Основы преподавания финансовой грамотности в дошкольных и общеобразовательных организациях в соответствии с Федеральной образовательной программой
методическая разработка по основам финансовой грамотности

Финансовое воспитание на всех ступенях образования 

«Основы преподавания финансовой грамотности в дошкольных и общеобразовательных организациях в соответствии с Федеральной образовательной программой» 

Тематический план занятий с детьми по основам финансовой грамотности

 Темы для занятий по финансовой грамотности

«Варианты  эффективных  методик обучения финансовой грамотности для начальной школы и  примеры уроков.»

Обучение финансовой грамотности в начальной школе — важная задача, которая помогает детям понимать основы управления деньгами, планирования бюджета и принятия финансовых решений. Вот несколько эффективных методик и примеры уроков.

 Методики:

1. Игровой метод:
   - Используйте настольные игры, ролевые игры, симуляции, чтобы дети могли на практике применять финансовые навыки.
  
2. Проектная деятельность:
   - Дети могут работать над проектами, связанными с планированием бюджета или созданием виртуальных предприятий, что дает им возможность применять теоретические знания на практике.

3. Визуальные материалы и графики:
   - Использование графиков, диаграмм и иллюстраций для объяснения понятий, связанных с финансами, помогает детям лучше усваивать информацию.

4. Обсуждение актуальных тем:
   - Регулярные обсуждения о покупке, экономии и важности планирования помогут детям видеть связь с реальной жизнью.

5. Интеграция с другими предметами:
   - Объединение финансовой грамотности с уроками математики, экономики и социальных наук для более глубокого понимания.

 Примеры уроков:

1. Урок "Мир денег":
   - Цель: Познакомить детей с различными видами денег (монеты, банкноты, электронные деньги).
   - Деятельность: Игра «В магазин». Дети получают «фальшивые» деньги и пытаются купить товары, при этом учатся сравнивать цены и принимать решение о расходах.

2. Урок "Сбережения и расходы":
   - Цель: Научить детей различать нужды и желания.
   - Деятельность: Дети составляют список своих желаемых и необходимых вещей, обсуждают, как можно сэкономить для покупки желаемого товара.

3. Урок "Бюджет семьи":
   - Цель: Познакомить с понятием бюджета.
   - Деятельность: В группах дети разрабатывают «бюджет» для виртуальной семьи, планируя доходы и расходы на месяц (питание, одежда, развлечения).

4. Урок "Предпринимательская игра":
   - Цель: Развить навыки предпринимательства.
   - Деятельность: Дети создают свои собственные мини-проекты, определяют целевую аудиторию и планируют, как будут зарабатывать деньги (например, продажа лимонада или рукоделия).

5. Урок "Финансовые ошибки":
   - Цель: Научить детей избегать распространённых финансовых ошибок.
   - Деятельность: Обсуждение примеров финансовых ошибок (например, покупка ненужных вещей) и способы их избежать. Дети могут создать плакат с советами по управлению деньгами.

Эти методы и уроки помогут детям лучше осмысливать основы финансовой грамотности и применять их в реальной жизни.

«Примерный  обзор игр и интерактивных методик, которые можно использовать для привлечения школьников к изучению финансовых концепций.»

Изучение финансовых концепций через игры и интерактивные методики может значительно повысить интерес школьников к финансам. Ниже представлен обзор игр и методик, которые можно использовать для этого.

1. Настольные игры

- "Монополия":
- Классическая игра, где игроки покупают, продают недвижимость, заключают сделки и управляют своими финансами. Игра способствует развитию навыков стратегического планирования и понимания экономических процессов.

- "Карты денег":
- Игра, в которой участники получают карты с финансовыми ситуациями (доходы, расходы, кредиты) и учатся принимать решения на основе этих карт. Это помогает развивать финансовое мышление и навыки бюджетирования.

- "Империя":
- Игра, в которой участники создают свой бизнес. Дети учатся планировать риски, анализировать конкуренцию и разрабатывать собственные стратегические решения.

2. Компьютерные и мобильные игры

- "Budget Hero" (Бюджетный герой):
- Игра, в которой игроки управляют бюджетом государства и принимают решения, влияющие на экономическое состояние страны. Игра знакомит с концепциями налогообложения и расходования бюджета.

- "Financial Football":
- Интерактивная игра, в которой команды отвечают на вопросы по финансовой грамотности, чтобы продвигаться в игре, забивать голы и выигрывать.

- "SimCity":
- Игра, в которой игроки строят и управляют городом, принимая финансовые и экономические решения. Это помогает развивать навыки управления ресурсами и планирования.

3. Интерактивные методики

- Ролевые игры:
- Проводите уроки в формате ролевых игр, где ученики принимают на себя роли разных участников рынка (покупатели, продавцы, банкиры) и учатся взаимодействовать с деньгами и активами.

- Экономические симуляции:
- Создание симуляционных ситуаций, где ученики должны научиться принимать финансовые решения в условиях ограниченного времени и ресурсов. Это может быть, например, создание виртуального магазина с ограниченным стартовым капиталом.

- Финансовые квесты:
- Организуйте квесты, где ученики должны выполнять различные задания и решать задачи, связанные с финансами (например, составить семейный бюджет, расчёт процентов по кредиту и т. д.).

4. Онлайн-платформы и приложения

- Kahoot!:
- Платформа для создания викторин. Учителя могут создавать вопросы по финансовой грамотности, а ученики отвечают на них в интерактивной форме, что делает обучение более увлекательным.

- Quizlet:
- Инструмент для создания карточек и обучающихся игр, где можно развивать финансовую терминологию и запоминать важные концепции.

- "My Bank":
- Образовательное приложение, которое позволяет детям управлять виртуальным банком с различными финансовыми операциями, помогая им изучать основы банковского дела.

Заключение

Интерактивные методики и игры — эффективные инструменты для обучения финансовой грамотности. Они не только делают процесс обучения более увлекательным, но и помогают школьникам лучше усваивать важные концепции управления деньгами. Сочетание различных методов и форматов позволит вовлечь каждого ученика и сделать обучение более разнообразным и интересным.

Варианты анкеты для оценки уровня финансовой грамотности  и  ключевые вопросы для включения.

Для оценки уровня финансовой грамотности  можно разработать анкету, включающую различные аспекты, такие как знание основ финансов, умение управлять бюджетом, понимание кредитов и инвестиций, а также отношение к сбережениям. Вот пример структуры анкеты и ключевых вопросов.

Структура анкеты:

1. Общие данные
- Возраст
- Пол
- Форма обучения (заочная/дневная)
- Специальность

2. Знания в области финансов
- Оценка понимания основных финансовых понятий.
- Оценка знаний о банковских услугах.

3. Умение управлять бюджетом
- Способы планирования бюджета.
- Практика учета расходов и доходов.

4. Отношение к кредитам и долгам
- Понимание условий кредитования.
- Уровень ответственности за финансовые обязательства.

5. Сбережения и инвестиции
- Знание методов сбережений.
- Понимание инвестиционных возможностей.

6. Общие финансовые привычки
- Стратегии управления финансами.

7. Заключительные вопросы
- Оценка своих навыков финансовой грамотности.
- Потребность в дополнительном обучении.

Примеры ключевых вопросов:

1. Знания в области финансов
- Какое из следующих утверждений наиболее точно описывает понятие "бюджет"?
- a) Сумма всех ваших долгов
- b) План доходов и расходов
- c) Деньги, которые у вас есть на сберегательном счёте

- Что такое процентная ставка?
- a) Стоимость услуги банка
- b) Процент от суммы кредита или вклада
- c) Комиссия за открытие счета

2. Умение управлять бюджетом
- Как часто вы планируете свой месячный бюджет?
- a) Каждый месяц
- b) Иногда
- c) Никогда

- Ведете ли вы учёт своих расходов?
- a) Да, регулярно
- b) Иногда
- c) Нет, не веду

3. Отношение к кредитам и долгам
- Как вы оцениваете свои знания о кредитах?
- a) Очень хорошо
- b) Умеренно
- c) Слабо

- Если вам срочно нужны деньги, какой вариант вы предпочтете?
- a) Обратиться в банк за кредитом
- b) Одолжить деньги у друзей или семьи
- c) Сэкономить на текущих расходах

4. Сбережения и инвестиции
- У вас есть сбережения на случай непредвиденных расходов?
- a) Да, достаточно
- b) Есть небольшие сбережения
- c) Нет, не откладываю

- Инвестируете ли вы часть своих доходов?
- a) Да, регулярно
- b) Иногда
- c) Нет, не инвестирую

5. Общие финансовые привычки
- Как вы относитесь к финансовому планированию?
- a) Очень важно, я всегда планирую
- b) Периодически, когда это необходимо
- c) Не считаю это важным

- Что является вашей основной целью в управлении личными финансами?
- a) Экономия и накопление
- b) Инвестирование
- c) Жить сегодняшним днем

6. Заключительные вопросы
- Как бы вы оценили свои финансовые знания по шкале от 1 до 5?
- Есть ли у вас желание улучшить свои знания в области финансов? Если да, то в каких областях?

Заключение
Эта анкета может быть адаптирована в зависимости от целевой аудитории и целей исследования. Полученные результаты помогут понять уровень финансовой грамотности студентов и выявить области, где необходимо дополнительное обучение.

«Организация мероприятий для взаимодействия с родителями, направленные на повышение финансовой грамотности детей.» 

Организация мероприятий для взаимодействия с родителями, направленных на повышение финансовой грамотности детей, может значительно укрепить навыки и знания как учащихся, так и их семей в целом. Вот несколько идей для таких мероприятий:

1. Информационные семинары и вебинары
- Темы: Основы финансовой грамотности, важность сбережений, как правильно планировать бюджет, инвестиции для начинающих.
- Формат: Пригласите экспертов (финансовых консультантов, преподавателей, представителей банков) для проведения семинаров. Примените интерактивные элементы (опросы, обсуждения) для вовлечения родителей.

2. Мастер-классы практического характера
- Темы: Ведение семейного бюджета, планирование расходов, основы инвестирования.
- Формат: Проведите мастер-классы, где родители могут научиться создавать бюджет семейных расходов или разрабатывать планы сбережений. Используйте реальные примеры и семейные сценарии.

3. Семейные финансовые игры
- Идея: Организуйте игровой вечер, где семьи могут участвовать в финансовых играх (например, "Монополия", "Финансовый футбол", тематические викторины).
- Цель: Увлекательный формат помогает родителям и детям вместе учиться важным финансовым концепциям.

4. Конкурсы и викторины
- Идея: Проводите конкурсы на лучшее ведение бюджета или лучшие идеи по сбережениям.
- Формат: Викторины могут быть как онлайн в формате Kahoot!, так и офлайн в стилей "вопрос-ответ". Награждайте победителей призами или сертификатами.

5. Родительские собрания с финансовым уклоном
- Идея: Во время традиционных родительских собраний можно включить блок, посвященный финансовой грамотности.
- Темы: Обсуждение того, как родителям способствовать финансовому образованию детей, обмен идеями и практиками.

6. Стратегии "Примером высшего порядка"
- Идея: Сформируйте группу поддержки для родителей, в которой они смогут обсуждать свои подходы к финансовому образованию своих детей.
- Формат: Регулярные встречи или создание онлайн-группы в мессенджерах или социальных сетях.

7. Распространение информационных материалов
- Идея: Создайте брошюры, буклеты или блоги с полезной информацией и советами по финансовой грамотности.
- Темы: Как помочь детям управлять своими карманными деньгами, ресурсы для изучения финансов, подходы к обсуждению денег в семье.

8. Совместные мероприятия с детьми
- Идея: Организация мероприятий, где родители и дети могут вместе участвовать в обсуждении финансовых тем.
- Формат: Проведение финансового квеста или игры, связанной с финансовыми вопросами, где дети учатся вместе с родителями.

9. Обсуждение реальных случаев
- Идея: Проведение в формате обсуждения реальных ситуаций и кейсов, связанных с деньгами.
- Пример: Обсуждение случаев о том, как определенные финансовые решения повлияли на семьи, обсуждение возникающих проблем и их решений.

Заключение
Организация таких мероприятий позволит создать активное взаимодействие между школой и родителями, повысив финансовую грамотность в семьях. Это не только помогает детям усваивать знания, но и вовлекает родителей в процесс, формируя у них понимание важности финансового образования. > Людмила: «Сделай рекомендации по интеграции финансовой грамотности в другие учебные предметы, такие как математика и экономика.» > НЕЙРОСЕТЬ ПЕДАГОГА: Интеграция финансовой грамотности в другие учебные предметы, такие как математика и экономика, способствует более глубокому пониманию финансовых концепций и практик у студентов. Вот несколько рекомендаций по этой интеграции.

1. Интеграция в математику

- Бюджетирование и расчет бюджета: Включите задания на создание и анализ бюджета. Студенты могут научиться определять доходы и расходы, равно как и вычислять остаток бюджета.

- Проценты и кредиты: Обучите студентов расчету процентов на кредиты и вклады, используя реальные кейсы (например, расчет процентов по займам, ипотеке или сберегательным счетам).

- Штрафы и комиссии: Используйте примеры, где студенты рассчитывают штрафы за просрочку платежей или комиссии за услуги. Это поможет понять, как эти суммы влияют на общий бюджет.

- Инвестиции и рост капитала: Включите проекты, где студенты могут рассчитывать потенциальный доход от инвестиций, используя формулы сложных и простых процентов.

2. Интеграция в экономику

- Макроэкономические концепции: Обсудите, как уровень жизни, инфляция и безработица влияют на индивидуальные финансовые решения. Студенты могут исследовать, как изменения в экономической политике касаются их личных финансов.

- Экономические модели: Используйте реальные примеры для объяснения экономических моделей, демонстрируя, как они работают на практике. Например, анализ рынка труда и его влияния на возможности трудоустройства и заработка.

- Финансовые системы и банки: Обучите студентов основам работы банковской системы и финансовых услуг, включая функции центрального банка, кредитования и сбережений.

3. Интеграция в другие предметы

- География: Обсуждение экономического развития разных регионов и стран. Студенты могут исследовать, как экономические факторы влияют на уровень жизни и доступность финансовых услуг в различных регионах.

- Социология: Анализ влияния финансовой грамотности на общество. Для этого можно рассмотреть вопросы бедности, доступности финансовых ресурсов и их влияние на разные социальные группы.

- История: Изучение исторических изменений в финансовых системах и экономических кризисов, таких как Великая депрессия. Это поможет студентам понять, как финансовые решения влияли на экономику в историческом контексте.

4. Проектное обучение

- Групповые проекты: Создание проектов, связанных с финансовым планированием. Студенты могут работать над исследованием семейного бюджета, анализа рынка или создания стартапов.

- Кейс-стадии: Использование реальных кейсов для анализа финансовых решений, принятых различными компаниями или личностями. Это развивает критическое мышление и навыки принятия решений.

5. Практическое применение

- Практические симуляции: Организация симуляций, таких как "день из жизни с бюджетом", в ходе которых студенты должны принимать финансовые решения, основываясь на ситуациях, которые они могут встретить в реальной жизни.

- Взаимодействие с местными предприятиями: Установите связи с местными компаниями для проведения совместных проектов, где студенты могут получить практический опыт в управлении финансами.

Заключение
Интеграция финансовой грамотности в различные предметы не только облегчает усвоение учебного материала, но и подготавливает студентов к реальной жизни. Это формирует у них навыки, необходимые для успешного финансового планирования и управления, что становится все более актуальным в современном мире.

Анкета для родителей

«Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста»

Уважаемые родители!

Обучение детей основам финансовой грамотности сейчас очень популярно в детских садах. Нам интересно ваше мнение об этом. Просим вас ответить на вопросы данной анкеты.

1. Рассказываете ли Вы ребенку, откуда берутся деньги?

• Да, мой ребенок знает, откуда берутся деньги.
• Нет, не хочу привить нездоровый интерес к деньгам.
• Рассказываю, если сам ребенок спрашивает.

2. Разговариваете ли Вы с ребенком о стоимости разных товаров?

• Да, часто разговариваю об этом с ребенком.
• Нет, это тема не для разговора с ребенком.
• Разговариваю, когда этого требует ситуация.

3. Дарите ли Вы или другие родственники ребенку деньги?

• Да, считаю это наиболее полезным подарком.
• Нет, подарки должны соответствовать возрасту.
• Подарки бывают разные: и деньги, и игрушки.

4. Есть ли у Вашего ребенка копилка?

• Да, мы вместе с ним собираем монетки.
• Нет, это пережитки прошлого.
• Нет, ребенок быстро потерял к ней интерес.

5. Считаете ли Вы важным развивать в ребенке бережливость, экономность, расчетливость?

• Да, я считаю эти качества важными.
• Нет, не нужно этим забивать голову ребенку.
• Затруднюсь ответить.

6. Объясняете ли Вы ребенку, почему не можете купить ему то, что он просит?

• Да, всегда объясняю.
• Нет, просто отказываю в покупке.
• Иногда. Все зависит от ситуации.

7. Как Ваш ребенок относится к поручениям?

• Охотно принимается за дело.
• Приходится долго его уговаривать.
• Выполняет в обмен на подарок или деньги.

8. Рассказываете ли Вы ребенку о своей работе, труде других?

• Да, рассказываю.
• Нет, эта тема не вызывает у него интереса.
• Иногда рассказываю.

9. Вы финансово грамотный человек?

• Я совсем не разбираюсь в финансовых вопросах.
• Имею элементарные знания о финансах.
• Имею отличные знания – профессия обязывает.
• Затрудняюсь ответить.

10. Что такое «финансовая грамотность дошкольника», на Ваш взгляд?

• Умение управлять личными финансами.
• Понимание, откуда берутся деньги, почему нельзя купить в магазине все и сразу.
• Умение принимать обоснованные решения в отношении финансовых продуктов и услуг.
• Затрудняюсь ответить.

11. Как Вы относитесь к занятиям по основам финансовой грамотности в ДОО?

• Считаю такие занятия необходимыми для детей.
• Отрицательно.
• Затруднюсь ответить.

12. Какая помощь по формированию у ребенка финансовой грамотности Вам нужна?

• Консультация педагогов.
• Мастер-класс.
• Не нуждаюсь в помощи.

 «Возможные ресурсы и материалы для повышения финансовой грамотности педагогов и их навыков преподавания этой темы» 

Для повышения финансовой грамотности педагогов и их навыков преподавания этой темы можно использовать разнообразные ресурсы и материалы. Вот несколько идей, которые могут быть полезны:

1. Онлайн-курсы и вебинары
- Платформы: Coursera, edX, Udemy и другие предлагают курсы по финансовой грамотности и методике преподавания. Пример тем: "Основы финансовой грамотности", "Методы преподавания финансов".
- Вебинары и мастер-классы: Организация регулярных вебинаров с экспертами в области финансов для обсуждения актуальных тем и новых подходов к обучению.

2. Книги и учебные материалы
- Книги по финансовой грамотности: Издания, которые охватывают основы финансовой грамотности, такие как "Деньги: мастер игры" Тони Роббинса или "Самый богатый человек в Вавилоне" Джорджа Клейсона.
- Методические пособия: Создание или использование существующих методических пособий, которые включают примеры уроков, планы занятий и рекомендации по проведению занятий по финансовой грамотности.

3. Интерактивные ресурсы
- Приложения и онлайн-игры: Разработка или использование существующих образовательных игр и приложений, таких как "Kahoot!" для викторин по финансовым темам или "Budget Challenge", которые делают обучение интерактивным и увлекательным.
- Симуляции: Используйте ресурсы, которые позволяют проводить симуляции финансовых решений, такие как "The Stock Market Game".

4. Видео и мультимедиа
- Образовательные видео: Платформы, такие как YouTube, предлагают множество видео о финансовой грамотности. Создайте плейлист рекомендуемых видео для педагогов.
- Подача информации через подкасты: Подкасты на темы финансовой грамотности и образовательных методов помогут педагогам получить новые идеи и знания в более удобном формате.

5. Доступные онлайн-ресурсы и организации
- Национальные и международные организации: Обратитесь к организациям, таким как National Endowment for Financial Education (NEFE) и Jump$tart Coalition, которые предлагают образовательные материалы и курсы.
- Интернет-ресурсы и платформы: Например, мойфинанс.рф или finlit.org предлагают разнообразные ресурсы по финансовому образованию.

6. Рабочие группы и профессиональные сообщества
- Создание рабочих групп: Организуйте группы среди педагогов для обмена опытом и лучшими практиками в преподовании финансовой грамотности.
- Участие в конференциях: Регулярное участие в профессиональных конференциях и семинарах по финансовой грамотности и образованию для обмена опытом с коллегами.

7. Проекты и практическое применение
- Создание проектов: Призывайте педагогов разрабатывать собственные проекты по преподаванию финансовой грамотности, которые могут быть внедрены в их учебный процесс.
- Кросс-дисциплинарные проекты: Организация совместных проектов с другими предметами (например, математика, экономика), что поможет педагогам увидеть, как интегрировать финансовую грамотность в своих уроках.

8. Обсуждения и форумы
- Онлайн-форумы: Создание платформ для обсуждения, где педагоги могут задавать вопросы, делиться ресурсами и обсуждать эффективные подходы к обучению.
- Чат-группы: Рекомендуйте создание мессенджер-групп для обмена опытом и материалами по финансовой грамотности в режиме реального времени.
План-программа проведения методического объединения педагогов на тему «Формирование у детей основ финансовой грамотности»

Тема: «Формирование у детей основ финансовой грамотности».

Цель: повысить уровень профессиональных компетенций педагогов в вопросах формирования у детей основ финансовой грамотности.

Задачи:

– сформировать представления о том:

• какие компетенции должны быть у педагога, чтобы формировать у детей основы финансовой грамотности;
• какие есть возможности для виртуального сопровождения педагогов и специалистов;
• какие методы использовать для финансового просвещения детей и родителей;

– познакомить с разработками для программно-методического комплекта по данному разделу;

– актуализировать знания педагогов в вопросах формирования основ финансовой грамотности у воспитанников;

– организовать обмен передовым опытом.

Ожидаемые результаты: педагоги повысят уровень своих профессиональных компетенций и смогут организовать образовательную деятельность по формированию у детей основ финансовой грамотности.

Продукты деятельности: банк с методическими материалами.

Куратор: старший воспитатель.

Категория слушателей: старшие воспитатели, воспитатели.

Форма работы: педагогическая мастерская.

Время: 13:30–14:30.

Заключение
Эти ресурсы и материалы помогут педагогам развить свои навыки в области финансовой грамотности, сделать процесс преподавания более эффективным и увлекательным для студентов. Создание поддержки и атмосферы сотрудничества между педагогами станет залогом успешного внедрения финансовой грамотности в учебный процесс.
«Финансовое воспитание на всех ступенях образования»

10 - 14 февраля

«Финансовое воспитание на всех ступенях образования»