, в природном уголке - полив, рыхление.

Взаимодействие с родителями

• Родительское собрание: «Экологическое воспитание дошкольников»
• КВН с родителями: «Знатоки природы»
• Консультации - «Экологическое образование в семье», «Природа и здоровье»,« Мы все – жители планеты Земля», «Планета Земля в опасности».
• Ширмы – « Давайте беречь воду!» ,« Азбука поведения в природе», «Прогулки в природу», «Войди в природу другом!», «Зеленая аптека»
• Выпуск экологический газеты: «Окно в природу»
• Фотовыставки: «Природа наш родной дом», «Окно в природу»
• Выставка рисунков : «Экологические знаки», "Под небом единым»
• Экскурсия в музей природы.

Ожидаемые результаты проекта:

• Повышение уровня знаний по экологии у детей;
• Воспитание любви к природе (через прямое общение с ней, восприятие ее красоты и многообразия)
• Научились дети сопереживать её бедам (через восприятие отрицательной человеческой деятельности)
• Активное участие родителей в экологическом образовании дошкольников.
• Итоговый результат проекта детей - вручение дипломов и грамот юных защитников природы.