Картотека игр народов России
картотека по окружающему миру (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Берёзка» города Новый Уренгой

Картотека игр народов России

Выполнили педагог:

                                                                               Чурсина Наталья

                                                                            Александровна

2026г.

Новый Уренгой

Разработка картотеки игр народов России для детей 6–7 лет — это отличная задача, которая способствует не только физическому развитию, но и воспитанию уважения к культурному многообразию нашей страны.

В этом возрасте у детей активно развиваются навыки командного взаимодействия, координация, умение следовать правилам и контролировать свои эмоции. Игры должны быть динамичными, с понятными правилами и посильной физической нагрузкой.

Карточка №1: «Платочек» (Русская народная игра)

Участники 5 и более человек

Инвентарь Небольшой легкий платочек

Цель: Развивать быстроту реакции, внимание, слуховое восприятие. Учить действовать по сигналу.

Правила игры: Дети встают в круг, держась за руки. В центре круга стоит ведущий. Дети идут по кругу со словами: «Я на камушке сижу, На болото я гляжу. Прямо из-за елочки Выбегает волк, волчище!» (или любая другая считалка). На последних словах дети останавливаются. Ведущий незаметно кладет платочек кому-то сзади за воротник. Все снова начинают двигаться по кругу со словами:

раз-два-три, Волка ты найди!» После этих слов дети размыкают круг и бегут врассыпную, а ребенок, у которого оказался платок, должен догнать кого-нибудь и передать ему платок. Игра продолжается.

Усложнение Использовать два платочка. Увеличивать темп произношения считалок.

Карточка №2: «Охотники и утки» (Игра народов Севера)

Участники от 8-10 человек

Инвентарь Мяч среднего размера

Цель: Развивать меткость, ловкость, умение уворачиваться от мяча. Формировать навыки пространственного ориентирования.

Правила игры:

Выбираются 2-3 «охотника», остальные — «утки». На площадке чертится большой круг («озеро»). «Утки» находятся внутри круга, могут свободно перемещаться. «Охотники» располагаются за пределами круга. Их задача — выбить «уток» мячом, бросая его снизу. «Утка», в которую попали мячом, выходит из игры. Когда остается последняя «утка», она должна увернуться от стольких бросков, сколько ей лет. Если ей это удалось, она считается победительницей и выбирает новых охотников.

Усложнение увеличить количество охотников. Разрешить «уткам» отбивать мяч руками.

Карточка №3: «Тюбетейка» (Татарская народная игра)

Участники Вся группа делится на две команды

Инвентарь Любой головной убор (шапка, кепка), который называется "тюбетейка"

Цель: Развивать скорость, выносливость, чувство равновесия. Воспитывать честность и уважение к сопернику.

Правила игры:  Две команды выстраиваются в колонны за стартовой линией. Напротив каждой команды, на расстоянии 10-15 метров, ставится стул с тюбетейкой. По сигналу первые игроки бегут к стулу, надевают тюбетейку, делают вокруг стула один оборот, снимают ее, кладут обратно и бегом возвращаются к своей команде, передавая эстафету касанием руки следующему игроку. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

Усложнение Бежать до стула прыжками на одной ноге. Надевать тюбетейку, предварительно сделав приседание.

Карточка №4: «Ласточки» (Бурятская народная игра)

Участники: группа детей

Инвентарь: не требуется

Цель: Развитие координации движений, чувства ритма, воображения. Снятие эмоционального напряжения.

Правила игры: Дети делятся на две группы: «ласточки» и «ветер». Под слова ведущего «Ласточки летели, все люди глядели. Ласточки садились, все люди дивились. Сели, посидели, взвились, полетели!» дети-«ласточки» выполняют движения. На словах «ласточки летели» — бегут по залу, раскинув руки в стороны. «Садились» — присаживаются на корточки. «Сели, посидели» — сидят неподвижно. «Взлетели» — резко вскакивают и снова разбегаются. Роль «ветра» — догонять «ласточек» во время их полета. Пойманный становится «ветром».

Усложнение Добавлять новые движения (например, «ласточки пьют водичку» — наклон вперед). Менять характер музыки под разные действия.

Карточка №5: «Луна и солнце» (Чувашская народная игра)

Участники группа детей

Инвентарь: не требуется

Цель: развитие силы и ловкости.

Правила: Выбирают двух капитанов, которые договариваются между собой, кто из них «луна», а кто —  «солнце».

К ним по одному подходят остальные игроки. Тихо, чтобы другие не слышали, каждый говорит, что он выбирает: «луну» или «солнце». Ему так же тихо говорят, в чью команду он должен встать.

Так все делятся на две команды, которые выстраиваются в колонны — игроки за своим капитаном, обхватив стоящего впереди за талию.

Команды перетягивают друг друга через черту между ними.

Проигравшей считается команда, капитан которой переступил черту при перетягивании.

Карточка №6: «Слепая старуха» (Мордовская народная игра)

Инвентарь: повязка

Количество играющих – 5 – 7 человек.

Правила игры. Если слепая старуха подойдет близко к какому – ни будь предмету, о который можно удариться, играющие должны предупредить его. Детям, не разрешается прятаться за какие – либо предметы или убегать очень далеко. Они могут увертываться от слепой старухи, приседать. Пойманного игрока слепая старуха должна  узнать и назвать по придуманному имени, не снимая повязки.

Жеребьевкой определяют водящего – слепую старуху, завязывают ей глаза. Играющие разбегаются по всей игровой  площадке. Слепая старуха должна ловить бегающих и угадывать имя пойманного. Имена придумываются заранее  до игры: «кошка», «журавль», «коршун», «волк» и так далее. Если слепая старуха правильно назовет придуманное имя игрока, то водящим становиться пойманный. Если же имя будет названо не правильно, то игра продолжается дальше.

Карточка №7: «Перетягивание аркана» (Ногайская народная игра)

Инвентарь: канат

Количество играющих: командная игра

Цель: перетянуть другую команду на определённое расстояние. Побеждает команда, которая сделала это раньше других.

Карточка №8: «Юрта» (Башкирская народная игра)

Участники группа детей

Инвентарь: стулья и платки

Цель игры: развить внимание, ловкость, быстроту; познакомить детей с традициями башкирского народа, воспитать уважительное отношение к культуре.

Правила игры: в  игре участвуют несколько подгрупп детей, каждая из которых образует круг по углам площадки.

В центре каждого круга стоит стул, на котором повешен платок с национальным узором.

Взявшись за руки, все идут четырьмя кругами переменным шагом и поют: «Мы, весёлые ребята, соберёмся все в кружок. Поиграем, и попляшем, и помчимся на лужок».

На мелодию без слов ребята переменным шагом перемещаются в общий круг.

По окончании музыки они быстро бегут к своим стульям, берут платок и натягивают его над головой в виде шатра (крыши), получается юрта.

Выигрывает группа детей, первой построившая юрту.

Карточка №9: «Пастух и телята» (Чеченская  народная игра)

Участники группа детей

Инвентарь: стулья и платки

Цель: развить реакцию, быстроту движений, умение действовать в команде и соблюдать правила игры.

Правило игры: Из числа игроков выбирают «пастуха» и «волка», остальные становятся «телятами». По одну сторону площадки собираются пастух и телята, по другую сторону сидит волк. Пастух «выгоняет» телят на пастбище, а сам садится на пеньке и мастерит рожок. Телята резвятся, бегают, бодаются, становясь на четвереньки. Подкрадывается волк. Пастух видит его, играет в рожок, и телята убегают. Телёнок, до которого дотронулся волк, должен без сопротивления идти за волком. Когда волк поймает 2–3 телят, роли меняются.

Методические рекомендации по использованию картотеки

Этнографический контекст. Перед началом игры кратко рассказывайте детям о народе, которому принадлежит игра. Покажите на карте регион России, где живут эти люди, расскажите об их быте или покажите элемент национального костюма. Это превращает простую подвижную игру в познавательное занятие.

Безопасность. Перед началом любой активной игры обязательно проводите инструктаж по технике безопасности, проверяйте площадку на отсутствие посторонних предметов.

Рефлексия. После игры обсудите с детьми: что им понравилось? Было трудно или легко? Какие качества помогли победить (быстрота, внимательность)?

Интеграция. Используйте эту картотеку при реализации проектов «Моя Родина – Россия», «Путешествие по стране», «Народы мира».

Такая картотека станет ценным методическим пособием для воспитателя, позволяя разнообразить двигательную активность детей и ненавязчиво знакомить их с богатством культурного наследия России.