Фотоотчет развлечения "Путешествие на паровозике" в группе раннего возраста.
материал по окружающему миру

Развлечение в группе раннего возраста на тему «Путешествие на паровозе»

Программное содержание:

-  побуждать желание узнавать зверей, закреплять знание о них;

-  формировать понятие один – много;

-  закреплять знание величины предметов (большой – маленький)

-  обогащать активный и пассивный словарь;

-  развивать умение действовать в команде;

-  развивать внимание, память;

-  воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материал: изображения зайца, медведя большого и маленького, игрушка белка, корзина, шишки и грецкие орешки, дидактическая игра «Большой и маленький», картинки деревьев, грибов, ягод и птиц.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребятки, давайте с вами поиграем. Я сейчас вам спою песенку, а вы угадайте, чья это песенка:

«Чух –чух - чух! Ту-Ту!»

Дети: Паровозик! (индивидуальные и групповые ответы)

Воспитатель: Правильно! А давайте мы с вами отправимся в путешествие на паровозике и поедем мы с вами в лес. Я буду паровоз, а вы вагончики.

Дети встают друг за другом, образуя паровоз.

«Поехали! Загудел паровоз

И вагоны повез

Ту-ту-ту!  Чу-чу-чу!

Далеко я укачу»

Воспитатель: Вот мы и приехали в лес. Ребятки, а что есть в лесу? Деревья, давайте все вместе скажем «деревья», а какие деревья бывают в лесу?(показывает картинки деревьев)

Дети:  Ёлочка, березка.

Воспитатель:  А что еще в лесу растет, посмотрите (показывает картинки грибов и ягод).

Дети:  Грибы, ягоды.

Воспитатель:  А кто в лесу живет? (показывает картинки птиц). Дети отвечают. А как птички песенки поют? 

Дети:  чик-чирик

Воспитатель:  А как дятел стучит? (стучат кулачками)

Воспитатель: Молодцы ребята! Едем дальше.

«Ту-ту-ту!  Чу-чу-чу!

Далеко я укачу»

Воспитатель: Посмотрите, ребятки, кто это здесь сидит?

Дети: Зайчик!

Воспитатель:  Вот какой хорошенький зайчик, длинные ушки, короткий хвост. Шерстка у зайки мягкая, пушистая. А как зайчик прыгает? Прыг-скок, прыг-скок! (дети прыгают как зайчики)

Воспитатель: Ребята, зайчик хочет с вами поиграть:

«Зайка серенький сидит,

И ушами шевелит.

Вот-так, вот-так.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

Вот-так, вот-так.

Кто-то зайку напугал,

Зайка прыг – и убежал!»

Повторяют движения за воспитателем по ходу рассказа.

Воспитатель: Давайте скажем зайке до свидания и поедем дальше на паровозике.

Дети снова строятся в паровозик и едут дальше.

«Паровоз, паровоз

Новенький, блестящий

Он вагоны повез

Будто настоящий»

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а кто это здесь сидит?

Дети:  Мишки.

Воспитатель:  А какие мишки?

Дети:  Большой и маленький.

Воспитатель:  А давайте мы с вами, ребятки, покажем мишкам, как мы умеем играть.

Дети подходят к столу. Дидактическая игра «Большой и маленький»

Воспитатель: Давайте попрощаемся с мишками и поедем дальше.

Дети говорят мишкам до свидания и встают в паровоз.

«Ту-ту-ту!  Чу-чу-чу!

Далеко я укачу»

Воспитатель: Ой, а это кто, ребятки?

Дети:  Белочка.

Воспитатель:  Правильно! Посмотрите какая у белочки мягкая шерстка. Какая у белочки шерстка? (дети отвечают) На ушках у нее кисточки. Что у белочки на ушках? (дети отвечают) Хвостик у белочки большой, пушистый. Какой у белочки хвостик? (дети отвечают) Белочка прыгает по веточкам. Что белочка делает? (дети отвечают)

Воспитатель:  А что белочка собирает?

Дети:  Орешки, грибочки, шишки.

Воспитатель:  А давайте белочке поможем, соберем для нее шишки и орешки. Возьмите по одному. Сколько, Рома, у тебя грибочков? («Один») Сколько, Тимофей, у тебя грибочков? («Один») Правильно, ребятки, молодцы!!! А теперь давайте положим грибочки в корзину. Сколько у нас грибочков в корзине? («Много») Правильно!!! Давайте отдадим белочке корзинку с грибами и поедем обратно в детский садик.

Дети встают в паровозик и отправляются в детский сад.

«Ту-ту!  Чух-чух!»

Воспитатель:  Вот мы и приехали в детский садик. Куда мы с вами приехали? (дети отвечают). А где мы свами побывали? (ответы детей). Понравилось вам наше путешествие? (дети отвечают). Молодцы, ребятки, умнички!!!