Картотека дидактических игр в подготовительно группе
картотека по обж (подготовительная группа)

месяц

Название игры

   цель

Сентябрь

«Природа и человек».

Цель: систематизировать знания детей о том, что создано человеком, а что дает человеку природа.

«Назови растение с нужным звуком».

Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.

«Наоборот».

Цель: развивать у детей сообразительность, быстроту мышления.

«Назови три предмета».

Цель: упражнять детей в классификации предметов.

Октябрь

«Добавь слог».

Цель: развивать фонематический слух, быстроту мышления.

«Какое слово заблудилось?».        

Цель игры – формировать умение подбирать точные по смыслу слова.

«Скажи по-другому».

Цель: учить детей подбирать синоним – слово, близкое по значению.

«Что слышно?»

Цель: развитие слухового внимания.

Ноябрь

«Мое облако».

Цель: развитие воображения, эмоциональной сферы, образного восприятия природы (игра также выполняет роль релаксационной паузы).

«Найди листок, как на дереве».

Цель: учить классифицировать растения по определенному признаку.

«Узнай по голосу-1».

Цель: развитие слухового внимания, формирование умения узнавать друг друга по голосу.

Декабрь

«Летает – не летает».

Цель: развивать слуховое внимание.

«Найди предмет той же формы».

Цель: уточнить представление о форме предметов.

«Буд

      внимателен!»

«Четыре стихии»

Цель: развитие внимания, координации слухового и двигательного анализаторов.

Январь

«Угадай, что в мешочке».

Цель: описать признаки, воспринимаемые на ощупь.

«Отгадай-ка!».

Цель: развивать умение описывать предмет, не глядя на него, выделять в нем существенные признаки, по описанию узнавать предмет.

Февраль

Игра с мячом «Бывает – не бывает».

Цель: развивать память, мышление, быстроту реакции.

«Назови лишнее слово»

Цель: активизировать внимание; развивать мышление, речь. Навык правильного звукопроизношения.

«Что это такое?».

Цель: развивать логическое мышление, память, смекалку.

Март

«Узнай, чей лист».

Цель: учить узнавать растения по листу.

«Расскажи без слов».

Цели: закреплять представления детей об осенних изменениях в природе; развивать творческое воображение, наблюдательность.

«Кто знает, пусть дальше считает».

Цель: развитие слухового внимания, закрепление умения порядкового счета в пределах 10, развитие мышления.

Апрель

«Когда это бывает?».

Цель: уточнить и углубить знания о временах года

«Что вокруг нас?».

Цель: научить делить дву- и трехсложные слова на части, произносить каждую часть слова.

«Слушай хлопки».

Цель: развитие произвольного внимания.

Май

«Кто же я?».

Цель: указать названное растение.

«Расскажи без слов».

Цели: закреплять представления детей об осенних изменениях в природе; развивать творческое воображение, наблюдательность.

Понятийное мышление.

«Закончи предложение»

1. Лимоны кислые, а сахар...

2. Собака лает, а кошка...

3.  Ночью темно, а днем....