Кукольный театр «Сказка о том, как Колобок зверей безопасности учил»
методическая разработка по обж (старшая группа)

Кукольный театр «Сказка о том, как Колобок зверей безопасности учил»

Цель: рассмотреть и обсудить с детьми такие опасные ситуации, как обнаружения предмета, похожего на взрывное устройство.

Задачи:

1. Объяснить детям, что во время прогулки их могут подстерегать опасные ситуации.

2. Формировать представления детей о правилах безопасного поведения на прогулочной площадке во время обнаружения предмета, похожего на взрывное устройство.

3. Познакомить детей с последствиями неверного поведения на примере сказочных героев.

4. Воспитывать у детей чувство самосохранения.

Воспитатель:

- Ребята, а вы любите сказки? (Да)

- Какие сказки вы знаете? (Ответы детей)

-Ребята, а вы хотите попасть в сказку? (Да)

- Ребятки, а в какую сказку мы с вами попадем… вы узнаете, отгадав загадку:

Из муки он был печен,

На сметане был мешен. На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Он от бабушки ушел,

он от дедушки ушел.

Был он весел, был он смел,

И в пути он песню пел.

Съесть его хотел зайчишка,

Серый волк и бурый мишка.

А когда малыш в лесу

Встретил рыжую лису,

От нее уйти не смог.

Что за сказка?

- Правильно, конечно же, это сказка «Колобок».

- Ребята, а давайте с вами испечем колобок.

Пальчиковая гимнастика «Колобок»

- Вот мы с вами и испекли Колобка. Надоело колобку лежать, покатился он по лесу. Катится, песенку поёт, а на встречу ему заяц.

Заяц: «Ой, Колобок! Колобок, Колобок, а хочешь морковку? Она такая сладкая, в ней так много полезных витаминов! Я целый пакет нашёл».

Воспитатель:

- Ребята, а разве можно трогать незнакомые пакеты на улице?

(Ответы детей). Почему?

-Подскажите Колобку, что нужно делать в такой ситуации.

Колобок: «Нет, Заяц, мне ребята не разрешают брать и рассматривать незнакомые или чужие пакеты. Там может быть взрывное устройство».

Покатился Колобок дальше. А на встречу ему Волк.

Волк: «Колобок, Колобок, куда ты катишься? Устал, наверно, давай я тебя подвезу. Смотри, коробка стоит, а в ней машинка лежит. Красивая, скоростная. Вмиг довезет. Давай её достанем».

Воспитатель:

- Ребята, что надо сделать Колобку? Послушать Волка?

- Почему нельзя трогать чужие коробки, игрушки на улице? Расскажите Колобку, что вы будете делать, если найдёте на нашем участке коробку?

Колобок: «Нет, Волк, нельзя трогать неопознанные коробки, в них может быть взрывное устройство».

Покатился Колобок дальше. А на встречу ему Медведь.

Медведь: «Колобок, у меня закончился мёд, а сладкого хочется. Я видел, там на траве лежит шоколадка. Пойдём её возьмём».

Воспитатель: «Ребята, как поступить Колобку?» (Ответы детей)

Воспитатель: «Покатился Колобок дальше. Ребята, а кто помнит конец этой сказки?». (ответы детей).

Воспитатель: «Но в нашей сказке Колобок не встретился с Лисой. Произошло чрезвычайное происшествие, Лиса нашла мину и хотела посмотреть, что у неё внутри. И мина взорвалась. Давайте мы с вами посмотрим, как выглядят противопехотные мины». (Показ иллюстраций).

Воспитатель: «Чтобы с нашими друзьями из сказки больше ничего плохого не случилось, мы им покажем, что надо делать при обнаружении незнакомого предмета или взрывного устройства».