Познавательный мини-проект «День одуванчика»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №36

Невского района Санкт-Петербурга

Познавательный мини-проект
«День одуванчика»

Подготовили: Калюжная Г. А.

Самедова С. Х.

г. Санкт-Петербург

2026 г.

Паспорт проекта:

Тема: «День одуванчика»

Тип проекта:

- по содержанию: познавательно - информационный.

- по числу участников: групповой (дети среднего возраста)

- по срокам реализации: краткосрочный (12.05 – 16.05.2025)

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

Предмет исследования: растение одуванчик.

Цель: формирование представлений о растении одуванчик, о празднике День Одуванчика.

Задачи:

Образовательные:

• Вызвать интерес к празднику День одуванчика.
• Расширить представления о растении одуванчик.
• Познакомить с литературными произведениями об этом растении.
• Показать способы изготовления поделок и рисования одуванчиков.

Развивающие:

• Развивать любознательность, творческую активность.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к окружающему миру, бережное отношение к растениям.

Ожидаемые результаты:

• Осознанное правильное отношение детей к растениям.
• Развитие познавательной активности детей.
• Усвоение детьми знаний по теме «рост и развитие растений».
• Стремление детей к выполнению оригинальных творческих работ.

Актуальность проекта:

Мир природы удивителен и прекрасен. Однако не все способны видеть эту красоту: многообразие цвета, форм, разнообразие красок неба, листьев, воды. Бережное отношение к природе должно быть нормой поведения людей любого возраста. Ребенку необходимо с ранних лет внушать, что любить природу – значит творить добро, заставлять задумываться над тем, что можно сделать, чтобы наш Дом стал еще краше и богаче.

В экологическом воспитании детей необходимо не только наблюдать за природой, но и общаться с ней, ухаживать за растениями, животными. Это можно выразить при помощи игры, творчества, музыки, тогда происходит закрепление впечатлений и знаний, полученных ребенком, и он постепенно начинает ощущать связь природы со своей жизнью, с собой.

Наблюдая за детьми во время прогулки ранней весной, мы пришли к неутешительному выводу, что дети не обращают внимания на растения, не знают названия цветов-первоцветов, могут их повредить, не придав этому значения; не понимают советов педагога в отношении охраны этих растений.

Этапы работы над проектом:

1. Подготовительный этап.

- Постановка цели и задач работы над проектом.

- Подбор художественной литературы, стихов, загадок, иллюстрации с изображением одуванчиков.

- Разработка конспектов занятий.

- Подготовка мультимедийных презентаций по теме «Одуванчик».

2.Основной этап:

-Участие детей в совместной игровой и практической деятельности

-Проведение игр по теме.

3.Заключительный этап:

- Подведение итогов мероприятий, проведенных в рамках реализации проекта.

-Выставка творческих работ детей «Солнечная композиция».

Работа с детьми

- Беседа «Одуванчик»

- Разгадывание загадок об одуванчиках.

- Рассматривание иллюстраций.

- Просмотр мультфильма: «Почему у одуванчика толстые щеки?»

- Подвижная игра «Солнышко и дождик».

- Рисование «Одуванчик»

- Чтение стихотворения В. Степанова «Одуванчик придорожный»

- Беседа «Кому нужен одуванчик?»

- Раскрашивание по теме «Одуванчик»

- Чтение произведений М. Пришвин «Золотой луг».

- Аппликация «Желтая полянка»

- Подвижная игра «Цветы и пчелы».

- Беседа «Лекарственные свойства одуванчика».

- Сказка «Одуванчик»,

- Просмотр мультфильма «Лунтик и его друзья»

- Дыхательная гимнастика «Подуй на одуванчик».

Работа с родителями:

Консультации для родителей: «В союзе с природой», «Воспитание любви и бережного отношения к природе в семье»

Вывод: 

Все участники проекта с большим интересом участвовали во всех мероприятиях. Дети приобрели элементарные знания о одуванчике и его роли в жизни человека. Участие детей в проектной деятельности стало для детей способом удовлетворения познавательной активности и интереса исследовательской деятельности. Родители также были очень заинтересованы и приняли активное участие в составлении альбома «Маленькое солнышко - одуванчик». Все участники проекта получили массу удовольствия и хорошего настроения.