" Посиделки у печки" фольклорный досуг для детей старшего дошкольного возрастаи взрослых
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

               Посиделки у печки «Без труда нет добра»

фольклорный досуг в музее детского сада

для детей и взрослых

    Дети заходят в горенку, здороваются с гостями (родителями)

ВЕДУЩАЯ: Сколько гостей у нас сегодня, ребята! А красному гостю- красное место, ведь всегда дорогих гостей усаживали в красный угол. У нас в горенке красный угол украшен иконами. И горенка моя убранная и красивая, и песню мои ребята знают про горенку, давайте споем ее нашим гостям.

 Исполняется песня «Горенка»

ВЕДУЩАЯ: Осень на дворе. Вот такими долгими  осенними вечерами собирались раньше русские девушки и женщины в какой-нибудь избе и обязательно занимались каким-то рукоделием. Назовите, дети женские ремесла (дети называют). Пряли очень много. Ведь семьи были большие, надо было напрясть много пряжи на всю семью. Когда женщина пряла, она или разговаривала с подружками или пела, или когда была одна, молилалась. Поэтому русский костюм часто сравнивали с намоленной иконой. Я спою вам духовный стих, а ты матушка положи ребеночка, ведь духовные стихи часто пелись, как колыбельные: ребеночек-то и уснет.

 Ведущая показывает работу на прялке и исполняет духовный стих

ВЕДУЩАЯ: А мы с ребятами знаем хоровод, который напрямую связан с женскими ремеслами. Он так и называется- «Клубочек».

 Исполняется «КЛУБОЧЕК»)

ВЕДУЩАЯ: А теперь гостей приглашаем в нашу пляску.

Пляска с гостями: «Смоленская» и «Во саду ли».

В горенку входит 2-я ведущая в руках у нее электрический утюг

Она здоровается с гостями и говорит, что собралась погладить свой костюм, а утюг сломался.

ВЕДУЩАЯ: Современные вещи вообще-то очень ломкие, а у нас в музее есть

    утюги, которым по сто лет, а они все целехоньки и новехоньки. А ну-ка дети расскажите гостям про утюги (дети рассказывают про литой и угольный утюги, а так же про рубель, который является самым первым утюгом).

А кто вспомнит, как закладывались складки на сарафане, таком, как у меня? (выслушивает ответы детей)

ВЕДУЩАЯ: Наши девочки растут настоящими хозяйками, да и наряжены в такие красивые сарафаны. Выходите девицы, попляшите, покрасуйтесь.

Исполняется казачья «Трава моя, травушка»)

ВЕДУЩАЯ говорит, что на посиделках все смешили друг друга веселыми разговорами и дети исполняют ПОТЕШКИ.

ВЕДУЩАЯ: Не только русские женщины много работали, и у мужчин было немало  работы. Ну-ка расскажите дети, чем же занимались и что мастерили русские мужчины долгими осенними вечерами. (дети называют мужские ремесла, упоминают изготовление музыкальных инструментов).

В своей корзинке я принесла деревянные ложки, трещотки. Давайте повеселим гостей.

 Исполняется  «Мастерская» (музицирование на народных инструментах)

ВЕДУЩАЯ: На посиделках, где собирались и парни и девушки, любили играть в разные игры. Давайте и мы поиграем.

               (игра «Ходит барин» и «Гуленька»)

2-я ВЕДУЩАЯ: ( в белгородском костюме) просит детей рассказать о деталях белгородского костюма. (дети рассказывают).

ВЕДУЩАЯ: Русские люди так любили свой национальный костюм, что даже складывали о нем песни. В селе Подсереднем Белгородской области поют такую песню, она называется «Федора». Там описывается полностью весь женский белгородский костюм.

                             (исполняется песня «Федора»).

Сюрпризный момент  «Сценка с Петрушкой».

ВЕДУЩАЯ: Хорошие у нас получились посиделки. Вот так и раньше, на посиделках, на вечерках, не теряя напрасно ни минуты, прилежно трудясь каждый день, русские люди создавали одухотворенную красоту предметов быта нашего народа. Колоссальный труд, плодами которого любуемся мы и сейчас. Вот, например, как на эти курские пояса.

                 (исполняется курский карагод «Возле Дона»)

  А еще на прощанье наши любимые казачьи песни.

                  (казачий перепляс «Марусенька»)

   СЦЕНКА С ПЕТРУШКОЙ.

-Здравствуйте, ребята!

-Ты, Петрушечка, что-то давненько у нас не гостил!

-Да я далеко ездил, к знаменитому певцу – коту Баюну, пению учился.

-И чему же ты у этого кота научился?

-А научился запевать.

-И как же ты запеваешь?

-А я запеваю басом, запиваю квасом, заедаю ананасом!

-Вот здорово! Ну-ка, запой нам что-нибудь.

           ПЕТРУШКА (поет):

            ЯГОДИНОЧКА-МАЛИНОЧКА НЕ СТОЙ ПЕРЕДО МНОЙ

           РАЗГОРИТСЯ МОЕ СЕРДЦЕ, НЕ ЗАЛИТЬ БУДЕТ ВОДОЙ!

-Это все?

-Нет, не все, я много запевалок знаю, слушайте!

             ЯГОДИНОЧКА-КАЛИНОЧКА НЕ СТОЙ ПЕРЕДО МНОЙ

            РАЗГОРИТСЯ МОЕ СЕРДЦЕ НЕ ЗАЛИТЬ БУДЕТ ВОДОЙ!

-Постой –ка, Петрушка, ведь это одно и то же.

-Нет, не одно и то же: сначала было «малиночка», а потом было «калиночка».

-Ну, не знаю, Петрушечка, надо ли было так далеко ездить, чтобы научиться таким вот припевкам, которые ты запеваешь басом, запиваешь квасом и заедаешь ананасом. Послушай-ка наших детей, они тебе без ананаса споют сейчас.( дети исполняют частушки или любые песенки) .Ну что, понравилось тебе!

-Эх,не знал я, что ребята здесь так  здорово поют, а то бы к вам учиться приехал. Вы научите меня так же весело петь, как умеете?

Сейчас мне уже пора уезжать, но скоро я вернусь. А пока держите гостинцы: я же не с пустыми руками к вам приехал.(раздает гостинцы).До свиданья!

-До свиданья Петрушечка, Спасибо тебе!