"День светофора"
план-конспект занятия по обж (средняя группа)

Конспект занятия «День светофора» для детей 4–5 лет

Цель: сформировать у детей основы безопасного поведения на дороге, закрепить знания о назначении светофора и значении его сигналов.

Задачи:

• познавательные: познакомить детей со светофором, объяснить значение красного, жёлтого и зелёного сигналов;
• развивающие: развивать внимание, память, умение соотносить сигнал с действием;
• воспитательные: воспитывать культуру поведения на улице, ответственное отношение к собственной безопасности.

Ход занятия

1. Вводная часть

Воспитатель привлекает внимание детей:

«Ребята, посмотрите, что я нашла! Это конверт, а на нём нарисованы огоньки. Как думаете, от кого это письмо?»

Дети высказывают предположения. Воспитатель открывает конверт и читает письмо от Светофора:

«Здравствуйте, ребята! Я Светофор. У меня сегодня особенный день — День светофора! Но случилась беда: мои огоньки перепутались, и я не могу правильно показывать сигналы. Помогите мне всё расставить по местам и напомните, что означает каждый цвет!»

Воспитатель спрашивает: «Поможем Светофору?» Дети отвечают «да».

2. Основная часть

Беседа «Что такое светофор?»

Воспитатель показывает макет (или картинку) светофора:

«Светофор — это наш помощник на дороге. Он помогает машинам и пешеходам не мешать друг другу. У него три огонька. Кто помнит, какого они цвета?»

Дети называют цвета. Воспитатель уточняет:

• Красный свет — стой! Переходить дорогу нельзя. Машины едут, а пешеходы ждут.
• Жёлтый свет — внимание! Скоро загорится красный или зелёный. Нужно приготовиться.
• Зелёный свет — можно переходить, но сначала надо посмотреть по сторонам.

Можно выучить короткое правило:

Красный — стой,
Жёлтый — жди,
Зелёный — проходи!

Дидактическая игра «Собери светофор»

Детям раздаются кружки трёх цветов. Задача — выложить на карточке (или на столе) светофор в правильном порядке: сверху красный, посередине жёлтый, снизу зелёный. Воспитатель помогает, задаёт наводящие вопросы: «Какой цвет самый верхний? Какой идёт следом?»

Подвижная игра «Сигналы светофора»

Правила простые:

• если воспитатель показывает красный кружок — дети стоят на месте;
• если жёлтый — хлопают в ладоши;
• если зелёный — маршируют на месте.

Игра повторяется 3–4 раза, темп можно менять, чтобы тренировать внимание.

Мини-ситуация «Как перейти дорогу?»

На коврике или на столе — макет дороги с пешеходным переходом. Воспитатель предлагает ситуацию:

«Мишка хочет перейти на другую сторону. Что ему нужно сделать? Где можно переходить дорогу? На какой сигнал светофора?»

Дети вместе с воспитателем проговаривают алгоритм: остановиться у края тротуара, посмотреть налево, дойти до середины, посмотреть направо, переходить только на зелёный свет.

3. Заключительная часть

Рефлексия в форме вопросов:

• «Сколько сигналов у светофора?» (три)
• «На какой свет можно переходить дорогу?» (на зелёный)
• «Что означает красный свет?» (стой, нельзя переходить)
• «А жёлтый?» (внимание, готовься)

Воспитатель подводит итог:

«Сегодня мы помогли Светофору и сами стали чуточку умнее и внимательнее. Теперь мы знаем, как правильно переходить дорогу. Давайте пообещаем, что всегда будем слушаться светофора!»