Сценарий по безопасности "Путешествие в страну Светофорию"
материал по обж (старшая группа)

Развлечение для старшей группы «Путешествие в страну Светофорию».

Цель: формирование у детей основных навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города.
Задачи.

Обучающая: закрепление у детей через разные виды деятельности знаний о правилах дорожного движения, дорожных знаках и сигналах светофора;
Развивающая: создать условия для развития внимания, мышления. Развивать умение пользоваться речью для выражения своих мыслей, желаний, чувств.
Воспитательная: воспитание культуры поведения на улице.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы; беседы, рассматривание дорожных знаков; рассматривание иллюстраций.

ХОД РАЗВЛЕЧЕНИЯ

Дети заходят в зал и садятся.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный.
Дети: Светофор.
Воспитатель: Правильно, именно светофор регулирует движение на дороге. Вы слыхали, дети? Светофория—страна есть на белом свете Разный там народ живет, и шофер и пешеход.

Я приглашаю вас совершить путешествие в необычную страну «Светофория».
Разный там народ живет - автомобили, шофер, пешеход.
Управляет той страной Светофор великий,
Чтобы не было порой там неразберихи.
А чтобы попасть в эту страну нужно купить билет на поезд. Посмотрите, вон там я вижу кондуктора, мы сможем у него купить билеты.
Игра «Покупка билетов» - ребенок в костюме кондуктора, атрибуты - билеты, игрушечные деньги (их детям предлагает воспитатель), переносная касса или просто столик.
Воспитатель: А теперь отправляемся в путешествие, садимся на места, которые указаны в билетах, мальчики помогут девочкам пройти в вагончики. А чтобы не скучно было ехать - споем песенку «Паровоз» (дети отправляются в зал, который оформлен в виде игрушечного городка с проезжей частью, тротуарами, автомобилями, установленными дорожными знаками, работающий светофор).
Воспитатель: Вот мы с вами и приехали в страну «Светофорию». Посмотрите, как вокруг необычно, какие красивые вокруг дома и автомобили. Но послушайте, я слышу какой - то звук, может быть, я ошибаюсь... (Дети прислушиваются звучат записи различных автомобилей - грузовая, легковая, скорая, милиция, мотоцикл).
Дети называют по звучанию автомобиль соответствующий данному звуку
А как называют людей, идущих по тротуарам вдоль дороги или переходящих дорогу?
Дети: Пешеходами.
Воспитатель: Молодцы. Вот и мы с вами станем пешеходами и пойдем в волшебную страну
Звучит музыка
Появляется Ириска
- Здравствуйте! Позвольте представиться, я – Ириска и не знаю что такое светофор. И как он помогает пешеходам и водителям. Ребята, вы любите путешествовать? (Дети отвечают).
Ириска: Ребята, а вы знаете правила дорожного движения?
Дети: Да.
Воспитатель: Мы как раз их повторили, перед тем как идти в волшебную страну Светофорию.

Ириска:
Вот зажегся красный -
Двигайся прекрасно!
Дети: Неправильно. На красный свет переходить нельзя.

Ириска:
Вот и желтый свет горит -
Проходите, путь открыт!
Дети: Нет, на желтый свет надо только приготовиться.

Ириска:

Вот зеленый яркий свет -
Подождите, ходу нет!
Дети: А на зеленый свет надо переходить дорогу.
Ириска:

Теперь я поняла: И предлагаю отгадать мои загадки:
1. Едет он на двух колесах, Не буксует на откосах,
И бензина в баке нет. Это мой… (велосипед)
2. Что за чудо - синий дом. Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины, а питается бензином. (Автобус)
3. Чтоб тебе помочь, дружок, путь пройти опасный,
День и ночь горят огни: Зеленый, желтый, красный. (Светофор)

Воспитатель: А теперь, Ириска, послушай стихи, которые тоже нас учат твоим правилам.(читают стихи)
Учит дедушка Егора говорить со светофором:
«У него язык простой – Смотрит красным глазом – стой!
А зажжет зеленый глаз – Значит, пропускает нас.
И, пока не смотрит красным,
На дороге безопасно».
Вертит головой Егор:
«Где же дядя-светофор?»
Мы его узнаем сразу – одноногий и двуглазый.
Для машин зажжется красный – Пешеходам безопасно!
Для машин зеленый свет – Пешеходам хода нет!
Если желтый загорится, Жди, какой потом включится».
Больше Даню с этих пор
Не обманет светофор.

Воспитатель: страна Светофория огромна, в ней много жителей: дорожные знаки, пешеходы, водители. И все подчиняются светофору. А еще мне помогают помощники – дорожные знаки, внимательно рассмотрите их и запомните.
1. Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает.
(Знак «Пешеходный переход»)
2. Знак водителей стращает,
Въезд машинам запрещает!
Не пытайтесь сгоряча
Ехать мимо кирпича!
(Знак «Въезд запрещен»)
4. Тут и вилка, тут и ложка,
Подзаправимся немножко.
Мы покормим и собаку.
Говорим «Спасибо» знаку. (Знак «Пункт питания»)

Ириска:
Предлагаю поиграть. На все вопросы отвечать только “да” или “нет”.
1. Быстрая в городе очень езда.
Правила знаешь движения?
2. Вот в светофоре горит красный свет.
Можно пройти через улицу?
3. Ну, а зеленый горит.
Вот тогда можно идти через улицу?
4. Сел в трамвай, но не взял билет.
Так поступать полагается?
5. Старушке в приклонные очень года
Ты место в трамвае уступишь?

Воспитатель: Молодцы, ребята!
Как, хорошо мы отдохнули-весело, задорно!
Мы в нашей стране очень любим танцевать и приготовили для вас специальный светофорный танец!
Хотите научиться его танцевать?
Выходите на ковер.
У меня в руках 3 круга: красный, желтый, зеленый (А вы узнали, на что они похожи? На сигналы светофора) Молодцы!
Звучит музыка.
Если я подниму зеленый круг- танцуйте веселее, прыгайте.
Если подниму красный- остановитесь и погрозите друг другу пальчиком «Нельзя идти на красный свет».
Если подниму желтый- стоп! остановитесь и похлопайте в ладоши.
Вы отлично справились со всеми заданиями и стали настоящими героями достойными жителями этой страны!
(Работа с презентацией, рассматривание слайдов и их комментирование детьми.)
Таким образом подводятся итоги занятия и закрепление нового материала.

Ириска: «Спасибо, вам, ребята! В этой стране Светофория, было очень интересно.

Ириска: Вам пора возвращаться в детский сад, но мы обязательно еще встретимся!

(Дети садятся в поезд и уезжают.)