Наш сказочный театр
проект (старшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 14 города Крымска муниципального образования Крымский район

ПРОЕКТ

«Наш сказочный театр»

                                                                         Работу выполнила

                                                              воспитатель                

                                                                         высшей категории

                                                                                    Гонтарь Алла Петровна

                                                                                     МБДОУ детский сад № 14

Актуальность

Многие утверждают, что сейчас в детских садах дети стали меньше играть, особенно в театрализованные игры. Игры сворачиваются и не достигают развитой формы, что отрицательно отражается на психическом и личностном развитии детей. Для избежания этого необходимо влияние взрослых на развитие музыкально — театрализованных игр.

Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования выразительности речи ребенка, интеллектуального и художественно-эстетического воспитания. Участвуя в театрализованных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Одновременно театрализованная игра прививает ребенку устойчивый интерес к родной культуре, литературе, театру. В старшем возрасте дети любят разыгрывать небольшие спектакли при помощи кукол, которые всегда находятся в их распоряжении. Дети, включившись в игру, отвечают на вопросы кукол, выполняют их просьбы, дают советы, перевоплощаются в тот или иной образ. Они смеются, когда смеются персонажи, грустят вместе с ними, предупреждают об опасности, плачут над неудачами любимого героя, всегда готовы прийти к нему на помощь. Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки.

С самых ранних лет ребенок стремится к творчеству. Поэтому мы решили создать у себя в группе «Мини-театр»,  атмосферу свободного выражения чувств и мыслей, разбудить фантазию детей, попытаться максимально реализовать их способности. Внедрение и реализация проекта  «Наш сказочный театр» дает возможность привлечь внимание родителей к театру, показать значимость театра в развитии ребенка как личности.

Тип проекта

1. По методу: творческо-игровой
2. Участники: сотрудники ДОУ, дети старшей группы, их семьи
3. По времени: краткосрочный январь-февраль 2012 г.
4. Исполнитель: воспитатель Гонтарь А.П.

Цель проекта

Формирование у детей и родителей интереса к театру и совместной театральной деятельности детей, сделать проект значимым для детей и родителей.

Задачи проекта

1.Пробудить  интерес  детей и родителей к театру.

2. Последовательно знакомить детей с видами театров.

3. Знакомить детей с многообразием окружающего мира через образы, краски, звуки, музыку.

4.  Совершенствовать артистические навыки детей: умение создавать образы живых существ с помощью выразительных пластических движений, умение пользоваться разнообразными жестами, речевое дыхание, артикуляцию, дикцию.

5. Заинтересовать родителей в изготовлении  разных видов театра, костюмов.

6. Заинтересовать родителей в создании семейного театра.

Ожидаемый результат

Постепенное освоение невербальных средств общения (жесты, мимику, движения).

 Речь детей связная, выразительная, расширен словарный запас.

 Дети выражают свои чувства и понимают чувства других.

У них развиты артистические способности.

Они становятся более уверенными в себе, учатся преодолевать робость, сопереживать.

У детей появляется интерес к театру и искусству в целом.

Сформирована культура поведения в театре, уважение к сценическому искусству, доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками и взрослыми.

План проведения проекта

I этап  подготовительный

1. Анкетирование родителей  «Любите ли вы театр»
2. Диагностика «Творческие способности детей»
3. Родительское собрание – «Театр наш друг и помощник»

II  этап основной

1. Совместно  с родителями и детьми создали  театрализованную зону в группе «Мини-театр».
2. Знакомство с видами театров.
3.   Беседы, игры, занятия, вечера развлечения, чтение художественной литературы.
4. Обращались за рекомендациями к музыкальному руководителю, старшему воспитателю.

III этап заключительный

1. Фотоотчет проекта «Наш семейный театр»
2. Совместное участие детей и родителей в праздниках и развлечениях: «Мамин день», «Мы защитники», «Масленица».

      В результате работы над проектом был собран большой материал об истории театра, видах театра, созданы картотека этюдов, потешек, мини- сценок для обыгрывания, различные виды театра и заслуга в этом не только воспитателей и детей, но и родителей.

Практическая деятельность