Занятие по ОБЖ в старшей группе "Проделки старухи Шапокляк".
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

  КОНСПЕКТ  ЗАНЯТИЯ  ПО  ОБЖ  В  СТАРШЕЙ  ГРУППЕ

                   «ПРОДЕЛКИ СТАРУХИ ШАПОКЛЯК»                 

Программные задачи:

1. Расширить представления об окружающем мире, формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека предметам, закрепить правила пользования ими.

2. В игровой форме закрепить представления детей о правилах дорожного движения, расширить представления о правилах поведения на улице.

3.Способствовать развитию осторожности внимания, осмотрительности, сосредоточенности.

4. Расширить и активизировать словарь по теме «Безопасность».

Материал:

Дорожка «Зебра», макет светофора, аппликация «Сложи светофор», опасные предметы: спички, таблетки, иголки, шпильки, фен, ножницы, плакаты с деревьями; картинки с изображением правильных и неправильных поступков, мяч, коробка для хранения опасных предметов, конфеты в цветных фантиках.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришли гости. Гости - это всегда праздник и радость. Давайте их поприветствуем.

Дети: Здравствуйте!

(Слышится песня «Кто людям помогает… Входит Шапокляк).

Шапокляк: Здравствуйте, мои дорогие. Я к вам в гости пришла. А что вы здесь делаете?

Воспитатель:  Мы с ребятами говорим о правилах безопасного поведения в жизни и на дороге.

Шапокляк: Какие правила на дороге? Куда хочу, туда и пойду.

Воспитатель: Да нет же! Шапокляк, ты на дороге не умеешь себя правильно вести и многим детям показываешь плохой пример.

-Ребята, подскажите Шапокляк, как правильно себя вести на дороге

(дети рассказывают Шапокляк о светофоре, о «зебре» на дороге).

Воспитатель: 

На дорогах с давних пор

Есть хозяин - Светофор!

Перед вами все цвета,

Вам представить их пора.

Первый  ребенок:

Загорелся красный свет?

Стой! Вперед дороги нет!

Второй ребенок:

Желтый глаз твердит без слов:

К переходу будь готов!

Третий  ребенок:

На зеленый свет - вперед!

Путь свободен. Переход.

Воспитатель: А сейчас, Шапокляк, ребята тебе помогут правильно перейти дорогу по «зебре» и на правильный свет светофора (расстилается дорожка зебра).

(ребенок берет за руку Шапокляк и «переводит» ее через дорогу).

Шапокляк: Какие вы детки умненькие, разумненькие. А я вот возьму и украду ваш светофор! Что вы тогда будете делать?

Воспитатель объявляет игру «Собери светофор».

Дети делятся на две команды, выбирают  из шаблонов нужные цвета светофора и приклеивают на макеты светофоров.

Воспитатель: Шапокляк, а ты знаешь загадки о дорожном порядке?

Шапокляк: Конечно, знаю. Мне  поможет моя крыска Лариска

Загадки.

Этот конь не есть овса

Вместо ног два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем

Только лучше правь рулем. (Велосипед)

Для этого коня еда -

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не пасется,

По дороге он несется. (Автомобиль)

Дом по улице идет,

На работу всех везет

Не на тонких курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус)

Силач на четырех ногах

В резиновых сапогах,

Прямиком из магазина

Притащил нам пианино. (Грузовик)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма,

По прямым стальным дорожкам

Ходят яркие дома. (Трамвай)

(Шапокляк ошибается в ответах, дети ей помогают).

Шапокляк: Хорошо вы знаете правила дорожного движения. А я вам теперь предлагаю поиграть с моими любимыми игрушками.

(Шапокляк достает опасные предметы, рассказывает детям, как она может с ними играть. Дети категорически ей запрещают это делать и объясняют в чем опасность от неправильного использования этих предметов).

Воспитатель: А давайте теперь поиграем  в дидактическую игру "Так и не так". 

 На столе разложены фотографии, на которых девочка и мальчик поступают правильно или неправильно.  Дети вмести с Шапокляк выбирают фотографии. Если у детей картинка, на которой дети поступают неправильно, то ее надо положить под больное дерево"сухое", грустное "Опасность". А если дети поступают правильно - под дерево "Безопасности" красивое,  зеленое.
Дети выполняют задание, объясняя свой выбор, а также помогают Шапокляк.
(Воспитатель достает новый мяч).
Воспитатель:
- Вы хотите поиграть этим мячом? Игра "Можно-нельзя"
Я вам буду катать мяч, и задавать вопросы, а вы будете отвечать можно или нельзя.
1. Можно спичками играть?
2. Залезать на подоконник?
3.В уголке игрушками играть?
4.Книжки за столом читать?
5. Может можно дверками играть? Закрывать и открывать?
6. Острые предметы брать?
7. Вместе с бабушкой вязать?
8. Вкусные таблетки в садик принести и ребяток угостить?
9. Играть тихо на ковре, если суп горячий на столе?
10. Телевизор и утюг включать?
11. Громко в уши всем кричать?
12.Игрушки с пола убирать?

(Дети помогают Шапокляк).

- Ну что ж, молодцы, со всеми заданиями справились. Я думаю, что теперь вы никогда не попадете в опасную ситуацию.
Шапокляк начинает горько плакать и признается детям, что она решила навредить детям и разбросала по игровой комнате опасные предметы. Но дети ей очень понравились, она признается в своем плохом поступке и просит прощения у детей.
Воспитатель вместе с детьми подходит к игровому уголку.

Воспитатель: Ты, Шапокляк, не переживай. Сейчас наши ребята быстро все приберут и найдут все предметы, которые нельзя брать без взрослых.

- Ребята, давайте мы с вами устроим генеральную уборку в нашем игровом уголке.
(Дети прибираются и находят предметы, которыми нельзя играть и убирают их в коробку для хранения опасных предметов).

Шапокляк выносит мешочек с сюрпризом.

Шапокляк: ребята, обещаю, что мой сюрприз самый безопасный, потому что  было очень интересно с вами играть, я много интересного узнала о правилах безопасности  и я исправилась.

Дети разворачивают цветные фантики и находят там конфеты.