Игровое – путешествие по правилам дорожного движения в подготовительной группе с детьми и родителями группы "Солнышко" «Зелёный огонёк».
методическая разработка по обж (подготовительная группа)

Игра – путешествие по правилам дорожного движения в подготовительной группе с детьми и родителями
«Зелёный огонёк».

Участники: воспитатель группы, родители, инспектор ГИБДД.

Цель:

Активизация пропагандистской деятельности среди родителей и детей ДОУ по правилам дорожного движения и безопасному поведению на дороге.

Задачи:

- Формировать у детей и родителей основы безопасного поведения на улице.

- Уточнить и закрепить знания о правилах поведения пешеходов.

- Закрепить знания детей и взрослых о дорожных знаках, о назначении светофора, о его сигналах.

- Развивать мышление, память, речевую активность.

- Продолжать формировать интерес к различным формам изучения и закрепления правил дорожного движения.

- Воспитывать ответственность родителей за обеспечение безопасности своих детей.

Ожидаемые результаты:

1. Появление интереса у родителей к проблемам.
2. Родители ознакомлены с правилами дорожного движения, которые должен знать ребенок.
3. У родителей сформированы четкие представления о том, что должны знать дети о правилах дорожного движения.
4. Родители сами и их дети соблюдают правила дорожного движения.
5. Поддерживание связи семьи с воспитателем, с сотрудниками ГИБДД.

Информационно - техническое обеспечение: Наглядная информация (папки-передвижки, наглядные материалы, уголок правил дорожного движения).

Материалы и оборудование: столы, стулья по количеству взрослых и детей, проектор, ноутбук, презентация, атрибуты к дидактической игре «Светофор», бейджики по количеству семей, разрезные картинки (по одной на 2 семьи), 2 набора картинок «дорожные знаки», 2 кроссворда, 2 простых карандаша, жетоны, картинки с «пустыми» дорожными знаками (12 шт.), цветные карандаши (12 коробок), дипломы на каждую семью, музыкальное сопровождение (музыкальная игра «Паровозик»; песня «Вместе весело шагать по просторам»)

Ход путешествия

Уважаемые родители!

Вы ходите в детский сад! По дороге вы преодолеваете путь по улицам нашего города. В настоящее время острой проблемой является детский травматизм на дорогах.

Вопросы к родителям:

- Как вы считаете кто виноват в дорожно- транспортных происшествиях с участием детей?

- Почему травмы чаще всего случаются по вине взрослых?

- Почему дети не соблюдают правила дорожного движения?

- Как должны вести себя взрослые по отношению к ребенку, который гуляет рядом с проезжей частью один?

Воспитатель.

В нашей стране ситуация с детским дорожно-транспортным травматизмом была и остаётся очень тревожной. Чаще всего участниками авто происшествий становятся дети - пешеходы. Концепция по дошкольному образованию, ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования очерчивают ряд достаточно серьёзных требований, безопасному поведению детей в окружающей действительности. В связи с этим возникла проблема: как научить ребёнка безопасному поведению на дороге в качестве пешехода.

Для достижения нашей цели в своей работе мы используем основную общеобразовательную программу ДОУ, так и программу дополнительного образования дошкольников по ПДД. В детском саду организован отряд ЮИД «Светофорчики» для которого разработан календарно- тематический план работы, в развивающей среде нашей группы создан уголок «Безопасности»; имеются различные методические пособия и литературу по данной теме. Все это направленно для формирования у детей данного социально-личностного аспекта. Работа с детьми проводится в различных формах, одним из них проект «Безопасная дорога для тебя и для меня» (познакомить родителей с проектом)

Для того чтобы предотвратить нарушение детьми правил ПДД, нам необходимо знать, как в той или иной ситуации нам нужно себя вести.

Воспитатель предлагает родителям отправится в путешествие поделиться на две команды «Пешеходы» и «Водители», выбрав по желанию.

Поедим и пойдём! В путь!

1 «Разминка»

Командам по очереди задаются вопросы.

1. Место ожидания автобуса.

2. По какой причине нельзя играть возле дороги?

3. Бывают ли запрещающие знаки треугольными?

4. Какой линией разделяется встречное движение?

5. Разрешается ли в 11 лет сидеть рядом с водителем на переднем месте?

6. Есть ли тормозной путь у велосипеда?

7. Техническими средствами, регулирующими движение являются: … 8. Каких дорожных знаков не существует: запрещающих, регулирующих, предупреждающих, предписывающих?

9. Можно ли перебегать дорогу, если очень торопишься?

10. Если работает светофор и стоит регулировщик, то чьи сигналы следует выполнять, а чьи – нет?

11. Как называется человек, находящийся в машине, но не являющийся водителем?

12. Каким машинам пешеходы уступают дорогу, не смотря на зеленый свет?

13. Место движения транспорта.

14. Пешеходная дорожка и тротуар – это одно и то же?

15. Что делают пешеходы, когда загорается зеленый свет на светофоре? 16. Каким предметом постовой регулирует движение на дороге?

17. Можно ли бежать по пешеходному переходу?

18. Как называется участок между полосами движения транспорта, где пешеходы могут спокойно дождаться нужного света светофора?

19. Существуют ли такие игры, в которые не запрещено играть на проезжей части?

20. Налево или направо следует смотреть, начиная переход дороги?

21. Продолжи: «Тише едешь — …»

22. Как называется двухколесное или трехколесное транспортное средство без мотора?

23. По тротуару правильно идти, придерживаясь правой или левой стороны?

24. Какое транспортное средство движется по рельсам: троллейбус, трамвай или автобус?

Ответы 1. Остановка. 2. Могут попасть под колеса. Мешают движению. 3. Нет 4. Сплошной. 5. Нет. 6. Да и всех транспортных средств.. 7. Знаки и светофор. 8. Регулирующих. 9. Нет. 10. Регулировщика – да, а светофора – нет. 11. Пассажир. 12. Скорой помощи, милиции, пожарной и газовой службе со звуковыми и световыми сигналами. 13. Дорога . 14. Да. 15. Переходят проезжую часть. 16. Жезлом. 17. Нет. 18. Островок безопасности 19. Нет. 20. Налево. #1044;альше будешь. 22. Велосипед. 23. Правой. #1058;рамвай.

Воспитатель: Молодцы наши командиры! Давайте поддержим их веселыми аплодисментами.

Улицы нашего города умеют разговаривать, а помогают им в этом дорожные знаки. Они указывают, запрещают, предупреждают, информируют. И мы сейчас проверим, знают ли дорожные знаки участники нашего соревнования.

2. Игра «Назови знак» (с жезлом, дети)

3. Игра для родителей «Кроссворд» Командам по очереди задаются вопросы.

1. Место есть для перехода, это знают пешеходы.
Нам его разлиновали, где ходить - всем указали.

#1047;десь не катится автобус.

Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут.

Для машин и для трамвая

Путь-дорога есть другая.

#1057;позоранку за окошком стук, и звон, и кутерьма.

По прямым стальным дорожкам ходят красные дома.

4. Три моих волшебных глаза управляют всеми сразу.

Я моргну – пойдут машины, встанут женщины, мужчины.

Отвечайте вместе хором. Как зовусь я?

5. Выходя на улицу, приготовь заранее

Вежливость и сдержанность,

А главное - …

6. В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга глядят.

7. Дом по улице идет, на работу всех везет.

Носит обувь на резине и питается бензином.

3. Подвижная игра «Красный, желтый, зелёный» (родители и дети)

4. Блиц-вопрос «Вопрос - ответ». (родители)
Прошу вас не стесняться отвечать на вопросы. Кто первый поднимет руку, та команда и отвечает.

Вопрос. Мама идёт с сыном из детского сада по тротуару. Мальчик бежит впереди неё, где попало и мешает пешеходам. Мама не реагирует на это. Как надо поступить маме?

(Ответ: Мама должна отреагировать на поведение сына, объяснить ребёнку, что по тротуару он должен идти с ней за руку, не бежать впереди, не мешать другим пешеходам
Вопрос: Что должен делать пешеход, чтобы стать заметней для водителя? Ответ: Иметь на одежде светоотражатели.
Вопрос: Кому надо выходить первому из автобуса взрослому или ребёнку? Ответ: Первым надо выходить из автобуса взрослому и принимать ребёнка на руки. Если
пустить ребёнка вперед себя, то он может побежать переходить дорогу.
Вопрос: Почему нежелательно, чтобы маленький ребёнок переходил дорогу с мячом в
руке, даже если вы его держите за руку?
Ответ: Мяч может выскользнуть из рук ребёнка и покатиться по дороге, и ребёнок, вырвав
руку, побежит за мячом.
Вопрос: Почему при переходе дороги ребёнка нельзя везти на санках, а надо взять его за
руку и так переходить дорогу?
Ответ: При переходе дороги санки могут опрокинуться.
Вопрос: Почему на остановке транспорта следует держать за руку ребёнка?
Ответ: Пассажиры, которые всегда торопятся, не заметив ребёнка, просто подтолкнут его
под колеса автобуса.
Вопрос: У пешеходного перехода остановился автомобиль, водитель показывает жестом руки, что можно переходить. Как следует поступить?

Ответ: Надо переходить, убедившись, что этот стоящий автомобиль не объезжает другой автомобиль.

Вопрос: Как правильно обойти пассажирский транспорт на остановке?

Ответ: Подождать, когда он отъедет.

Вопрос: Можно ли перейти улицу на красный сигнал светофора, если поблизости нет машин?

Ответ: Нельзя.

Вопрос: Как правильно переходить дорогу с ребёнком?

Ответ: Держа его за руку за запястье.

Вопрос: Папа забирает сына из детского сада. Ребенок проходит к передней дверце и садится на пассажирское сиденье. Правильно ли это?

Ответ: Папа должен посадить ребенка на заднее сиденье в автокресло для детей и пристегнуть ремнем безопасности.

5. «Сказочный» Командам по очереди задаются вопросы.

- На чём Емеля ехал к царю во дворец? (на печке).

- Любимый вид транспорта кота Леопольда? (двухколёсный велосипед).

- Чем смазывал свой моторчик Карлсон, живущий на крыше? (вареньем).

- Какой подарок сделали родители Дяди Фёдора почтальону Печкину? (велосипед).

- Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (в карету).

- На чём летал Старик–Хоттабыч? (на ковре-самолёте).

- Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа).

- На чём катался Кай из сказки “Снежная королева”? (на санках).

- Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперёд, а за ним комарики…(на воздушном шарике).

-На чём летал барон Мюнхгаузен? (на пушечном ядре).

Воспитатель: Молодцы наши путешественники! Давайте поддержим их веселыми аплодисментами.

6. «Сказка ПДД»

#1055;есня «Голубой вагон»

Воспитатель: Формировать у детей навыки безопасного поведения нужно через:(Ответы родителей)

Личный пример. Помните, если Вы нарушаете Правила, Ваш ребенок будет поступать так же! Помните, что вы ответственны за жизнь и здоровья детей.

Автоматизируйте навыки при переходе проезжей части. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех направлениях. Покажите! Объясните! Что машину нужно замечать издалека, что она движется с разной скоростью, что у нее есть специальные маячки, по которым можно определить направления движения машины. Научите его всматриваться вдаль.

В заключении выражаем глубокую благодарность родителям и детям за участие в игровом путешествии по ПДД, вручаем подарки -значки, и раздаем буклеты «Правила дорожного движения».