Проект во второй младшей группе " Мой друг светофор"
проект по обж (младшая группа)

Проект по правилам дорожного движения во второй младшей группе

«Мой друг - светофор»

Проблема:

Незнание детьми правил дорожного движения, правил поведения на улице и на дороге, световых сигналов светофора.

Обоснование проблемы:

1. Родители не достаточно уделяют внимание теме «Правила поведения на дороге», «Правила поведения на улице», «Правила дорожного движения»;

2. Нет знаний у детей о правилах поведения на дороге, о смене сигналов светофора, их смысл.

Тип проекта : познавательно-игровой.

Вид проекта : краткосрочный (сентябрь).

Участники проекта : дети младшей группы, педагоги, родители.

Цель: Формирование у детей младшего дошкольного возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах.

Задачи:

1. Познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.

2. Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).

3. Приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.

4. Активизировать словарь: светофор, зеленый (красный, желтый) цвет, руль, безопасность, дорога, транспорт, тротуар, проезжая часть, обочина, пешеходный переход, перекрёсток);

Ожидаемые результаты:

1. У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой.

2. Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.

3. С удовольствием рисуют, лепят, играют в разные игры.

4. Участие в совместной деятельности родителей.

Продукт проектной деятельности : Оформление группы и приемной; выставка детских работ «Дорога и светофор»; макет города, где обозначены улицы с тротуарами и проезжей части; макет транспортного светофора.

Реализация проекта :

1. Работа с родителями:

- консультация «Маленький пешеход», «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге»;

- папка – передвижка «Обучение детей ПДД», «Формирование у детей навыков поведения на улице»;

- беседа «Начните с себя!»;

- изготовление макета дороги, светофора.

- памятка для родителей «Все начинается с малого»;

- Буклет для родителей «В младшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить»;

- Рекомендации «Формирование у детей специальных навыков», «Обучение детей правилам безопасного поведения в процессе пешего движения, в автомобиле».

2. Работа с детьми:

1. Рассматривание материала по теме «Правила дорожного движения», «Мой друг-светофор», «Правила поведения на дороге и на улице», иллюстрации с изображением транспортных средств, альбомы по теме;

2. Беседа «Мой друг-светофор»; «Как переходить улицу».

3. Изготовление макета транспортного светофора;

4. Аппликация «светофор»;

5. Чтение стихотворений, загадывание загадок на тему «ПДД», «Светофор»;»Умный светофор» Е. Кузьмин, «Уроки светофора» В. Лиходеев, «Учимся переходить дорогу» Н. Мигунова, «Машины» И. Гурина, «Не играйте на дороге» Н. Дедяева.

6. Дидактические игры: «Как избежать неприятностей», «Собери машину по частям», «Светофор», «Угадай транспорт», «Собери машину» (из 4-х частей, пазлы;

7. Подвижные игры: «По длинной извилистой дорожке», «Воробушки и автомобиль», «Поезд», «Машины», «Трамвай», «Цветные автомобили»;

8. Пальчиковая гимнастика;

9. Сюжетно–ролевая игра «Шофёры», «Водители и пешеходы», «Транспорт» (разноцветные рули, шапочки разных видов машин, нагрудные знаки, жилеты с изображением того или иного вида транспорта, игры с макетом;

10. Дыхательная гимнастика «Вот какие мы большие»;

11. Артикуляционная гимнастика «Заборчик»;

12. Выкладывание из геометрических фигур и счетных палочек (светофор, транспорт);

13. Гимнастика для глаз «Глазки видят всё вокруг»;

14. Физкультминутка «По ровненькой дорожке»;

15. Раскраски по ПДД;

16. Конструирование различных улиц из строительного материала для закрепления знаний о ПДД;

17. Игровое задание «Сколько у светофора цветов»;

.

Итог работы:

1 .Совместный конкурс родителей с детьми «Веселый светофор» (любые поделки из бросового материала).