«Лесное путешествие» Ознакомление с окружающим Старшая группа
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

«Лесное путешествие»

Ознакомление с окружающим

Старшая группа

Цель: сформировать знания детей о лесе и лесных деревьях.

Задачи:

• Развивающие:

-развивать у детей представления о лесе, о хвойных и лиственных деревьях.

- развивать воображение
- развивать наглядно - образное и логическое мышление
- продолжать совершенствовать диалогическую форму речи, умение поддерживать беседу, отвечать на поставленные вопросы, в доброжелательной форме высказывать свою точку зрения.

• Образовательные:

-Уточнить представления детей о месте произрастания деревьев – лес.

-Обогащать словарный запас детей.

-Учить слушать музыку; выполнять под музыку движения.

• Воспитательные:

- воспитывать любознательность, активность, интерес к путешествию как форме познания окружающего мира
- формировать эмоционально - ценностное отношение к миру природы, экологическую культуру;

- воспитывать у детей доброту, взаимопомощь, отзывчивость, умение работать в коллективе.

Методические приемы: организационный момент, беседа, мотивация, игровой момент, физкультминутка, беседа с использованием ноутбука, музыкальная пауза, подвижные и дидактические игры, сюрпризный момент, рефлексия.

Материалы и оборудование: ноутбук, видео материалы, коробка с карточками, фонограмма звуков леса и музыки для физкультминутки и игры, мяч, схема дерева, иллюстрации о лесе.

Ход занятия

- Ребята, а кто из вас был в лесу?

-Что вы там видели?

-Что понравилось?

-А, сегодня мы с вами познакомимся с жителями леса – деревьями.

- Какие деревья вы знаете?

- Где растёт много деревьев? (в лесу, в парке, в саду)

- Вы сейчас назвали много деревьев, а хотите попасть в лес?

Закройте глаза и представьте себе, что мы оказались в лесу.

                                Фонограмма «Звуки леса»

-Открываем глаза, мы с вами уже в лесу.  Давайте поздороваемся с ним.  Повторяйте за мной.

                                      Физкультминутка «Здравствуй, лес!»

Здравствуй, лес, прекрасный лес - широко развести руки в стороны; 

Полный сказок и чудес!  - повороты вправо-влево с вытянутыми руками;

Ты, о чем шумишь листвой -  руки подняты вверх;

Ночью темной, грозовой – покачивание руками направо-налево;

Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица?  - дети всматриваются вдаль, держа округленную ладонь над бровями, поворачиваясь при этом вправо и влево;

Все открой, не утаи - широко развести руки в стороны, погрозить пальцем;  

Ты же видишь – мы свои - поднять руки вверх, а потом прижать ладони к груди. 

-Размялись? Усаживайтесь поудобнее на ковре, лес встречает нас.

                                              Фильм о лесе

Вопрос: Ребята, а что вы знаете про лес? Что такое лес? Послушайте, что я расскажу вам о лесе.

        - Лес дарит нам волшебную красоту, даёт тень и прохладу в жаркий день, кислород для дыхания. А как вы думаете, откуда берется кислород? А какой чудесный в лесу воздух – целительный. Это заслуга деревьев. Все деревья выделяют особые летучие вещества, которые убивают вредные бактерии. Смолистые запахи сосны и ели, аромат берёзы, дуба, лиственницы очень полезны для человека.

        - Не зря деревья называют зелёными легкими планеты.

        - Весной и летом деревья расцветают, ветерок переносит пыльцу, насекомые перелетают с дерева на дерево, опыляя растения, а к концу лета на деревьях образуются семена.

- Какое у нас сейчас время года? Что же происходит с деревьями осенью (Листья высыхают, желтеют, опадают, устилая землю под деревьями пёстрым ковром. Это явление называется - листопад.)

-Как только заиграет музыка, вы превратитесь в листочки и у нас получится настоящий листопад. Когда музыка закончится, «листочки» опустятся на землю.

Музыкальная пауза «Листопад»

-Посмотрите на иллюстрации. Чем они отличаются друг от друга (ранняя осень, поздняя осень, золотая осень)?

- А как выглядят деревья зимой (голые, без листьев), посмотрите внимательно. Иллюстрации зимнего леса.

-А на какие группы можно разделить деревья? (Лиственные, хвойные)

- Почему их так называют?

- Назовите лиственные деревья. - Почему их так называют?

- Назовите хвойные деревья. Почему у них такое название?

Игра «Найди дерево»

- Посмотрите на деревья.

- Что у них общего? Какое сходство? Что есть у каждого дерева? (корни, ствол, крона, состоящая из ветвей, также есть кора)

Схема дерева на магнитной доске

- Для чего дереву нужны корни? (Воспитатель показывает иллюстрации)

- Для чего нужна кора на стволе? (Воспитатель показывает иллюстрации)

- А листья для чего нужны?

Воспитатель: Ребята, скажите, а что нельзя делать в лесу? Ответы детей. А можно в лесу играть в мяч? Можно. Где? (На полянке)

- Я предлагаю вам поиграть в игру

Дидактическая игра с мячом “Какой лист? ”

(игра на развитие речи)

- Лист берёзы – берёзовый лист.

- Лист дуба – дубовый лист.

- Лист липы – липовый лист.

- Лист осины – осиновый лист.

- Лист клёна – кленовый лист.

- Лист тополя – тополиный лист.

- Лист рябины – рябиновый лист.

- Хвоя ели – еловая хвоя.

- Хвоя сосны – сосновая хвоя.

-Молодцы, все хорошо справились с заданием. А умеете ли вы отгадывать загадки?

Загадки

-Весной роняет слёзы белая (берёза).

-Стоит летом золотая, сладким мёдом налитая (липа).

-Если дует ветерок, задрожит её листок (осина).

-В каждый дом под новый год это деревце придёт. Зелёное и колкое оно зовётся (елкой).

-Прилетают в гости к ней стайка алых снегирей.

 По веткам они снуют, красные ягоды клюют (рябина).

-Что же это за девица, ни швея, ни мастерица. Ничего сама не шьёт, а в иголках круглый год (ель).

-Его весной и летом мы видели одетым, а осенью с бедняжки сорвали все рубашки. Но зимние метели в меха его одели (дерево).

Ребята, как хорошо вы умеете отгадывать загадки. Молодцы.

Дидактическая игра “Что лишнее”

- Клён, рябина, ель, тюльпан.

- Берёза, дуб, сирень, тополь.

- Ель, смородина, рябина, дуб.

- Осина, липа, лиственница, клубника.

- Малина, клён, сосна, тополь.

-Пришло время возвращаться из леса. Закрываем глаза и отправляемся домой. (Музыка)

- Вот мы с вами и вернулись в детский сад. Понравилось наше путешествие? Ксюша, где мы с вами сегодня были? Денис, что видели? Арсений, какие лесные деревья ты запомнил? Таня, на какие группы делятся деревья? Никита, назови лиственные деревья. Даша, назови хвойные деревья. Ангелина, что есть у каждого дерева? Саша, когда деревья сбрасывают листья и почему? Андрей, для чего нужны деревья?

Вы все молодцы. Я, думаю, мы обязательно побываем в настоящем лесу. Спасибо вам, мне очень понравилось наше занятие.