НЕЙРОИГРЫ С ДЕТЬМИ – ЭТО ТАК ИНТЕРЕСНО!
методическая разработка по психологии

МБДОУ ЦРР детский сад № 12 «Звездочка» г. Новоалтайска

НЕЙРОИГРЫ С ДЕТЬМИ – ЭТО ТАК ИНТЕРЕСНО!

«Мастер-класс для детей или родителей»

Подготовила: Воронова Наталья Геннадьевна, педагог-психолог

Новоалтайск 2025

Содержание:

НЕЙРОИГРЫ С ДЕТЬМИ – ЭТО ТАК ИНТЕРЕСНО!

«Мастер-класс для родителей»

Введение

Нейроигры - это специально разработанные упражнения, которые способствуют развитию межполушарного взаимодействия головного мозга. Они помогают улучшить память, внимание, мышление и координацию движений у детей дошкольного возраста. Главная цель нейроигр - развивать высшие психические процессы и стимулировать синхронизацию работы полушарий головного мозга.

Согласно исследованиям, дети, регулярно занимающиеся нейроиграми, показывают на 30% лучшие результаты в обучении. Это происходит благодаря тому, что нейроигры стимулируют работу обоих полушарий мозга одновременно, что крайне важно для гармоничного развития ребенка.

Нейропсихологические упражнения и игровые комплексы, способствующие развитию психических процессов, становятся все более популярными среди  родителей. Они позволяют эффективно развивать не только когнитивные функции, но и эмоциональную сферу ребенка.

Использование нейроигр в работе с детьми является мощным инструментом для развития дошкольников. Эти игры активизируют зоны мозга, отвечающие за речь, внимание, память и другие познавательные процессы. Авторы многих нейропсихологических игр и упражнений подчеркивают, что такой подход позволяет гармонично развивать все системы организма ребенка.

Цель: повышение уровня знаний родителей о развитие ребенка с применением нейроигр.

Задачи:

- познакомить родителей с эффективными нейроиграми, способствующими умственному и физическому развитию ребенка;

- научить родителей использовать нейроигры для всестороннего развития ребенка;

- научить родителей создавать из подручных средств нейроигры и применять их в совместной деятельности с детьми в домашних условиях.

Планируемый результат: заинтересовать родителей работой по межполушарному развитию совместно с игровой  деятельностью.

Перечень оборудования: карандаши, листы бумаги А4, картон зеленого цвета на каждого родителя, ножницы, клей, круги желтого цвета и разноцветные, лист бумаги расчерченный на два одинаковых квадрата по девять клеток.

 План проведения мастер-класса:

Вступительное слово (приветствие).

Вводная часть

Основная часть.

Практическая часть.

Заключительная часть.

1. Основная часть.

Ведущий: Добрый день Уважаемые родители! Я рада, что вы нашли время и пришли на мой мастер-класс «Нейроигры с детьми - это так интересно!»

Всем известно, что игра является ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста. Игра это естественное состояние и потребность любого ребенка.

Сегодня я хочу рассказать вам о нейроиграх, что это такое и как играть в них с детьми дома.

Нейроигры – это игровые комплексы, которые способствуют развитию памяти, внимания, мышления, координации движений, активизируют речь, улучшают чувство ритма. Улучшают пространственные представления, мыслительную деятельность, мелкую и крупную моторику. Снижают утомляемость, активизируют межполушарное взаимодействие.

Обычно у человека одно из полушарий является доминирующим. Правое полушарие мозга человека отвечает за творческое мышление. Левое полушарие отвечает за логическое мышление.

 Для того чтобы наши полушария работали в полном объеме, предлагаю вам поиграть в нейроигры.

Я хочу вам предложить простые нейроигры, в которые можно играть с ребенком в домашних условиях.

1. Нейроигры с карандашами.

«Добывание огня»

Положите карандаш на одну ладошку, прикройте ее другой рукой. Прокатывайте карандаш между ладонями сначала медленно, а потом быстрее, от кончиков пальцев к запястьям. А теперь попробуйте сделать это сразу с двумя карандашами.

«Ладошка»

Положите ладонь на стол. Широко раздвиньте пальцы. Обведите несколько раз каждый палец, тупым концом карандаша, массируя межпальцевые зоны.

2. Нейроигры правая и левая рука.

«Кулак-ребро-ладонь»

Ход упражнения: положите ладони на стол. Сначала делаем кулачки, затем ребро, затем ладони кладем на стол. Потом одной рукой выполняем упражнение, затем другой рукой.

«Задень левой рукой-правое ухо»

Развивает пространственную ориентацию, внимание, понимание своего тела, стороны лево-право, межполушарные связи.

Описание игры: даем команду: задень левой рукой-правое ухо; покажи правую руку и задень левое ухо; возьмись правой рукой за левое ухо, а левой рукой за нос и тд.

«Прохлопай и протопай столько, сколько я»

Это упражнение развивает слуховое внимание, координации движения, межполушарные связи.

Описание игры: прохлопываем и протопываем заданный такт, например: 3 хлопка и 5 притопа и тд.

3. Рисование обеими руками.

«Зеркальное рисование»

Положите лист бумаги на стол. Вы должны одновременно обеими руками рисовать зеркальные фигуры. Начните с простых форм, постепенно усложняйте задачу.

«Елочки»

На листе бумаги нарисуйте ствол дерева. Теперь одновременно правой и левой рукой рисуем по бокам ствола ветки.

«Соедини две точки»

В произвольном порядке на листе бумаги правой и левой рукой ставим точки. А теперь обеими руками соединяем две точки между собой.

4. Изготовление нейроигры вместе с родителями.

Сейчас мы с вами изготовим нейроигры своими руками, ваш ребенок с удовольствием будет играть в них дома.

«Классики для пальчиков»

Для изготовления этой игры нам понадобится лист картона зеленого цвета, клей, ножницы и круги желтого цвета.

Разрезаем вертикально лист картона на две одинаковые части. В центр каждой части вертикально приклеиваем кружки, сначала один в низу посередине, выше два круга по краям. Чередуем кружки  до конца листа. (см. приложение 1)

Ход игры:

1. вариант: задача пройти классики одновременно двумя руками.
2. вариант: задача пройти классики одновременно двумя руками, читая при этом стихотворение.

«Покажи одновременно двумя руками»

Для изготовления этой игры нам понадобится лист бумаги, расчерченный на два одинаковых квадрата по девять клеток, клей, кружки разного цвета.

В каждую клетку в хаотичном порядке приклеиваем круги разного цвета.

Ход игры:

Вы называете цвета. Задача ребенка быстро показывать цвет одновременно двумя руками на правой и левой стороне поля. (см. приложение 2)

Вот такие нехитрые игры помогут вашему ребенку в полноценном развитии. Пусть ваши игры будут легкими, веселыми и интересными. Покажите ребенку, как нужно играть в эти игры и поиграйте вместе с улыбкой на лице.

СПАСИБО, Вам за участие в мастер-классе, приходите к нам на другие мастер-классы! Будем рады видеть вас!

Список литературы:

1. Доронова Т.Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями. Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений. – М., 2002. – 120с.
2. Кравченко Л. Как развивать у детей межполушарное взаимодействие//Справочник педагога-психолога. Детский сад. – 2019. - №6. – с. 43-50
3. Н Куражева Н.Ю. Развивающие занятия для дошкольников. – М: Речь, 2019
4. Нейропсихологическая профилактика и коррекция. Дошкольники: Учебно – метод. пособие/А. В. Семенович, Я. О. Вологдина, Т. Н. Ланина; под ред. А. В. Семенович. – М.: Дрофа 2019. – 240 с.
5. Нейропсихология. Игры и упражнения/Ирина Праведникова. -М. : АЙРИСпресс, 2018. - 112с.:
6. Семаго Н.Я. Методика формирования пространственных представлений у детей дошкольного возраста: практическое пособие. – М.: Айрис – пресс, 2007. – 112с.
7. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте. М.: Академия, 2002
8. Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников.-М: ТЦ Сфера, 2001
9. Сиротюк А.Л. Нейропсихологическое и психофизиологическое сопровождение обучения.-М.: ТЦ Сфера, 2003
10. Статья «Нейроигры в работе с дошкольниками». Дошкольник.рф
11. https://smartykids.ru/blog/smartygames/nejrobika-10-uprazhnenij-dlya-razvitiya-mozga/

Приложение 1

Приложение 2