Акция "Безопасность детства - 2025"
план-конспект занятия по обж (старшая группа)

Конспект беседы со старшими дошкольниками на тему «Правила дорожного движения»

Цель: познакомить детей с основными правилами дорожного движения, научить правильно ориентироваться в дорожных ситуациях, объяснить необходимость соблюдения ПДД.

Ход беседы

1. Приветствие и введение в тему

Воспитатель приглашает детей сесть полукругом и обращает внимание на тему предстоящего занятия.

Воспитатель:

— Что вы знаете о правилах дорожного движения?

— Почему важно соблюдать дорожные знаки и сигналы светофоров?

2. Рассказ воспитателя о дорожных знаках и сигналах светофора

Воспитатель демонстрирует макеты дорожных знаков и рассказывает о каждом из них.

Воспитатель:

- Знаки предупреждающие («Пешеходный переход», «Дети», «Железнодорожный переезд»);

- Запрещающие («Проезд запрещён», «Стоянка запрещена»);

- Предписывающие («Направление движения пешеходов», «Место остановки автобуса»).

Обязательно объясняет смысл каждого знака простым языком.

Далее воспитатель показывает работу светофора:

- Красный сигнал — стоп, стоять и ждать зелёного сигнала;

- Жёлтый сигнал — приготовься идти дальше, но переходить дорогу пока рано;

- Зелёный сигнал — путь свободен, можно перейти улицу.

3. Практическое упражнение: моделирование ситуации перехода дороги.

Цель:  закрепить знания о правильном поведении на дороге.

Воспитатель распределяет роли между детьми: одни становятся водителями машин, другие — пешеходами. Моделируются разные ситуации:

- Переход улицы на регулируемом перекрёстке;

- Пересечение нерегулируемого участка дороги возле школы;

- Ориентация в районе автобусной остановки.

4. Игровая ситуация «Автобус едет по правилам»

Детям предлагается отправиться в воображаемое путешествие на автобусе. Водитель (ребенок) следит за соблюдением правил дорожного движения, остальные пассажиры внимательно слушают указания воспитателя.

Например:

«Автобус подъезжает к перекрестку с зелёным светом светофора. Можно двигаться?»

Или:

«Водитель увидел знак «Пешеходный переход». Что надо сделать?»

5. Закрепление полученных знаний

Воспитатель предлагает рассмотреть карточки с ситуациями, нарисованными заранее:

- Кто неправильно перешел дорогу?

- Какие нарушения совершил водитель автомобиля?

- Где находится опасное место для пешеходов?

Дети активно отвечают на вопросы.

6. Рефлексия

Заключительная часть беседы направлена на обобщение и закрепление полученных знаний:

Вопросы:

— Зачем нужны дорожные знаки?

— Какой сигнал светофора разрешает движение пешеходам?

— Что обозначает красный треугольник на знаке?

 Используемые наглядные пособия:

- Макеты дорожных знаков,

- Светофор игрушечный,

- Карточки с ситуационными иллюстрациями,

- Роли для игровой части (водителей и пассажиров).

Дополнительные рекомендации родителям:

Родителям рекомендуется обратить внимание на формирование у ребёнка правильных привычек на улице, повторять правила совместно с ребёнком дома и на прогулках.