Сценарий викторины по обучению детей финансовой грамотности «Юные финансисты»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (старшая, подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 22» г. Аша Челябинская область

Сценарий викторины по обучению детей финансовой грамотности

«Юные финансисты»

               Составитель: воспитатель

               Власова Оксана Владимировна

Аша, 2024

Цель: Содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

 Задачи:

1. В игровой занимательной форме закрепить у детей экономические знания. Учить детей творчески использовать в игре знания о финансовых понятиях; закрепить сведения о том, что такое услуги и товары, показать, что они встречаются не только в реальной жизни, но и в сказках

2. Развивать сообразительность, гибкость и самостоятельность мышления, умение договариваться между собой, выполнять задания в условиях соревнования.

3. Формировать уважительное отношение к людям, зарабатывающим деньги.

 4. Воспитывать эмоционально – положительное отношение и интерес к деятельности экономического характера.

5. Доставить детям радость и удовольствие от участия в экономической игре и применения знаний экономического содержания.

Методы и формы работы: выполнение детьми практических заданий, решение логических задач и проблемных ситуаций; отгадывание загадок; использование пословиц.

Материалы: денежное дерево с монетами, фея Копеечка, фея Секундочка, загадки, копилки для команд, разноцветные монетки, картинка Красная шапочка с бабушкой для задания.

Ход: 

Приветствие:

 Встанем, дети, в дружный круг –

 Улыбнется другу друг.

 От улыбок наших теплых

 Засияет все вокруг.  (Садятся полукругом.)

 Воспитатель: Ребята, мы с вами много говорили о том, что такое деньги,

беседовали про денежные знаки разных стран, обсуждали ценность денег и человеческих отношений, разучивали стихи и пословицы про деньги. А сегодня мы вспомним все то, чему научились.

 Смотрите, какой сюрприз я для вас приготовила! Это денежное дерево. Вместо листьев у него монеты из цветной бумаги. На каждом листике -  монетке – интересное задание или творческая игра.

А ваши знания мы будем проверять в виде викторины. Разделитесь на две команды, команда «Феи Копеечки» и команда «Феи Секундочки». Готовы?

На каждом листочке нашего дерева есть вопрос или задание, которое вам надо выполнить, а за каждый правильный ответ вы сможете получить золотую монетку в свою копилку. Побеждает та команда, у которой большее количество монеток. Вы должны правильно и как можно быстрее выполнить задания. Желаю успеха!

  Воспитатель: Команды готовы?

 Воспитатель подходит к «денежному дереву» и срывает первую монету.

1 ВОПРОС ДЕТЯМ: «Ребята, вы любите загадки?»

Отгадай загадку.

1. Я кладу их не в платок.

Я кладу их в кошелек. (Деньги).

2. Нас теряют и меняют, а, бывало, и ругают.

Пропадет одна сестра, Поглядишь, и нет рубля, (Копейка)

3. За сметану, хлеб и сыр

В кассе чек пробьёт … (Кассир)

4. В фирме прибыль он считает,

Всем зарплату начисляет.

И считать ему не лень

Все налоги целый день. (Бухгалтер)

5. Люди ходят на базар

Там дешевле весь … (Товар).

6. И врачу, и акробату

Выдают за труд … (Зарплату).

Воспитатель: Молодцы, правильно ответили и заработали монетки в свои копилки. Продолжаем! Следующая монетка с дерева

2 ВОПРОС ДЕТЯМ:  «Из какой сказки?»

- Я надеюсь все из вас любят сказки, мультфильмы?  Внимательно слушайте вопрос и отгадайте из какого мультфильма эти слова.

1.- Открой, Забава! Я теперь царь! Уговор дороже денег» (М/ф «Летучий корабль»)

2. - Чтобы продать что-нибудь ненужное, нужно сначала купить что-нибудь ненужное, а у нас денег нет (М/ф «Трое из Простоквашино»)

3. - Безвозмездно — то есть даром. («Винни-Пух и все-все-все»)

4.  - Не надо меня из ружья щелкать! Я может, только жить начинаю — на пенсию перехожу… («Каникулы в Простоквашино»)

5. - Героине, какой сказки удалось за нетрудовую денежную единицу сделать выгоднейшую покупку к своему юбилею? (Муха-Цокотуха)

6. - Какой сказочный персонаж периодически нёс золотые яйца?

(Курочка Ряба)

Воспитатель: Молодцы, и с этим заданием справились.

А что нам приготовила следующая монетка? (Срывает монету с дерева.)

3. ЗАДАНИЕ ДЕТЯМ: Игра «Кому что?»

Бабушка девочку очень любила

Шапочку красную ей подарила

Девочка имя забыла свое

А ну-ка, ребята, вспомним его.

Воспитатель: Как звали девочку? Какая это сказка?

- А вы помните, как закончилась эта сказка? (ответы детей)

Теперь послушайте продолжение: «После того, как охотники спасли бабушку и красную шапочку от волка они стали жить втроем: бабушка, мама и красная шапочка. И все у них хорошо: мама работает в школе учительницей, красная шапочка учиться в колледже, а бабушка ведет домашнее хозяйство.

ВОПРОС:

- Что получает мама за свой труд? (зарплату)

- Что получает Красная Шапочка? (стипендию)

- А бабушка? (пенсию)

- Как называются все деньги, которые получают в этой семье? (доход)

- Правильно, из этого и складывается их доходы. А что такое доходы?

Верно, все деньги, сложенные вместе, которые получают все члены семьи – это доход, и это еще говорят - семейный бюджет. Но в каждой семье есть и расходы.

- А что такое расход, как вы думаете?

-  А когда мы делаем покупки, что это?  

- Правильно, расход.

Воспитатель: Что же нам приготовила следующая монетка?

4. ВОПРОС  ДЕТЯМ «Что продают в магазине?»

На этот вопрос мы ответим нашей маленькой зарядкой. Давайте с вами немножко отдохнем 

Физкультминутка

Продаются в магазине 

(руки вверх подняли и сделали крышу над головой)
Йогурт, молоко, кефир,

(соединять пальчики левой и правой руки)
Ряженка, сметана, сыр,

 (поочередно начиная с мизинцев, а на слове «сыр» - делаем хлопок)
Чай, конфеты, шоколад, 

(разъединяем пальчики, поочередно начиная с больших пальчиков, при этом запястья обеих рук плотно прикасаются друг к другу)
Яблоки и виноград.
Детский мячик в магазине 

(крутят руки влево вправо упр. «цветок» - запястья вместе, ладони вверх, пальцы широко расставлены)
Продают в большой корзине 

(пальцы в замок и вытянуть перед собой)
Нужно важное купить,

 (хлопнуть в ладоши над головой)
Чтобы экономным быть!

 (хлопнуть в ладоши перед собой)

Воспитатель: сорву ещё листочек – монетку

5. ЗАДАНИЕ ДЕТЯМ «Продолжи предложение?»

- Следующее задание посвящен доходам и расходам.

Я начну, а вы закончите фразу. И по очереди мне отвечайте

 - Мама получила зарплату…. (доход)

- Папа заболел… (расход)

 - Выиграли приз…. (доход)

- Потерял телефон… (расход)

- Бабушка продала помидоры… (доход)

 - Заплатили за квартиру… (расход)

- Нашли деньги…. (доход)

- Купили машинку… (расход)

Воспитатель: Что же нам приготовила следующая монетка?

6. ЗАДАНИЕ ДЕТЯМ «Самый внимательный»

Буквы запутались-в словах, перемешались, нужно исправить ошибку.

1 команда

ГИНЬДЕ (деньги)

2 команда

ПАРТАЛАЗ (зарплата)

СИПЕН (пенсия)

БЛЬРУ(рубль)

Воспитатель: И так, следующая монетка

7 ЗАДАНИЕ ДЕТЯМ  «Пословица»

  Сейчас вам нужно дополнить пословицу или поговорку о труде. Я буду произносить пословицу, а вы поднимать руку, чья команда быстрее, тот и получает монетку 

-Труд человека кормит, а лень….(портит). 

-Дерево сильно корнями, а человек …. (трудами). 

-Землю солнце красит, а человека…. (труд)

-Делу время потехе …. (час) 

-Скучен день до вечера, когда делать (нечего) 

-Дело мастера…. (боится) 

- Молодцы, быстро справились с заданием!

Воспитатель: И у нас осталась ещё одна монетка

8 ЗАДАНИЕ ДЕТЯМ  «Решите задачку»

- Ребята, а вы умеете решать задачи? Сейчас проверим. Слушайте внимательно!

1. Мама дала Маше 3 рубля и Денису дала 5 рублей. Могут ли дети купить фломастеры за 10 рублей? Объясните почему.

2. Если тетрадь стоит 2 рубля, а книга стоит на 7 рублей дороже, то, сколько стоит книга?

3. Как вы думаете, какая одежда стоит дороже зимняя или летняя? Почему?

4. Как вы думаете, чьи туфли стоят дороже мамины или дочки? Почему?

- Молодцы с задачами вы справились.

Воспитатель: Вот и подошла к концу наша викторина. Победителем стала команда «…». Молодцы, ребята! Отличная командная игра!

Приложение

1. Я кладу их не в платок.

Я кладу их в кошелек. (Деньги).

2. Нас теряют и меняют, а, бывало, и ругают.

Пропадет одна сестра, Поглядишь, и нет рубля, (Копейка)

3. За сметану, хлеб и сыр

В кассе чек пробьёт … (Кассир)

4. В фирме прибыль он считает,

Всем зарплату начисляет.

И считать ему не лень

Все налоги целый день. (Бухгалтер)

5. Люди ходят на базар

Там дешевле весь … (Товар).

6. И врачу, и акробату

Выдают за труд … (Зарплату).