Беседа в рамках акции " Безопасное окно".
учебно-методический материал по обж (старшая группа)

Беседы в рамках акции «Безопасное окно» для старшей группы (дети 5–6 лет).

Цель беседы: объяснить детям, что открытое окно — это опасность, и сформировать алгоритм безопасного поведения (не играть на подоконнике, не облокачиваться на москитную сетку, не открывать окно самостоятельно).

Ход беседы

1. Организационный момент (загадка)
Воспитатель: «Оно и дома, и в машине, и в школе есть, друзья. В него смотрю, а в нём — дома, дороги, тополя. Что это?» (Окно)
Давайте поговорим о том, как сделать общение с окном безопасным.

2. Основная часть: «Почему окно может быть опасным?»

· Вопрос к детям: «Для чего нам нужны окна?» (Свет, воздух, видно, что на улице).
· Вопрос: «В чем опасность открытого окна?»
· Рассказ воспитателя (ключевые правила):
  · Окно — это не дверь, его нельзя открывать без взрослых.
  · Даже если прилетела бабочка или выглянуло солнышко — нельзя сильно тянуться наружу.
  · Самое главное правило: Москитная сетка — это НЕ опора. Она сделана от комаров, она не держит человека. Если опереться на сетку, она упадет вместе с ребенком.

3. Игровая ситуация (разбор примеров)

Показываются картинки или разыгрываются ситуации:

· Ситуация 1: Мальчик увидел на карнизе голубя, влез на подоконник и высунулся. Правильно?
  · Дети: Нет, можно упасть.
· Ситуация 2: Девочка облокотилась на москитную сетку, чтобы позвать подругу во дворе. Опасно?
  · Дети: Да, сетка хлипкая.
· Ситуация 3: На подоконнике лежат игрушки, и ребенок залез за ними с ногами на подоконник.
  · Вывод: На подоконнике нельзя играть и сидеть.

4. Физминутка «В окно повеяло весной»

Плавные движения с проговариванием:
Окно откроем мы чуть-чуть (руки в стороны),
Но далеко не сунем грудь (обнять себя).
Подул ветерок — приятно (дуют),
А падать с высоты — обратно (приседают)!

5. Закрепление: «Что делать, если...»

Воспитатель спрашивает:

· Если тебе жарко, и ты хочешь открыть окно? (Позови взрослого).
· Если ты увидел за окном что-то интересное? (Ни в коем случае не лезть на подоконник, позвать взрослого посмотреть).
· Можно ли облокачиваться на стекло? (Нет, стекло может треснуть).

6. Итог — «Памятка для малыша» (проговариваем хором):

1. На подоконник — только с мамой (папой).
2. К сетке — не прислоняться.
3. Окно сами не открываем.
4. Игрушки на подоконник не кладем (чтобы не тянуться).

7. Заключение (ритуал акции)
Воспитатель: «Я вам раздаю наклейки / картинки „Безопасное окно“. Приклейте их дома на холодильник, чтобы мама и папа помнили закрывать окна на „фиксатор“ (ограничитель), а вы помнили наши правила».

Советы для воспитателя перед беседой:

· Не запугивайте детей страшными деталями падений.
· Акцент делайте на запрете игр на подоконнике и на том, что сетка — ловушка (кажется прочной, а на самом деле нет).
· После беседы хорошо нарисовать плакат «Осторожно, окно!» — красный круг и перечеркнутая фигурка ребенка на подоконнике.