Конспект занятия по ПДД: «На дорогу ты смотри и в беду не попади!»
план-конспект занятия по обж (младшая группа)

Конспект занятия по ПДД: «На дорогу ты смотри и в беду не попади!»

Возрастная группа: средняя группа

Программное содержание:

- Продолжать знакомить детей с основными законами безопасности жизни и здоровья.

- Продолжать учить четко, выполнять простые игровые упражнения, реагируя на изменения цветовых сигналов.

- Отвечать на поставленные вопросы, участвовать в обсуждении ситуаций, возникших в ходе занятия.

- Воспитывать чувство товарищества, умение вести себя на улице.

Словарная работа: светофор, пешеходный переход.

Материал: Макет светофора, круги красного, желтого, зеленого цвета, клей, клеенки, салфетки. Дорожный знак пешеходный переход, компьютер, телевизор. Герой– Мишка.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций, дорожных знаков, светофора. Наблюдения за транспортом; Целевые прогулки. Беседы. Дидактические игры и сюжетно-ролевые игры (водитель и пешеходы) по ПДД.

Методы и приемы: Словесные: беседа, вопросы, пояснение, поощрение. Наглядные: показ слайдов, рассматривание картин, обследование. Игровые: герой, подвижная игра.

Ход занятия.

Воспитатель:

Дети сидят на стульчиках.

Раздаётся стук в дверь. Воспитатель открывает дверь и заносит в группу игрушку Медведя.

— Кто же это к нам пришёл? (Ответы детей)

— Посмотрите, у Медвежонка поранена лапка. Как, вы, думаете, что с ним произошло? (Поранился, ударился, порезался и т.д.).

— Давайте спросим у мишки.

Воспитатель: Мишка, что с тобой случилось?

Мишка: Когда я переходил дорогу, меня чуть-чуть не сбила Машина, она проехала по моей лапке.

Воспитатель: Мишка, разве ты не знаешь, как нужно правильно переходить дорогу? Ведь ты уже не маленький.

Мишка: Нееет, когда мы в школе повторяли правила поведения на дороге, я с ребятами играл на детской площадке, и прогулял занятие.

Воспитатель: (обращаясь к детям) Ребята, нужно что-то делать, как же Мишка, будет переходить дорогу если он не знает правила поведения на дороге? С ним же может случится беда… Нужно ему помочь.… Как мы ему поможем? (Ответы детей)

Воспитатель: Мишка, присаживайся, а мы с ребятами расскажем тебе, где нужно переходить дорогу?

Дети: Да!

Воспитатель: Дорога нужна для машин?

Дети: Да.

Слайд 1

Воспитатель: Правильно, по дороге едут машины. А скажите, можно ли играть на дороге и переходить ее в любом месте, где хочешь?

Дети: Нет!

Воспитатель: Правильно. Давайте вспомним, как называют людей, идущих по улице?

Дети: Пешеходами.

Воспитатель: Молодцы! Скажите, а пешеходы должны соблюдать Правила дорожного движения?

Дети: Да.

Воспитатель: Конечно! И мы с вами эти правила учим. А переходить проезжую часть мы должны в специально отведенных местах и там, где установлен знак

Этот знак совсем не сложный,

Но зато такой надежный,

Помогает он в пути

Нам дорогу перейти.

Воспитатель: Так ка называется этот знак?

Дети: Этот знак называется "Пешеходный переход".

Слайд 2

Воспитатель: Возле этого знака стоит его помощник светофор.

Слайд 3

Слайд 4

Если горит красный цвет?

Дети: Надо стоять.

Слайд 5

Воспитатель: Если горит желтый цвет?

Дети: Приготовиться.

Слайд 6

Воспитатель: Если горит зеленый цвет?

Дети: Можно идти.

Воспитатель: Молодцы! Запомни Мишка, и вы, ребята: ходить через дорогу не по пешеходному переходу опасно для жизни!

Физкультминутка «Огни светофора»

На светофоре – красный свет! Опасен путь – прохода нет! А если желтый свет горит, - он «приготовься» говорит. Зеленый вспыхнул впереди – свободен путь – переходи.

В игре все дети – «пешеходы». Когда регулировщик дорожного движения показывает на «светофоре» желтый свет, то все участники выстраиваются в шеренгу и готовятся к движению, когда «зажигается» зеленый свет – можно ходить, бегать, прыгать по всему залу; при красном свете – все замирают на месте.

Воспитатель: Вот видишь Мишка, какие умные у нас дети. Они знают, как правильно переходить дорогу.

Мишка: У нас нет светофоров в лесу.

Воспитатель: Давайте ребята сделаем им светофоры. Проходите к столам. На столах лежат макеты светофоров. Вам надо разложить огонечки на макете и затем их приклеить.

Дети выполняют самостоятельно, воспитатель помогает только по необходимости.

Мишка: Спасибо ребята, Теперь я и жители леса будут соблюдать правила дорожного движения. А для вас у меня угощение.

Воспитатель: Спасибо Мишка. До свидания. Приходи к нам еще в гости.

Воспитатель: Ребята, что сегодня на занятии узнали нового? Что вам было трудно? Ребята, а что вам понравилось? (ответы детей) На этом наше занятие закончилось.