ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ, ИГРАЯ! (Как провести лето перед 1 классом)
консультация (подготовительная группа)

Подготовила педагог-психолог Копылова Марина Евгеньевна

ГОТОВИМСЯ К ШКОЛЕ, ИГРАЯ!  (Как провести лето перед 1 классом)

Вот и пролетело дошкольное детство и до первой встречи со школой остаётся совсем немного времени. Конечно  всех родителей будущих первоклассников волнует, готов ли их ребенок к школе, получил ли он дома или в детском саду все необходимые для этого знания и навыки и ошибочно считают, что успеют за летнее время наверстать упущенное — научить ребенка читать, считать и т.д. Некоторые родители уверены: дети учатся для того, чтобы каждый день выполнять задания, сдать ЕГЭ на высокие баллы, поступить в престижный институт, всю жизнь работать и на пенсии отдохнуть. В таких семьях лето – это суперорганизованная операция. Родителям  кажется, что любая праздная минутка  вредит их ребенку и контролируют детей даже больше, чем в осенне-зимний период. Ответственность часто возлагается на бабушек, ведь во многих семьях именно с бабушками дети проводят лето. В итоге – стресс у всех: бабушки чувствуют себя неэффективными, а ребенок, чтобы ускользнуть от тотального контроля, уходит в компьютерные игры…

Не повторяйте этих ошибок.   Летом ребенок должен отдыхать! Ребенку будет полезно уже отложить все подготовительные прописи в сторону и увлечься такими полезными и интересными занятиями, как прогулки в зоопарки  и театры, поездки на экскурсии, и даже просмотр интересных фильмов и детских познавательных журналов. Отгадывая графические и буквенные  головоломки, решая ребусы, будущий первоклассник обеспечивает себе гибкость ума, неординарность мышления, более высокую скорость усвоения учебного материала.

И, наконец, конечно же, очень полезным будет играть в разнообразные игры!  Главное, что следует помнить родителям: ребенок должен  играть не один!  Совместные игры  в кругу семьи помогают наладить семейную коммуникацию. Да, да, именно игры максимально сближают детей и родителей, принося удовольствие и тем, и другим, детско-родительские отношения становятся более теплыми, живыми. Или это могут быть игры со сверстниками. Если дети играют шумно и весело, если у них происходит общение, если им интересно друг с другом, взрослые могут быть спокойны: дети готовятся к школе!

В какие игры предложить поиграть детям, выбирать Вам. Сейчас индустрия настольных игр очень разнообразна, среди них есть и сложные, длительные игры стратегии для всей семьи, и экономические игры, и головоломки, и всем известные «ходилки», а такие известные словесные игры, как «города», «рифмы», «ассоциации» помогут скоротать время в дороге и несомненно будут полезны для будущего первоклассника. Они помогают сформировать предпосылки учебных действий, помогают развитию познавательных процессов (памяти, внимания, мышления, воображения), помогают детям научиться принимать и соблюдать правила.

А я предложу Вам несколько игр, для которых потребуется лишь лист бумаги, карандаш и немного Вашего воображения:

«Дрессированная муха»

Эта игра развивает сосредоточенность, распределение и устойчивость внимания

Для игры используется лист бумаги, расчерченный на 16 клеток, изображение мухи или пуговка (игровая фишка), которая будет символизировать это насекомое. Но можно расчертить 16 клеток и на песке, и в качестве мухи использовать камешек или ракушку.

Поместите вашу «муху» на любую клетку игрового поля. Теперь один игрок будет ей приказывать, на сколько клеточек и в каком направлении нужно перемещаться. После того, как  мухе отдано несколько приказаний (например, одна клеточка вверх, две вправо, одна вниз), второй игрок должен показать то место, где теперь должна быть хорошо дрессированная муха. Если место указано, верно, то он передвигает  муху на соответствующую клеточку и игроки «меняются местами».

«Имя-растение-животное»

Эта игра поможет расширить словарный запас

Выбираем букву алфавита и вперёд: по команде "Старт!" нужно придумать слово, начинающееся на эту букву. Кто успел первый, кричит "Стоп!" :)

Далее нужно озвучить результаты. Слова, которые повторяются у нескольких игроков, не считаются. Например, на букву "м" выгоднее придумать "мангуст", а не "медведь".

За каждое уникальное слово - 1 очко. Кто набрал больше очков, тот и выиграл этот раунд. Выбираем другую букву и начинаем следующий!

«Сосчитаете ли?»

Игра  на развитие внимания  и закрепление навыков порядкового счёта

Набираете такие предметы, которых много под руками. Это могут быть камешки, ракушки, палочки, шишки и т.д. Раскладываете их беспорядочно один за другим. Пусть они легли так: камешек, ракушка, камешек, шишка, камешек, камешек, ракушка…

Нужно узнать, сколько всего камешков, ракушек и т.д., но считать можно только следующим образом: первый камешек, первая ракушка, второй камешек, первая шишка, третий камешек, четвертый камешек, вторая ракушка…

«Змейка»

 Игра развивает сосредоточенность, устойчивость внимания, пространственное мышление

На листочке в клеточку нарисуйте квадратное игровое поле размером 7×7 клеток. Две соседние стороны квадрата должны быть одного цвета (например, желтого), оставшиеся две — другого (к примеру, синего).

На игровом поле поставьте желтую и синюю точки в любом месте. Далее игроки выбирают себе один из двух цветов и берут соответствующие карандаши. Они должны рисовать змеек, начиная от точки своего цвета, по горизонтальным или вертикальным линиям клеток (по диагонали нельзя). За ход можно пройти только одну клетку, далее он переходит к другому. Змейки не должны пересекаться, и они могут проходить прямо по границе игрового поля, но только по границе чужого цвета. По границе квадрата своего цвета змейка идти не может. Кому больше некуда продлевать змейку, тот проигрывает.

«Попробуй повтори!»

Игра на развитие внимания, памяти и пространственного мышления.

Один из вариантов игры: начертите два поля 5 на 5 клеток, размером 2*2 см.  На одном в разных клетках расставьте несколько плоских фигур (монеты, пуговицы, шашки). За неимением подручного материала можно на лист с нарисованным полем положить прозрачный файл и на нём фломастером нарисовать кружочки (фигуры), таким образом расставляя их на поле. Второй игрок не должен видеть, как вы располагаете фигуры.

Затем показываете поле второму игроку, у которого есть одна минута, чтобы запомнить расположение фигур. По истечении минуты закрываете их листом бумаги. Второй игрок должен по памяти нарисовать на чистом поле всё, что он запомнил. В финале сверяем исходный лист и получившийся у второго игрока.

Начинайте с небольшого количества фишек, постепенно увеличивая их количество. Также можно расширить поле и число клеток.

«Подбери пару»

Эта игра поможет закрепить навыки счёта.

Цель — найти как можно больше парных карточек, разных, но с одинаковыми значениями, где на одной из пары, например, написано «9», а на другой «4+5» или «6» и «7-1».  В ходе игры ребенок ищет пару с одинаковыми значениями. Для детей хорошо освоивших счёт в пределах первого десятка, можно усложнить задания (12+3) или (9+2).

Лето - время отдыха, укрепления здоровья, закаливания, путешествий, интересных событий.

Пусть Ваши  малыши играют и  учатся с удовольствием!