РАЗВИТИЕ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ДОШКОЛЬНИКАМИ СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ
статья по психологии

РАЗВИТИЕ ДРУЖЕСКИХ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ДОШКОЛЬНИКАМИ СРЕДСТВАМИ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ

За пределами семейных отношений наиболее значимыми социальными отношениями для дошкольников являются отношения с ровесниками и друзьями. Дружба - это отношения среди детей, основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общих интересах и сострадании.

А.В. Булатовой проведено психологическое исследование дружеских взаимоотношений между дошкольниками. В своем исследовании автор обращает внимание на особенности дружбы детей в этом возрасте: легкость и непосредственность вхождения, честность и эмоциональность, плохое понимание мотивов дружбы, ее коллективный характер во время игр. Автор полагает, что развитие детской дружбы происходит от коллективного партнерства - от дружбы со всеми до избирательной дружбы с отдельными детьми [1].

По мнению Т.А. Марковой, «положительные дружеские взаимоотношения среди детей характеризуются их непринужденным рвением быть хорошими, желанием совершить приятное остальным, стремлением оказать помощь, выказать уважение к сверстникам, доброжелательностью» [2]. Данные особенности дошкольника обусловливают не только внутреннюю культуру отношений, а также их форму и выражения. Позитивные отношения между дошкольниками проявляются в праведном, уважительном, сдержанном, тактичном и деликатном отношении ребенка к взрослым и ровесникам. Эта потребность раскрывается у ребенка рано, но ее содержание развивается и расширяется с возрастом.

Развивая дружеские отношения между дошкольниками, необходимо опираться на воспитательные методы игр, так как игра является основным видом деятельности дошкольников. Усвоение и практическое применение методов позитивного взаимодействия детей в основном происходит в ролевых играх дошкольников. Сюжетно-ролевая игра многими исследователями представляется как важное средство построения дружеских отношений между дошкольниками. Игра дает возможность на практике моделировать различные жизненные ситуации, развивать навыки вербального и невербального общения, развивать эмоционально желаемую сферу и взаимную поддержку между детьми, объединяя их при этом. Ребенок берет на себя различные роли в игре, изображает действия людей, проникается их чувствами и целями, сопереживает им и начинает ориентироваться в отношениях между людьми.

Сюжетно-ролевые игры оказывают большое влияние на дружбу среди детей. Правила, которые являются обязательными во время игры, воспитывают у детей способность контролировать свое поведение, ограничивают их импульсивность, тем самым способствуя формированию положительных черт характера. Во время совместной игры со сверстниками дети учатся общаться, умению учитывать пожелания и действия других, отстаивать свое мнение, умению настаивать на своем, а также совместно разрабатывать и реализовывать игровые задумки. Играя различные роли, ребенок начинает охватывать все аспекты различных видов деятельности человека, что, в свою очередь, помогает развить умственные способности дошкольников. В ролевой игре дети вступают в реальные организационные отношения. В то же время между ними формируются сложные ролевые отношения.

Таким образом, проанализировав различные мнения исследователей по вопросу развития дружеских взаимоотношений между дошкольниками, можно сделать вывод, что сюжетно-ролевые игры благоприятно влияют на их развитие, формируя у детей в процессе игры дружеские чувства.

Литература

1.  Булатова, А.В. Развитие и воспитание дружеских взаимоотношений в старшей группе детского сада: дис. ... канд. пед. наук / А.В. Булатова. – СПб., 2015. – 186 с.

2. Маркова, Т.А. Воспитание дружеских взаимоотношений детей дошкольного возраста / Т.А. Маркова. - М.: Просвещение, 2014. – 133 с.

3.  Серебрякова, Т. А. «От малышек до подготовишек». Система работы по развитию социально-личностной сферы детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] : пособие / Т. А. Серебрякова, В. С. Волгина, Н. В. Хворостинина. - М. : ИНФРА-М, 2017. - 509 с. - Режим доступа : https://new.znanium.com/read?id=281198

4. Тихомирова, О. В. Методика обучения и воспитания в области дошкольного образования [Электронный ресурс] : учебник и практикум для академического бакалавриата / О. В. Тихомирова. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт, 2019. - 155 с. - Режим доступа : https://urait.ru/bcode/437260.