Как развивать ребенка.(игры)
статья по психологии (младшая, средняя, старшая группа)

Страничка для родителей.

Копилка интересных игр – развивашек « Умники и умницы».

Сегодня мы поговорим о такой важной особенности человека, как внимание.

Как часто нам приходится говорить ребенку « Будь внимателен», учить его быть собранным, организованным, усидчивым.

Но, к сожалению, не всегда это удается. Почему же одни дети спокойные, внимательные, не требуют особых усилий в воспитании со стороны взрослых, а другие,  наоборот – рассеянные, невнимательные.

Попробуем в этом разобраться. От чего же зависят особенности развития  внимания ребенка.

А сначала познакомимся с такими свойствами внимания, как распределение, устойчивость, концентрация, избирательность, объём, переключение.

1.Объём внимания.

При маленьком объёме ребенок не умеет концентрироваться одновременно на нескольких предметах, удерживать их в памяти и запоминать достаточное количество материала.

2,3.Устойчивость и концентрация внимания.

Как длительно ребенок может чем-то заниматься и удерживать внимание. Как быстро отвлекается на посторонние дела.

4. Избирательность внимания.

Умение ребенка сосредоточить внимание на значимом процессе. И при этом не обращать внимание на отвлекающие стимулы. Проблемы с избирательностью внимания мешают доводить начатое дело до конца.

5. Распределение внимания.

Умение ребенка выполнять две задачи одновременно.

6. Переключение внимания.

Способность быстро и легко переключить внимание с одного объекта на другой или переключается очень медленно.

Развитие этих свойств внимания зависит от:

• Темперамента ребенка (особенностей нервной системы: быстрый- возбудимый или спокойный- медлительный).
• Физиологического  состояния ребенка (наличие или отсутствие врожденной неврологической проблемы или физиологическая утомляемость).
• От возрастных и индивидуальных особенностей  ребенка. В раннем возрасте почти все дети эмоционально нестабильные, непосредственные. Начало формирования произвольной функции внимания с 4,5- 5 лет.
• От стиля родительского воспитания и образцов семейного воспитания.

Очень важно. насколько и как в семье представлены запреты, правила, ограничения, т.е границы дозволенного. Ведь именно они являются важным фактором развития регуляции поведения, а значит произвольности. Личность самого воспитывающего - образец произвольного поведения. Понаблюдайте за собой, насколько вы организованы, внимательны, спокойны. Как вы реагируете на разные жизненные ситуации. Ведь ребенок - зеркальное отражение родителей.

Только поняв причины поведения и нарушения внимания ребенка, можно помочь ему. Очень часто в данной ситуации лучше обратиться к специалисту.

Рассмотрим игры и упражнения, которые могу быть полезны детям как с нарушением произвольного внимания, так и детям, не испытывающим такие трудности.

• Игра « Запрещенный цвет».

Перед началом игры установите правила:

- нельзя называть запрещенные цвета, например зеленый и красный;

- нельзя один и тот же цвет называть дважды.

А теперь задавайте вопросы: « Какого цвета трава? Какого цвета солнце? Какого цвета твоя кофточка? « Возможные варианты ответа: « Голубого, как газон; желтого как сердце».

• Игра « Да и нет не говори».

Ребенку задаются разные вопросы. Главное правило- не сказать слов да и нет.

• Игра « Найди лишнее».

Прочитайте ребенку стихотворение и попросите хлопать в ладоши, если он услышит лишние слова.

Прилетели птицы: Голуби, синицы, аисты вороны, галки, макароны.

Прилетели птицы: голуби, синицы, лебеди, куницы, галки и стрижи. Чайки моржи.

• Игра « Таблицы Шульте».

Помимо внимания и периферического зрения, такой тип заданий развивает навык скорочтения и увеличивает объём внимания, концентрации, распределение , переключение. В хаотичном порядке разместите в разлинованной на квадраты таблице цифры. И пусть ребенок ищет их  по порядку.

• Игра» Шмель».

Начертите квадрат с клетками. И ваш шмель будет перелетать по клеткам вправо, влево, вверх, вниз по вашим инструкциям. Продиктуйте несколько ходов и попросите ребенка указать, в какой сейчас клетке шмель. Водить пальцем нельзя. Для детей 5.5 – 6 лет.

• Упражнение» Слушаю и считаю».

Взрослый читает предложение и отстукивает. Задача ребенка запомнить содержание текста (желательно точно) и посчитать количество ударов. Развивает концентрацию, распределение и объём внимания.

• Игра « Точки»

 Ребенок должен запомнить в каком порядке были расположены точки на квадрате.

• Упражнение « Что изменилось или чего не хватает».

Разложите на столе картинки или предметы (в зависимости от возраста ребенка и индивидуальных особенностей).  3 года- 5 предметов; 4 года- до от 6 предметов; 5 – 6 лет- 10.

• Игра « Лабиринты».

Нарисуйте на листе бумаги хаотичные, пересекающиеся линии. И пусть ребенок находит конечный путь автомобиля или распутывает нити клубочка.

• Игра « Пожалуйста».

 Взрослый показывает движения и говорит слово пожалуйста. Ребенок повторяет. Но нельзя повторять, если взрослый не сказал волшебное слово « пожалуйста».

Игр на развитие внимания очень много. Главное, чтобы игра и общение с вами доставляли вам и ребенку удовольствие. Творите и фантазируйте.

Все вопросы присылайте на мою элекронную почту tatiana-si76@mail.ru

С благодарностью педагог-психолог Татьяна Борисовна.