Презентация по   проекту «Юный финансист»  
презентация к уроку по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 22 «ЖУРАВУШКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ Проект в подготовительной группе №6 «Незабудка» «Юный финансист» Составила воспитатель : Семенова Т. С. Составили воспитатель: Семёнова Т.С.

Слайд 2

Цель: формирование основ финансовой грамотности у детей подготовительной группы. Задачи: • познакомить дошкольников с денежной сферой жизни; • раскрыть взаимосвязь понятий: труд - продукт (результат труда) - деньги, подготовить к восприятию денег как жизненно необходимого, но ограниченного ресурса, труда как честного способа их заработать; •сформировать у детей начальные навыки обращения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению; • заложить азы ответственного отношения к денежным ресурсам, управлению и контролю над ними, мотивацию к бережливости, накоплению, полезным тратам; • научить соотносить понятия надо, хочу и могу.

Слайд 3

Актуальность Финансовое просвещение и воспитание детей дошкольного возраста – сравнительно новое направление в дошкольной педагогике, отражающее интерес педагогической и родительской общественности к глобальной социальной проблеме, неотделимой от развития ребенка с первых лет его жизни. Сегодняшнее поколение живет в иных экономических условиях. Дети, так или иначе, рано включаются экономическую жизнь семьи: сталкиваются с деньгами, рекламой, ходят с родителями в магазин, участвуют в купле-продаже, овладевая, таким образом, первичными экономическими знаниями, пока еще на житейском уровне. Нравственные представления дошкольников в основном формируются на основе наглядных примеров. Дети не знают, почему тот или иной поступок хорош или плох, но знают, как именно они должны поступить («поделиться», «подарить», «положить в копилку»).

Слайд 4

Беседы «Труд - основа жизни»

Слайд 5

Обсуждаем бюджет семьи, приход, расход.

Слайд 6

«Знакомство с различными денежными купюрами» ( Рисуем деньги для нашей группы)

Слайд 7

Экскурсия с родителями в банк « Встреча с настоящим банкоматом»

Слайд 8

Сюжетно ролевая игра в магазин.

Слайд 9

П раздник «Русская ярмарка» Покупаем и продаем свои поделки, торгуемся, обмениваемся, заключаем торговые соглашения, веселимся .

Слайд 10

Мини- проект «Деньги».

Слайд 11

«Изготовления кошельков».

Слайд 12

В конце реализации проекта мы планировали сформировать у детей следующие понятия и представления: Деньги не появляются сами сабой, а зарабатываются . Сначала зарабатываем, потом тратим : соответственно, чем больше зарабатываешь и разумнее тратишь, тем больше можешь купить. Деньги любят счет (деньги должны уметь считать деньги например сдачу в магазине). Финансы нужно планировать (приучаем вести учет доходов и расходов). Не всё продается и покупается (дети должны понимать, что главные ценности-жизнь, отношения, радость близких людей – за деньги не купишь).