МИНИ-МУЗЕЙ « Мир, в котором я живу»
проект (подготовительная группа) по теме

                        МИНИ-МУЗЕЙ

             « Мир, в котором я живу»        

 II. Проект мини-музея « Мир, в котором я живу»

Этапы проекта:

1. Подготовительный этап;

2. Этап реализации проекта;

3.Заключительный этап;

Подготовительный этап

Выбор темы и названия. Выбор места ( групповое помещение, раздевалка и т.д), утверждение на педагогическом совете.

1. Определить содержание экспозиции: оборудование, материалы, предметы;

2. Рассмотреть вариант участия  в создании музея  детей и родителей;

3. Определить перспективы развития.

Этап реализации проекта: с  01.09.2013

Заключительный этап:  31.08.2014

III.  Мини-музей « Мир, в котором я живу»

Цель:

Развивать познавательный интерес к истории культурного богатства русского народа. Способствовать развитию духовности –интегрированного свойства личности. Совершенствовать уровень знаний о «малой Родине», о России в целом, о планете Земля.

Задачи:

• Расширять у детей представления о родном крае, знакомить  с достопримечательностями станицы Петровской, об образе жизни на Кубани в прошлом, настоящем, условиях быта и труда;
• Расширять представления о родной стране, о государственных праздниках;
• Дать элементарные знания о Родине. Поддерживать интерес к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за её достижения. Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России;
• Познакомить детей с понятием « Земля наш общий дом» и  на земле много разных стран и народов;
• Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям.

                  IV. Паспортные данные

Наименование музея: Мини-музей « Мир , в котором я живу»

Профиль музея: Познавательный

Цель: Развивать познавательный интерес к истории культурного богатства русского народа. Способствовать развитию духовности –интегрированного свойства личности. Совершенствовать уровень знаний о «малой Родине», о России в целом, о планете Земля.

Задачи:

• Привлечение родителей к культурно-досуговой деятельности детского сада;
• Расширение кругозора детей с помощью информационной и экскурсионной деятельности;
• Обогащение предметно-развивающей среды детского сада;
• Включение родителей и детей в поисково-исследовательскую работу, сбор информации, развитие познавательной активности детей;
• Воспитание у детей интереса к культуре своих предков, культуре России  и мира;
• Патриотическое воспитание; художественно-эстетическое воспитание;

В основу решения этих задач положены следующие принципы:

• Принцип учёта возрастных особенностей дошкольников;
• Принцип опора на интересы ребенка;
• Принцип наглядности;
• Принцип последовательности;
• Принцип сотрудничества и взаимоуважения;
• Принцип осуществления взаимодействия  воспитателя с детьми

   при руководящей роли взрослого.

Разделы и экспонаты:

В мини-музее представлены: гончарные изделия казаков, старинные утюги, кухонная утварь ,кубанка - головной убор, подборка художественной литературы о Кубани и казачестве, Флаги- России,

 Краснодарского края,, Славянска-на-Кубани, герб России, папка-передвижка о России, карта России, глобус.