Весенний теремок
материал на тему

«ВЕСЕННИЙ   ТЕРЕМОК»

Итоговое музыкальное занятие в младшей группе с элементами театрализованной деятельности и с участием родителей.              Цель: Проанализировать уровень коммуникативных, музыкальных и двигательных способностей детей через различные виды музыкальной деятельности. Научить детей гордиться своими родителями, уважать их и брать с них достойный пример. Испытать радость общения.

Оборудование: Теремок, элементы костюмов для взрослых и детских персонажей, музыкальные инструменты. Игрушка собака, колокольчик и три больших модуля – кубики.

Зал оформлен, как лесная полянка. У центральной стены стоит Теремок. Возле теремка лавочки и большая игрушка Собака. Звучит музыкальный фрагмент из телепередачи «В гостях у сказки». Дети вместе с родителями проходят в зал и рассаживаются на стулья напротив центральной стены. Музыка затихает.

ВЕДУЩИЙ – Сказки любят все на свете. Любят взрослые и дети.                 Сказки учат нас добру и прилежному труду,

Говорят, как надо жить, чтобы всем вокруг дружить!

«Теремок» на новый лад представляет детский сад.

Стоит в поле теремок – теремок. Он не низок, не высок, не высок.

Вдруг по полю-полю мышки спешат. Подбежали к теремку и говорят:

МЫШКИ – Кто, кто в теремочке живет? Кто. кто в невысоком живет?

                    ( Звонят в звоночек. Собака начинает громко лаять.)

                   Мышки исполняют песню «Что собачка лаешь?»

ВЕДУЩИЙ – Подружились мышки с собачкой. Забежали в теремок и стали там жить-поживать, печку топить, да пирожки лепить. И вот по полю три кота сюда спешат, подбежали к теремочку и звенят. (Звенят в колокольчик)

КОТЫ – Кто – кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?

МЫШКИ – Мы – мышки-норушки, а вы кто?

КОТЫ – А мы коты-черные хвосты. Пустите нас к себе жить!

МЫШКИ – А что вы умеете делать?    

КОТЫ – Птичек ловить! ( Садятся в домики-кубики у центральной стены)

ВЕДУЩИЙ – Притаились коты в своих домиках  ждут, когда птички гулять выйдут, попрыгать, полетать, зернышек поклевать.

         Музыкально –подвижная игра  «ПТИЧКИ  И  КОТЫ»

ВЕДУЩИЙ – Увидели мышки, сто коты оказались добрыми, ласковыми и пустили их к себе жить. ( Коты забегают в теремок) – И стали жить они все дружно. Собачка теремок сторожит, мышки пирожки пекут, а коты сметану едят. И вот по полю петушки сюда спешат, подбежали к теремку и звонят. ( Звонят в колокольчик)

ПЕТУШКИ – Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?

МЫШКИ – Мы мышки-норушки.

КОТЫ – А мы –коты-черные хвосты. ВСЕ – А вы кто?

ПЕТУШКИ – А мы –петушки –золотые гребешки. Пустите нас к себе жить!

ВСЕ ЗВЕРИ – А что вы умеете делать?

ПЕТУШКИ – Песни распевать!

                        Песня «ЕСТЬ У СОЛНЫШКА ДРУЗЬЯ»

ВЕДУЩИЙ – Понравилась зверятам песенка и пустили они петушков к себе жить.( петушки забегают в теремок) – и во стали они жить все дружно, каждый своим делом занимается: собачка дом сторожит, мышки пироги пекут, коты сметану едят, а петушки по утрам песни поют. А на дворе весна наступила. Солнышко припекает, травка зеленеет, первые цветочки появляются. А какие, расскажут дети.

                                                     СТИХИ

На полянке у Весны           Колокольчик голубой          «Кто сделал триста зонтиков

Распускаются цветы           поклонился нам с тобой      -спросил у мамы мальчик

Распускаются цветы           колокольчики цветы             Она ему ответила:

Небывалой красоты             очень веселы, а ты?              «Подуй на одуванчик»

Погляди–ка, погляди-ка, что за красный огонек?

Это дикая гвоздика новый празднует денек

А когда наступит вечер – лепестки свернет цветок:

До утра, до новой встречи! И погаснет огонек.

ВЕДУЩИЙ – все кругом оживает, просыпается, тянется к солнечному свету. А вот и проснулись первые жуки. Они потянули свои лапки вверх, к солнышку, встали, расправили крылышки и полетели.

         Музыкально –подвижная игра  «ЖУКИ»

ВЕДУЩИЙ – А вслед за жуками проснулись и бабочки, встряхнули крылышками, вылетели на полянку и начали свой веселый танец. ( Мамы в костюмах бабочек )

                                       «ТАНЕЦ  БАБОЧЕК» 

ВЕДУЩИЙ – Устали бабочки танцевать и сели на цветочки, одна на красный, другая на синий, а третья на желтый. Увидели их дети, и захотели с бабочками поиграть. Выбежали они на полянку и выбрали  каждый свою бабочку.

                                Игра «БУДЬ ВНИМАТЕЛЬНЫМ»

ВЕДУЩИЙ – А в это время проходил по лесу серый волк, услышал музыку, выбежал на полянку, смотрит – а перед ним теремок стоит. Подбежал волк к теремку и задумался. ( К теремку подбегает папа в костюме волка)

ВОЛК – Музыка играет, весело в лесу, волку –братцу серому скучно одному.

Спрятался куда–то весь лесной народ. Чья же это хата, кто же в ней живет? (звонит в колокольчик) – Кто –кто в теремочке живет, кто –кто в невысоком живет?

ЗВЕРИ – Мы –мышки-норушки, мы –коты –черные хвосты. А мы петушки –золотые гребешки. А ты кто?

ВОЛК – А я волк –зубами щелк. Пустите меня к себе жить?

ЗВЕРИ – А что ты умеешь делать?

ВОЛК – У меня большой талант! Я, ребята – музыкант. Музыкальных инструментов очень много у меня. (Берет в руки корзинку с бубнами, дудками, губными гармошками, маракасами) – Ну –ка. Кто здесь музыканты, подбегай скорей сюда! ( Желающие дети бегут к Волку и берут в руки музыкальные инструменты. Звучит музыкальный фрагмент)

              Музицирование «ВЕСЕЛЫЙ  ОРКЕСТ

 ВЕДУЩИЙ – Понравилась зверятам музыка и пустили они волка к себе в теремок жить. И стали они жить все вместе, каждый своим делом заниматься: собачка дом сторожит, мышки пироги пекут, коты сметану едят, петушки по утрам песни поют, а волк свою музыку играет.  Вдруг откуда-то шум и треск послышался. Это кусты и сучья ломаются. Ах, да это медведь к теремочку пробирается. (Под музыкальное сопровождение к теремку подходит папа в костюме медведя)

МЕДВЕДЬ – Я за медом лазил в улей. Так трудился, так устал. Злые пчелы покусали нос и уши, и глаза. Не могу найти покоя, нос огнем как будто жжет…Теремочек? Что такое? В теремочке кто живет? (звенит в колокольчик) –Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

ЗВЕРИ – Мы – мышки-норушки, мы –коты-черные хвосты, мы - петушки –золотые гребешки, а я серый волк – зубами щелк! ВМЕСТЕ – А ты кто?

МЕДВЕДЬ – А я мишка – топтыжка. Пустите меня к себе жить! (топает лапой)

ЗВЕРИ –А что ты умеешь делать?

МЕДВЕДЬ – Я умею плясать. Хотите и вас научу?

ВЕДУЩИЙ – А мы тоже умеем. Давайте-ка все вместе вместе с мишкой спляшем!

 Музыкально –ритмическая композиция «МИШКА  ПЛЮШЕВЫЙ»

 ВЕДУЩИЙ – Понравилась вам пляска с медведем? Пустим мишку в теремок жить? ( Медведь заходит в теремок) – Дружно живут звери в теремочке: мышки пироги пекут, коты сметану едят, петушки песни по утрам поют. Волк музыку играет, а медведь всех своей пляской веселит. Никто никого не обижает. Все друг другу помогают и поют вот такую песенку.

           Все присутствующие исполняют  « ПЕСЕНКУ  ДРУЗЕЙ»

ВЕДУЩИЙ – Вот и сказочки конец, а кто слушал – молодец!

Звучит музыкальный фрагмент из телепередачи «В гостях у сказки». Дети вместе с родителями покидают музыкальный зал.