Консультация для родителей : "Песочная игровая терапия".
консультация по психологии

Консультация для родителей:

«Песочная игровая терапия

(сендплей)».

У детей дошкольного возраста преобладает желание познавать, экспериментировать и познавать.

        Инновацией стала работа с песком (сендплей). Песок является прекрасным средством для развития и саморазвития детей, а игра с ним положительно влияет на их эмоциональное состояние. При организации игры с песком необходимо опираться на психотерапевтические рекомендации Карла Густава Юнга и его последователей, опыт коллег. Передавая детям знания об окружающем мире, развиваем у дошкольников желание познавать, эксперементировать.

        Песок является прекрасным средством для развития и саморазвития детей, а игра с ним положительно влияет на их эмоциональное состояние.

        Сыпучесть песка, его приятная на ощуть текстура и возможность песчинок цепляться друг за друга делают песок привлекательным для детей.

        Главная задача заключается в выражении своих мыслей и переживаний с помощью искусства. Психолог помогает ребенку прожить тревожащие его чувства и события, предлагая темы работ и обсуждая созданные картины.

        На сегодняшний день групповая и индивидуальная терапия используется как для решения широкого  спектра проблем (тревожность, травматические переживания, нарушения поведения и задержки развития).

        Для организации развивающих занятий для детей (развитие воображения, улучшение коммуникативных навыков, развитие мелкой моторики и расширение кругозора).

        В песочнице создаются дополнительные возможности для развития тактильной чувствительности «мануального интеллекта».

        Когда дети касаются песка, погружаются в него руками, у них развиваются тактильно-кинетическая чувствительность и мелкая моторика.

        Песок имеет способность «заземлять» негативную психическую энергию, поэтому является прекрасным психопрофилактическим средством.

        В песочной терапии кроме песка используются небольшие фигурки предметов, животных и людей, которые позволяют создавать сюжеты и наполнять их личным смыслом. В процессе построения сюжета и рассказа о нем, ребенок раскрывает свои переживания психологу.

        Песочная терапия используется при работе с детьми с нарушениями поведения и эмоциональной сферы (застенчивость и плаксивость, агрессивность, тревожность), пережившими негативный опыт или проходящими период адаптации к новым условиям (переезд в другой город или развод родителей), а так же для развития когнитивной, эмоциональной и коммуникативной сферы детей. У детей интенсивнее развиваются речь, познавательные процессы. Манипулирование с песком способствует развитию фантазии, образного мышления, отработке точности движения.

        Игры с песком улучшают концентрацию и развивают усидчивость. Увлеченный строительством малыш учится идти к цели, не отвлекаясь на посторонние стимулы, а ведь именно произвольная концентрация внимания является залогом успеха в будущей школьной жизни крохи.

        Песок действует на детей и взрослых успокаивающе, поэтому полезен при работе с гиперактивными детьми, способствуя их успокоению и сосредоточенности.

        Улучшается пространственное мышление и восприятие. Изучая различные  формы, размеры и дистанцию между объектами, дети знакомятся с понятиями глубины и объема.

        Игры с песком ни сравнятся не с одним другим материалом, который сможет влиять на умственное и физическое развитие ребенка, развитие мелкой моторики, произвольного внимания, координации и мышления ребенка, а игры с другими детьми развивают коммуникативные навыки малыша.