Инструменты симфонического оркестра
методическая разработка (старшая группа) на тему

Слайд 1

Актуальность темы, мотивация ее выбора. ФГТ призваны решать проблемы, связанные с повышением качества образования. Главное внимание акцентируется на обеспечении надлежащих условий для развития личности дошкольников и активизации инновационных аспектов деятельности. Федеральные государственные требования делают выбор в пользу ребенка.

Слайд 2

Противоречия, их обусловленность педагогической практикой на современном этапе развития образования. упрощенное понимание сущности и технологии реализации личностно-ориентированного подхода; ранее сложившаяся методика проведения занятий; принципиальная новизна вопросов инструментально-методического обеспечения достижения и оценки планируемых результатов (личностных, развитие базовых способностей личности); отсутствие опыта разработки разделов основной образовательной программы ДОУ.

Слайд 3

Механизмы реализации выдвинутых идей ФГТ ориентирует педагога на развитие личности ребенка, появление и становление у ребенка важнейших психических новообразований: целенаправленности – способности ребенка ставить цели, определять пути их достижения и добиваться результата; произвольности – умения самостоятельно управлять своим поведением; креативности – творчества, которое развивается в игре и образовательной деятельности.

Слайд 4

Полученный или прогнозируемый результат, механизм его оценки, инструменты оценивания результата. Качество результатов образовательной деятельности: - качество результатов промежуточной и итоговой диагностики; - качество жизнедеятельности выпускников в школе; - результативность участия в конкурсных мероприятиях .

Слайд 5

Перспективы решения проблемы. Инновационная методическая работа – часть профессионально- педагогической, управленческой деятельности, имеющая отличительные особенности: - обеспечение работы образовательного учреждения в режиме развития; - отбор содержания методической работы, обеспечивающего личностное развитие ребёнка дошкольного возраста, его самораскрытие; - обеспечение информирования педагогов об инновационных фактах и явлениях и организация их экспертизы; - обеспечение дополнительных образовательных услуг в плане развёртывания содержания дошкольного образования по направлениям инновационной деятельности.

Слайд 6

ИНСТРУМЕНТЫ СИМФОНИЧЕСКОГО ОРКЕСТРА Музыкальный руководитель МБДОУ д /с № 194 г.о.Самара Шигина Галина Михайловна

Слайд 7

ОРКЕСТР Коллектив музыкантов, что вместе играют, И музыку вместе они исполняют. Бывает он струнный и духовой, Эстрадный, народный и всякий другой.

Слайд 8

СКРИПКА Как будто девушка запела, И в зале словно посветлело. Скользит мелодия так гибко. Затихло все: играет…

Слайд 9

ВИОЛОНЧЕЛЬ Достойна всяческих наград – И встрече с нею каждый рад. Хоть больше скрипки В десять раз Узнаешь ты ее сейчас.

Слайд 10

РОЯЛЬ Я стою на трех ногах, Ноги в черных сапогах. Зубы белые, педаль, Как зовут меня?

Слайд 11

ВАЛТОРНА Угадай с одной попытки, Ну-ка, время не тяни! Я похожа на улитку, Медным трубам я сродни. Инструмент я духовой, И, бывает, полковой.

Слайд 12

АРФА Звенят серебряные струны Как будто струйки водяные, И на волнах, качая шхуны, Резвятся ветры удалые! И ветер, и волну морскую- Всё струны нам изображают, Всё звуки музыки рисуют. Какой же это инструмент играет?

Слайд 13

ФЛЕЙТА Расскажу тебе, дружок, - В древние века Дунул тихий ветерок В трубку тростника. Человек услышал вдруг Нежный мелодичный звук, И родился в тот момент Музыкальный инструмент.

Слайд 14

УЗНАЙ ИНСТРУМЕНТ ВАЛТОРНА ВИОЛОНЧЕЛЬ ФЛЕЙТА

Слайд 15

УЗНАЙ ИНСТРУМЕНТ АРФА РОЯЛЬ СКРИПКА

Слайд 16

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ