Путь понимания или как построить доверительные отношения с ребенком
презентация по психологии

Добрый день уважаемые родители!

Ребенок - это чудо, которое живет рядом с нами. Мы стараемся его оберегать и помогать в развитии. Заботливые родители задают себе вопросы: КАК воспитывать, заставлять, наказывать, исправлять, как построить доверительные отношения с ребенком? Роль родителей в этом процессе очень велика.

Нашу беседу мне хотелось бы начать с живого слова.

Внимание на экран.

СТИХ

И ведь действительно все начинается с любви

Составляющие любви к ребенку это путеводители к пониманию и доверительному отношению.

Посмотрите внимательно на эти составляющие и попробуйте их выстроить по степени значимости для вас во взаимодействии с ребенком  

Мы зачастую оправдываем все проблемы наших детей экологией, неправильной образовательной системой, нестабильностью в мире и в стране. И стали забывать о том, что во многом именно мы являемся «творцами детского непонимания, протеста".

Так как же научиться ПОНИМАТЬ ребенка, быть его другом

Теплое доверительное общение с ребенком позволяет раскрепоститься ребенку,

наблюдение за поведением позволит вам узнать ребенка в разных видах деятельности

Упражнение «Экзамен» поможет вам понять внутренний мир ребенка выполняется в форме заполнения анкет (категорию вопросов можно расширить)

Детям и родителям предлагаются бланки, которые они одновременно заполняют.

Родители часто задают вопрос: - «Если я ребенка принимаю, значит ли это, что я не могу сердиться на него?» нет, не значит. Скрывать и тем более копить негативные эмоции ни в коем случае нельзя!!

А вот определять правила для ребенка - это особая тема… 

Детям не только нужен порядок и правила поведения, они хотят и ждут их!            

Это делает их жизнь понятной и предсказуемой, создает чувство безопасности и доверия.

Как в вашей семье строятся правила запретов и дозволенностей?    

Выстроить градацию правил к ребенку поможет практическое задание «Золотая середина».

Посмотрите на экран и попробуйте заполнить бланк, распределяя свои требования и запреты по отношению к ребенку, в каких случаях, возможно то, или иное правило?

        По окончании задания вы сможете проанализировать, что доминирует: запреты, ограничения, уступки или разрешения. Что нужно изменить во взаимодействии с ребенком, чтобы была «Золотая середина».

Еще на одном направлении во взаимодействии с ребенком мне хотелось бы остановиться

- Для построения доверительных отношений и понимания друг друга у каждого человека должно быть ПРАВО ВЫБОРА. Категоричность не формирует доверия.

В завершении мне хотелось бы вам предложить притчу

Притча «Ладная семья»

Жила-была на свете семья. Она была не простая. Более ста человек насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей семьей, всем селом. Вы скажете: ну и что, мало ли больших семейств на свете, но дело в том, что была особая – мир и лад царили в той семье и, стало быть, на селе. Ни ссор, ни ругани, ни, Боже упаси, драк и раздоров.

Дошел слух об этой семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят люди. Прибыл он в село, и душа его возрадовалась: кругом чистота, красота, достаток и мир. Хорошо детям, спокойно старикам. Удивился владыка. Решил узнать, как жители села добились такого лада, пришел к главе семьи; расскажи, мол, как добиваешься такого согласия и мира в твоей семье. Тот взял лист бумаги и стал что-то писать. Писал долго. Видно, не очень силен был в грамоте.
   Затем передал лист владыке. Тот взял бумагу и стал разбирать каракули старика. Разобрал с трудом и удивился. Три слова были начертаны на бумаге: ЛЮБОВЬ, ПРОЩЕНИЕ, ТЕРПЕНИЕ. И в конце листа: сто раз ЛЮБОВЬ, сто раз ПРОЩЕНИЕ, сто раз ТЕРПЕНИЕ. Прочел владыка, почесал, как водится, за ухом и спросил:
-И все?
-Да, - ответил старик,- это и есть основа жизни всякой хорошей семьи. – И, подумав, добавил: -И мира тоже.                                                                                                                           

-И я желаю счастья вашим семьям и успехов в воспитании детей, ведь дети не только наше будущее, но и наше настоящее.

Игра «Хлопок»

Покажите мне ладошку. А теперь попробуйте сделать одной ладошкой хлопок. Получилось? Либо неудобно, либо тяжело и рука устает. Ваши предложения? Нужна вторая ладошка. Я готова дать вам вторую ладошку. Одна ладонь – я, другая – вы. Давайте попробуем (делаем по очереди хлопки). При этом вы улыбались. Я желаю вам всегда улыбаться, когда мы вместе с вами будем «делать хлопок» в жизни. Хлопок – это результат двух ладоней.

ВАЖНО! Взаимодействие родителя и ребенка.

30+ вопросов, которые помогут лучше узнать своего ребёнка

Статьи / Прочее