КОСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ "В ГОСТИ К ПАРОВОЗИКУ" ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ
план-конспект занятия (средняя группа) по теме
Предварительный просмотр:
ЦЕЛЬ:
упражнять детей в сравнении равных и неравных групп предметов, пользуясь приемом приложения предметов одной группы к предметам другой; обозначать результаты сравнения словами больше, меньше, столько, сколько, поровну; закреплять умение сравнивать предметы контрастные и одинаковые по длине и высоте, употреблять слова и выражения длиннее, короче, управлять в правильном названии знакомых геометрических форм: круг, квадрат, прямоугольник.
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ МАТЕРИАЛ:
Фланелеграф, 2 поезда, у красного поезда 3 вагона, у синего 4 вагона, вагоны расположены один под другим." домика: желтый и красный. Высота желтого домика -4 этажа, красного - 3этажа.
РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ:
Конверты с геометрическими фигурами. В них 6 кругов, 1 квадрат. 3 прямойгольника.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Воспитатель:
-Ребята, к нам в гости пришел Медведь. Он хочет посмотреть, как вы занимаетесь математикой. У меня есть паровозики. Посмотрите, они одинаковые или разные? (на фланелеграфе выкладываются два поезда, один под другим).
Ответы детей.
Воспитатель:
-Сравним, какой поезд длиннее, а какой короче? Почему?
Ответы детей.
Воспитатель:
-Каких вагонов больше, а каких меньше?
Ответы детей.
Воспитатель:
-Молодцы! Вы правильно определили, то, что красный поезд короче, а синий длиннее, потому что у красного поезда вагонов меньше, а у синего больше.
Воспитатель:
-Ребята, а что нужно сделать, чтобы и красных и синих вагонов было поровну или одинаковое количество?
Ребенок:
-Нужно убрать один лишний вагончик.
Воспитатель:
-Хорошо, мы уберем один вагончик. Что у нас получится?
Ребенок:
-Получилось поровну или одинаковое количество -3 красных вагона и 3 синих. (4-5 ответов).
Воспитатель:
А как мы с вами сравним поезда, чтобы они были одинаковые?
Ребенок:
-Можно прибавить один красный вагон, и у нас получится поровну или одинаковое количество вагонов, поезда будут одинаковые по величине.
ФИЗКУЛЬТУРНАЯ МИНУТКА
Воспитатель:
-Мишутка пригласил нас покататься на поезде. Поедем?
Воспитатель:
-Тогда становитесь и в путь. (Дети становятся паровозиком и делая кругообразные движения руками, повторяют: "Чу-чу-чу".
Сделав круг по группе, дети останавливаются около макетов двух домов.
Воспитатель:
-Вот стоят два домика. Как вы думаете, они разные или одинаковые?
Ответы детей. (Желтый дом выше, а красный ниже, так как у желтого четыре этажа, а у красного только три).
Воспитатель:
-Молодцы. Давайте покажем какой дом выше, а какой ниже. Когда я скажу "желтый дом", вы поднимаетесь на носочки и вытягиваете руки вверх, а когда я скажу "красный дом", вы приседаете (игра проводится 2-3 раза).
Затем воспитатель предлагает детям конверты с геометрическими фигурами (круги, квадраты и прямоугольники) и спрашивает:
-Какие фигуры у вас в конвертах?
Ответы детей.
Воспитатель:
-Предлагаю построить из этих фигур поезд.
Затем спрашивает, какие фигуры понадобились детям для того, чтобы построить поезд, какого цвета эти фигуры. После этого предлагает детям поехать на этих поездах в сказочный лес.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/08/picture-388528-1410184046.jpg)
Презентация к занятию по формированию элементарных математических представлений "Образование числа "5" в средней группе
Программное содержание:•Познакомить с образованием числа 5, учить считать в пределах 5, отвечать на вопрос «Сколько?».•Закреплять представления о последовательности частей суток:...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/02/picture-605521-1575302994.jpg)
Конспект познавательного развития по формированию элементарных математических представлений «Пять ключей» для детей средней группы
Конспект познавательного развития по формированию элементарных математических представлений «Пять ключей» для детей средней группы...
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/24/picture-1073820-1540386729.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений «Путешествие на звездную планету» средняя группа
Материал по расширению представлений детей о количественном и порядковом счете в пределах 5....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/24/picture-1073820-1540386729.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений «Счет в пределах 5» средняя группа
Счет в пределах 5. Цель. Упражнять в счете в пределах 5; продолжать учить различать количественный и порядковый счет. Закрепить знание цифр от 1 до 5, умение соотносить количество с цифрой....
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/19/picture-1407761-1652938622.jpg)
Конспект НОД по развитию элементарных математических представлений «Путешествие по сказкам» в средней группе.
Конспект будет интересен для воспитателей ДОО. Может быть использован как итогое занятие для проверки и закрепления знаний детей....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/18/picture-1279847-1603053307.jpg)
План–конспект занятия по формированию элементарных математических представлений «По следам колобка» в средней группе для детей с ЗПР.
Занятие по формированию элементарных математических представлений для детей с ЗПР среднего возраста. Цель: формирование элементарных математических представлений через игровые действия с использование...
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/09/picture-1416009-1660047469.jpg)
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений "Поможем Колобку" для детей средней группы.
Занятие проводится в игровой форме. Дети попадают в сказку "Колобок" и встречают ее героев - зверей. Чтобы звери не съели Колобка, ребята выполняют разные задания....