Беседа с детьми средней группы на тему "Гражданская безопасность"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Беседа с детьми средней группы на тему

«Гражданская оборона»

Цель:

Расширять и закреплять знания детей о гражданской обороне.

Задачи:

- познакомить детей с понятием «чрезвычайная ситуация», её разновидностями;

-  закрепить знания о людях, помогающих в чрезвычайных ситуациях;

- учить правильно вести себя при сигнале оповещения;

- воспитывать чувство ответственности.

Ход занятия:

    Воспитатель: 4 октября - день гражданской обороны.  Что это такое «гражданская оборона»?  Гражданская оборона – система мероприятий по подготовке и защите людей от опасностей, а также при возникновении ЧС. 

Может кто-то из вас знает, что же такое ЧС? (это какое-то плохое событие или несчастный случай или катастрофа)

Опасность, угрожающая сразу многим людям.

    Воспитатель: Правильно. Существует множество разных угроз, такие, как:

• наводнения;

• сильный ветер, дождь или снег;
• крупный град;
• гололед;

• сильная жара, засуха;
• лесные пожары;

• сильный мороз;

• оползни.

 А также техногенные угрозы, обусловленные:

• пожарами в населенных пунктах;
• дорожно-транспортными происшествиями и иными транспортными авариями на автомобильных и железных дорогах.

Воспитатель: А как вы думаете, кто может помочь людям, которые попали в беду? (показ карточек разных профессий)

В гражданскую оборону входят много людей, таких как:

•  связисты (это люди, отвечающие за связь, чтобы всегда работали не только наши сотовые телефоны, но и радио и телевидение).
• медико-санитарная служба (врачи, медсестры).
• транспортная (шофера, которые при любой погоде могут прибыть на помощь).
• охраны порядка и безопасности (это наши полицейские, пожарники).

Воспитатель: Человек никогда не справился бы без специальной техники, поэтому используются пожарные автоцистерны, пожарные автолестницы, пожарно-спасательные мотоциклы, снегоболотоходы, беспилотные системы и прочая основная и вспомогательная техника. (показ презентации).

Если происходит что-то серьезное (авария, катастрофа, наводнение, пожар) то нас   всех оповещают при помощи сигнала (гул сирен).

Иногда может быть кто-то из вас, слышал гул сирен? В основном, это происходит, когда проводятся тренировки систем оповещения. Это единый сигнал, означающий «ВНИМАНИЕ ВСЕМ», призывающий, в первую очередь внимание населения к тому, что сейчас прозвучит важная информация.

Воспитатель: Что вы должны сделать, услышав такой сигнал?

Дети: Главное не паниковать, не плакать, не кричать, не бегать, а действовать по определенным правилам.

Воспитатель: Правильно, обязательно выполнять все действия, которые вам скажут родители, а если вы находитесь в детском саду, то обязательно слушать рекомендации воспитателей.

Поэтому, будьте внимательны к данным сигналам.

 Воспитатель: Сегодня мы разберем, как действовать при пожаре, на какой номер нужно позвонить в случаи возникновения пожара (ответы детей).

Правильно, звонить нужно по номеру 101 или 112. Если ты в квартире одни и начался пожар, маленький огонь можно попробовать сразу затушить, набросив на него плотную ткань, одеяло или вылить воды. Если огонь сразу не погас, немедленно убегай из дома в безопасное место и только после этого звони в пожарную охрану по телефону «101 или 112», или попроси об этом соседа. Если не можешь убежать из горящей квартиры, сразу звони «101 или 112», сообщи точный адрес и номер своей квартиры. Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма, опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком – внизу меньше дыма.

Рассматривание демонстрационного материала:

Кто изображен на плакате? (ответы детей)

Правильно, пожарный –это работник пожарной охраны, основная задача которого –действовать в чрезвычайной ситуации в различных местах с целью спасения человеческой жизни и ликвидации пожара.

Огнетушитель-это переносное или передвижное устройство для тушения очагов пожара за счет выпуска огнетушащего вещества.

Багор – применяется для разборки стен, перегородок, горячих и горящих предметов в помещении. Им можно сваливать печи, трубы, растаскивать горящие материалы.

Штыковая лопата – один из эффективных видов противопожарного оборудования. С ее помощью удобно быстро разбирать завалы, выносить горячий мусор из помещения, отодвигать горящие элементы.

Конусное ведро – небольшая емкость, позволяющая быстро и удобно доставить песок либо воду к очагу возгорания.

Пожарный лом – эффективное орудие в борьбе с огнем. С его помощью можно вскрыть запертую дверь, иногда при помощи лома удается освободить людей из завалов, снять с окон решетки, особенно важно это тогда, когда выход через двери уже перекрыт огнем.

Кошма – защищает горючие конструкции, ею удобно тушить пожар на начальной стадии, также это полотно пригодится для того чтобы накрыться с головой и выбежать из горящего помещения.

Топор – еще одно орудие, при помощи которого можно разрубить замок, выбить деревянную дверь, освободить людей, запертых в помещении.

Ящик для песка – хранилище песка, эффективное средство в борьбе с огнем.

Огонь и дым со всех сторон,

Нам срочно нужен телефон.

Простые цифры набирай

И адрес точный набирай.

В зажигалке или спичке-

Огонёк – невеличка

Просит: «Поиграй со мной,

Я ведь робкий и ручной»

Но плохая он игрушка :

Подожжет диван, подушку,

Книжки, стол, ковер, обои,

И большой пожар устроит:

Что заполнить мы должны?

Спички детям не нужны!

Воспитатель : Ребята, спички детям не игрушка.

Воспитатель: на последок я хотела бы вам объяснить, когда беда, куда звонить.

Телефон пожарной службы – 01

Огонь и дым со всех сторон,
Нам срочно нужен телефон.
Простые цифры набирай
И адрес точный называй (дети на телефоне набирают номер)

Если вы в беду попали.
Телефон 02 набрали.
К вам полиция придёт,
Всем поможет, всех спасёт. (дети на телефоне набирают номер)

Если человеку плохо

Толку нет вздыхать и охать,

Срочно номер набери.

Скорой помощи 03(дети на телефоне набирают номер)

Если плохо тебе позвони     

Набери всем знакомо "03"

Если трудно тебе врач придет,

Он поможет тебе и боль отведет.

Воспитатель: а теперь подведя итоги занятия хочу вас спросить: со спичками будете играть? При пожаре прятаться под кровать? Ребята, скажите, а можно плиту, зажечь самому и оставить одну? (Нет.) . А номера –помощники запомнили ли вы?(да)

Игра "Можно-нельзя"
Я вам буду катать мяч, и задавать вопросы, а вы будете отвечать можно или нельзя.
1. Можно спичками играть?
2. В розетки пальцы совать?
3.В уголке игрушками играть?
4.Книжки за столом читать?
5. Может можно дверками играть? Закрывать и открывать?
6. Острые предметы брать?
7.Вместе с бабушкой вязать?
8. Лекарства в садик принести и ребяток угостить?
9. Играть тихо на ковре, если суп горячий на столе?
10. Ножницы без спроса брать и в соседа тыкать?