Конспект НОД "Чтобы не пришла беда - будь с огнем осторожней всегда"
план-конспект занятия по обж (подготовительная группа)

Конспект НОД в подготовительной группе «Чтобы не пришла беда, будьте с огнём осторожны всегда»

Цель:

 Формировать у детей осознанное и ответственное отношение к выполнению правил пожарной безопасности.

Вооружить детей знаниями, умениями и навыками, необходимыми для действия в экстремальных ситуациях.

Задачи: 

         закреплять и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров;

формировать элементарные умения и навыки  поведения при возникновении пожара;

познакомить детей со  свойствами огня;
учить грамотно и убедительно выражать свои мысли;
развивать память, любознательность, логическое мышление, координацию движений, внимание, ловкость;
воспитывать у детей потребность в заботе о своей безопасности.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативной, познавательной, речевой, физической.

Предварительная работа: Беседы, рассматривание картинок, обыгрывание
проблемных ситуаций, чтение художественных произведений о пожаре, заучивание стихотворений.

Оборудование и материалы: компьютер, проектор, экран; для опытов: глиняный поднос, свеча, спички, пластиковая бутылка с горлышком в форме цветка, стекло, фарфоровая чашечка, стеклянная банка, тазик с водой; для эстафет: эмблемы, кегли, обручи, игрушки, 2 ведра, дуги; музыка соревновательного характера; мультфильм «Как вести себя во время пожара»; медали.

Ход НОД:

(Дети проходят в зал и садятся на стульчики перед проектором)
Слайд 1.
Воспитатель: Знают взрослые, знают дети:
В самых дальних концах земли:
Люди, сколько жили на свете,
Пуще глаза огонь берегли.
Ведь огонь в холода, в непогоду
У костра их всегда согревал,
И людскому великому роду
Замерзать никогда не давал.
Воспитатель: Сохраняли его, как умели,
Всемогущий горячий огонь,
И хоть тысячи лет пролетели,
Людям нужен по-прежнему он.
Ведь издавна до нашего века
Он помощник и друг человека.

Воспитатель: Миллионы лет назад люди научились добывать огонь. Человеку он давал свет и тепло. С помощью огня  люди готовили себе пищу(Слайд 2), защищались от холода и диких зверей, которые могли напасть на человека(Слайд 3). Но стоило огню дать волю, оставить его без присмотра, как добрые действия огня превращались в зло. Начинался пожар.
Пожары происходят, и по сей день. (Слайд 4,Слайд 5)
Очень часто пожары возникают там, где неосторожно и небрежно обращались с огнем. (Слайд 6, Слайд 7)

При неосторожном обращении с огнем люди получают ожоги и отравления.

Слайд 8

А сейчас я вас приглашаю в экспериментальную лабораторию.  Здесь мы с вами будем проводить опыты с огнем. ( рассказываю детям о правилах поведения в лаборатории).

Воспитатель: Опыт 1. Зажигаю свечу. Когда я зажгла свечу, что вы увидели? (огонёк) Он яркий, красивый, так и привлекает к себе внимание. Как вы думаете, можно ли к нему прикоснуться? (Нет) Объясните, почему? (можно обжечься).

Посмотрите, что произойдёт с пластиковой бутылкой, если я подержу её над свечёй. (она начнёт плавиться и скручиваться) Да дети, каждый лепесток свернулся и у нас получился красивый цветок.  Без взрослых проводить этот опыт нельзя? Как вы думаете почему?  Что может произойти, если нечаянно уронить свечу на ковёр или на пол? (пожар)
Да, действительно, огонь – стихия яркая, привлекательная, но в то же время и очень опасная.

Воспитатель:  Опыт. «Пожары загрязняют воздух».
Зажигаю свечу, держу над пламенем стеклянную пластинку, затем фарфоровую чашечку. Стекло и фарфор - это материалы, которые не расплавляются, не загорятся и не нагреваются быстро. Что вы видите на поверхности пластинки  и чашечки?   Потемнение.  Это образовалась копоть  или  сажа. Попробуйте прикоснуться  к этим потемнениям пальцем.  Что осталось на нём?

Опыт показал, что в результате горения образуется копоть или сажа, которая загрязняет воздух и вредит здоровью живых существ.

Воспитатель: Опыт называется «Огонь дышит».

Не удивляйтесь, огонь «дышит», как и мы с вами. Чем дышит человек? (воздухом, кислородом). Накрываю горящую свечу пустой банкой. Пламя быстро погасло. Почему? Потому что в банке остался газ, непригодный для дыхания  человека и огня. Так же как мы потушили свечу, накрыв её банкой, можно потушить загоревшееся на сковороде масло. Как это сделать? Достаточно просто - накрыть сковороду  крышкой.
Попробуйте сами сделать вывод,  как человек может справиться с огнём, если он становится опасным  (его можно потушить).

(Слайд 9) Как можно потушить огонь нам сейчас расскажут дети:
1 ребенок:  Если слаб огонь, скорей кружкою воды  его залей!
2 ребенок:  Сыпь песок, брось одеяло, чтобы все не запылало.
                     Победить огонь сумей, докажи, что ты сильней!
3 ребенок:  Если же большой огонь, дымом все объято,
                    Выбегать из дома вон надо всем ребятам.

Воспитатель:  Я думаю, вы все хорошо знаете, как называется профессия людей, которые борются с  огнём, тушат пожары   — Пожарный.  Правильно. А знаете ли вы, что пожарные постоянно живут напряжённой, полной тревог и опасностей жизнью.

Слайд 10+ ролик  Показ видеоролика: пожар со звуком, машина с пожарными и сиреной.

Ребенок: За сутками сутки и ночью и днем
Готовы пожарные к битве с огнем,
И нет на службе секунды для сна,
Секунде у них - дорогая цена.
Едва о беде сообщит телефон,
Помчится на выручку дивизион.

Слайд 11

Воспитатель: Пожарный должен быть сильным, смелым, выносливым, ловким, здоровым, добрым. Поэтому они  много занимаются спортом, тренируются, могут быстро подняться по лестнице на любой этаж, участвуют в специальных учениях.
Слайд 12

Воспитатель:А сейчас я предлагаю немного отдохнуть и посмотреть м/ф «Как вести себя, если первым увидел  пожар».

Вопросы по мультфильму:

- Какое доброе дело сделал Винтик?

- По какому номеру он позвонил?

- Что Винтик сообщил пожарным?

Воспитатетль: Загадки

Шипит и злится, воды боится,

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает. (огонь)

Слайд 13

Выпал на пол уголёк

Деревянный пол зажёг.

Не смотри, не жди, не стой

А залей его….. (водой).

Слайд 14

Если младшие сестрички

Зажигают дома спички,

Что ты должен предпринять?

Сразу спички те ……(отнять).

Слайд 15

То назад, то вперед

Ходит-бродит пароход.
Остановишь – горе!  

Продырявит море! (утюг)

Слайд 16

Смел огонь, они смелее

Он силён, они сильнее,

Их огнём не испугать,

Им к огню не привыкать! (пожарные).

Слайд 17

Воспитатель: Ребята, расскажите о правилах пожарной безопасности !

Слайд 18

1 ребенок: Костёр вы бросили в лесу-
И вот несчастье на носу.
Ты о пожаре услыхал-
Скорей об этом дай сигнал!

2 ребёнок: Не играй, дружок, со спичкой!
Помни ты: она мала,
Но от спички-невелички
Может дом сгореть дотла.

3 ребёнок: Чтоб он не стал твоим врагом,
Будь осторожен с утюгом.
Не суши бельё над газом-
Всё сгорит единым разом!

4 ребёнок: Сам огня не разжигай
И другим не позволяй:
Даже крошка-огонёк
От пожара не далёк.

5 ребёнок: Для забавы, для игры
Спички в руки не бери.
Не шути, дружок, с огнём,
Чтобы не жалеть потом.

6 ребёнок: Если ты включил утюг,
Убегать не надо вдруг.
Закрывая в доме дверь
Все ли выключил? Проверь!!!

7 ребёнок: Быть нельзя огню вблизи
Там, где краски, газ, бензин
Ведь о них нам не напрасно
Говорят: «Огнеопасно»!

Воспитатель: Ребята, мы с вами повторили правила пожарной безопасности, и теперь, я надеюсь, вы будете не только всегда помнить, но и выполнять их.
Заканчивая наше занятие,
Я хочу вам пожелать
Бед пожарных и несчастий
В вашей жизни избежать.
Помните, что шалость с огнём
Обернётся пожаром и злом.
И правила должны всегда соблюдать,
И с огнём никогда не играть.