«Безопасность на воде»
план-конспект занятия по обж

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

 Баганский детский сад № 2 «Солнышко»

Спортивный досуг для детей дошкольного возраста «Безопасность на воде»

Выполнила: Фоменко М.А

2025год

Спортивный досуг для детей дошкольного возраста «Безопасность на воде»

Цель: Формирование у детей представления о правилах безопасного поведения на воде в весеннее - летнее время года.

Задачи:

1. Расширять представления о причинах несчастных случаев на воде, действиях в случае опасности.

2. Развивать меткость, ловкость, чувство коллективизма.

3. Воспитывать осторожность и аккуратность в поведении на воде, умение слажено работать в команде.

Ход мероприятия.

Воспитатель: Вы слыхали о воде?

Говорят она везде.

Вы в пруду ее найдете.

И в сыром лесном болоте.

В луже, в море, в океане, и водопроводном кране.

Сегодня речь пойдет о воде, узнаем какие она несет опасности. Вы научитесь пользоваться водой себе во благо, а не во вред.

Летом солнышко согрето.

А какого цвета лето?

Если спросите любого

Вы на речке рыбака,

Он ответит:

-Голубого,

Словно НЕБО и РЕКА.

Ведущий: Давайте, ребята, отправимся на речку                              

Двигательное упражнение«Ты шагай»

Ты шагай, ты шагай,                     Дети шагают, высоко   поднимая

Ноги выше поднимай!                  колени, руки разведены в   стороны.

И потопай по дорожке,               Шагают  на  всей  ступне, руки   на  поясе.

Веселей стучите ножки.                

Ты беги, ты беги,                         Бегут  на  носках, руки  согнуты

На носочках ты беги.                  перед грудью.

И на пяточках пойдём,                Ходят  на  пятках, руки  за  спиной.

Топать громко мы начнём.   

Ты скачи, ты скачи,                       Скачут, руки  на  поясе.

На лошадке поскачи.

Маршируй ты веселее,                  Маршируют.

Ноги топают дружнее.
(Дети выполняют движения по тексту)

Правила поведения на воде.

– Существуют правила безопасного поведения на воде, которые должен знать каждый.

Давайте мы с вами попробуем сами их сформулировать.

– Как вы думаете в любом пруду, реке, озере можно купаться (Нет)

Перед купанием в водоеме нужно спросить у взрослых, достаточно ли там чистая вода. Если водоем загрязнен, то микробы попадут вам в рот, нос, на кожу, могут вызвать серьезное заболевание.

Теперь мы с вами знаем правило №1:

Убедись, что в водоеме можно купаться, прежде чем зайти в него.

Правило №2:

Заходить в воду и купаться можно только в сопровождении взрослых.

Как вы думаете, почему? (Под присмотром взрослых с детьми не случится беда)

Правило №3: Нельзя купаться в незнакомом месте. Дно реки может таить в себе много опасностей: затопленная коряга, за которую можно случайно зацепиться, осколки стекла, об которые можно порезать ноги, глубокие ямы.

Правило №4: Нельзя толкаться, плескаться, хватать друг друга за ноги и руки, опускать головы друг друга в воду. Это очень опасно, потому что человек, оказавшийся под водой, может захлебнуться и утонуть.

Правило №5. Нельзя заплывать далеко от берега на надувных матрасах. Матрас может зацепиться за корягу и лопнуть.

4. Итог.

Итак, ребята, какие правила мы с вами вспомнили? (правилах поведения на воде) Теперь вы никогда не попадете в беду.

Входит клоун «Непонимайка»

Здравствуйте, ребята! Куда я попал?

Дети: (в детский сад)

Клоун: Ребята, я давно уже хотел прийти к вам в детский сад!

Воспитатель: Тогда давайте познакомимся для начала. Как вас зовут?

Клоун: Я «непонимайка».

Воспитатель: Приятно познакомиться. Так для чего вы хотели попасть в наш детский сад?

Бом: Так ведь в вашем детском саду можно узнать много нового, правда дети?

Дети: правда!

Клоун: Тогда расскажите, что же нового вы узнали только что?

Дети: правила поведения на воде .

Клоун: Ой, я ужасно люблю купаться, но знаете ребята, правила поведения на воде я знаю. Хотите покажу?

Воспитатель: Очень интересно посмотреть! Правда, ребята!

Дети: Да!

Клоун : Ну, тогда смотрите! Бежим купаться! Ура!

(Клоун натыкается на мусор в речке, плачет)

Воспитатель: НЕЛЬЗЯ КУПАТЬСЯ В НЕЗНАКОМОМ МЕСТЕ.

Дно реки может таить в себе много опасностей: затопленная коряга, за которую можно случайно зацепиться, осколки стекла, об которые можно порезать ноги, глубокие ямы.

ИГРА «ПОЛОСА ОПАСНОСТЕЙ»

(ЗМЕЙКОЙ ПРОБЕЖАТЬ МЕЖДУ КОНУСАМИ И ОБРАТНО)

Воспитатель:

– Как вы думаете в любом пруду, реке, озере можно купаться (Нет)

-Перед купанием в водоеме нужно спросить у взрослых, достаточно ли там чистая вода. Если водоем загрязнен, то микробы попадут вам в рот, нос, на кожу, могут вызвать серьезное заболевание.

ИГРА “ОЧИСТИ ВОДОЕМ ОТ МУСОРА”

Атрибуты на 2 команды: 2 таза с водой, 2 совочка для игры с песком, 10-12 вырезанных из пенопласта кубиков (размер такой, чтобы помещались в лопатку), 2 ведерка.

Правила: чья команда быстрее очистит водоем от мусора.

Ход: дети делятся на 2 команды по 5-6человек. Перед каждой командой стоит таз с водой, в которой плавают нарезанные кусочки пенопласта – это “МУСОР”. Дети по одному зачерпывают песочным совочком “мусор” и относят в противоположную сторону в пустое ведро.

 Клоун: А теперь проверим кто из вас самый быстрый капитан?

 Игра "Чья лодка приплывёт быстрее"

Участвуют 2-ое детей, в руках у каждого палочка с верёвкой, на конце которой привязан кораблик. По сигналу ведущего дети начинают накручивать верёвку на палочку, приближая к себе кораблик-чей кораблик быстрее окажется в руках, тот победил.

Клоун: Вот беда, какая! Чья-то лодка опрокинулась, и все пассажиры оказались в воде. Ребята, что нужно сделать?

(Дети отвечают)

Воспитатель: На помощь придет настоящий друг,

Он бросит, конечно, спасательный круг!

Игра "Спасательный круг"

Участвуют 2 команды по 4 человека, на расстоянии от команд расставляются игрушки. Каждый участник бросает обруч на верёвочке, стараясь накинуть его на игрушку и подтянуть игрушку к себе. Побеждает команда, "спасшая" больше игрушек.

Клоун  проводит игру  «ВЫБЕРИ КАЧЕСТВА»

Из перечисленных слов вам предстоит выбрать качества, которыми нужно обладать для спасения людей от гибели на воде :

ТРУСОСТЬ

СТРАХ

СМЕКАЛКА

РОБОСТЬ

БЕЗРАЗЛИЧИЕ

ВЗАИМОВЫРУЧКА

ОСТОРОЖНОСТЬ

ДОБЛЕСТЬ

Воспитатель: Ну вот  ребята вы узнали какие качеста нужны, чтобы спасти своего товарища от беды. Давайте поиграем и увидим, а какие же вы спасатели.

Игра «Спаси свою команду»

 (КАПИТАН ПООЧЕРЕДНО СПАСАЕТ СВОИХ ЧЛЕНОВ КОМАНДЫ.)

Клоун: Ребята, я хотел у вас спросить сейчас какое время года? Весной на речке очень тонкий опасный лед, если вдруг я увижу что  кто- то  нарушил правила и играл на льду и провалился, а вода ведь холодная, как мне спасти человека, научите меня пожалуйста?

 Воспитатель: Сейчас Непонимайка мы тебе с ребятами покажем.

( Проводится игра «Пройди по льду», «Отогрей пострадавшего»)

Клоун : А сейчас я предлагаю вам поиграть. Игра «Да или нет». Если ответ «да», хлопаете в ладоши и киваете. Если «нет», топаете ногами и грозите пальчиком.

Нырять в незнакомом месте.

Купаться одному.

Пользоваться надувными резиновыми кольцами или

другими игрушками

только в присутствии взрослых.

Прыгать в воду с высоты.

Плавать в грязной воде.

Плавать в чистой воде.

Можно купаться под присмотром взрослых?

Можно хватать друг друга за ноги и руки, опускать головы друг друга в воду?

Можно брызгать воду в лицо?

Можно плавать вдоль берега?

Нужно ли спрашивать у родителей разрешение, чтобы купаться?

Можно звать на помощь без причины?

Можно заплывать далеко от берега?

Можно купаться во время грозы?

Нужно быть осторожным при купании и соблюдать

правила безопасности на воде.

Воспитатель: Ребята вы уже знаете, что существуют места, где купание запрещено, там установлен специальный знак.

И где  купание разрешается.

Подвижная игра «Плывем-остановились»

(Если воспитатель показывает знак разрешено, дети под музыку плавают по залу, если показывает знак запрещено, дети останавливаются.

Воспитатель : Все внимательные молодцы!

Как вы думаете для чего на воде лежат буйки?

(Ответы детей, за буйки нельзя заплывать)

Если видишь ты буйки, не для шалости они.

Знаки нужно уважать.

За буйки не заплывать. (проводится игра «Доплыви до буйка»)

Клоун : Молодцы ребята вы очень хорошо плаваете. Спасибо, что  помогли мне, научили правилам безопасного поведения на воде весной и летом.

Воспитатель: Если отправишься на речку обязательно надевай нарукавники и спасательный жилет.

Воспитатель:

К речке быстро мы спустились
Наклонились и умылись:
Раз, два, три, четыре –
Вот так славно освежились!

А теперь поплыли дружно
Делать так руками нужно:
Вместе раз – это брасс,
Одной – другой, это кроль.

Все как один
Плывем как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой…