Проект "Подарок к Пасхе"
проект (подготовительная группа) по теме

Проект «Подарок к Пасхе».

Актуальность.

Всем известно, что впечатления детства глубоки, неизгладимы в памяти человека. Народная культура является действенным средством познавательного, нравственного и эстетического развития детей. Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом. Знакомя детей с народными обрядовыми праздниками, тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. Общение с народной культурой облагораживает, делает человека мягким, чутким, добрым, мудрым.

Пасха – самый радостный и большой праздник христиан. Ликует природа, все вокруг оживает и цветет. Празднование Пасхи стало уже традицией. Но дети недостаточно имеют представления об этом празднике, о росписи пасхальных яиц и старинных играх-забавах с пасхальными яйцами.

Тип проекта.

Познавательно-творческий, краткосрочный (двухнедельный).

Цель проекта.

Познакомить дошкольников с  особенностями празднования Пасхи в России;

познакомить дошкольников с  православным преданием о пасхальном яичке как о символе воскресения Христова и другими атрибутами праздника. Привлечь детей к совместному окрашиванию яиц и изготовлению пасхальных подарков.

Образовательные области: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, социализация, музыка.

Задачи.

• Расширить кругозор детей о русской народной культуре через знакомство с  христианским праздником Пасхой  и пасхальными играми.
• Пробудить у детей интерес к истории и культуре своей Родины, воспитывать любовь к родному краю. Формировать чувства национального достоинства.

• Учить рисовать растительный или геометрический узор на объёмной форме (яйцо); развивать чувство ритма и цвета в рисовании узоров.

• Развивать технические навыки и умения при работе с деревянным и натуральным яйцом, используя различные техники окрашивания и декорирования. Развивать детское творчество и эстетическое восприятие.
• Развивать коммуникативные и информационные компетенции: сотрудничать в группе при подготовке общего дела, применять общепринятые нормы поведения, уметь действовать сообща.

Этапы реализации.

1 этап подготовительный.

• Праздник Пасха, почему он так называется?
• Чем интересен праздник Пасха?
• Каким образом  мы можем  принять участие в этом празднике?

2 этап разработка.

• Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.
• Составление конспектов занятий и подготовка к празднику.
• Подбор стихов, музыкального репертуара.
• Подбор клипов и презентации, посвящённых Пасхе.
• Подбор пасхальных игр.
• Подбор материала для детского творчества.
• Привлечение родителей к текущему проекту.

3 этап формирующий (познавательно-творческий).

Работа с родителями:

• Памятка «Пасха» о традициях и приметах данного праздника.

• Совместное разучивание пасхальных стихов.
• Изготовление для родителей пасхальной открытки и сувениров.

4 этап заключительный (подведение итогов).

• Оформление уголка  на пасхальную тему.
• Оформление пасхальной веточки.

• Выставка  творческих работ детей.
• Знание песен, стихов, игр к празднику.
• Проведение  тематического занятия  «Пасха» совместно с музыкальным руководителем.

Ожидаемые результаты.

• Развитие интереса  детей к народному православному празднику Пасхе.
• Вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателем.
• Развитие художественного творчества, эстетического восприятия.
• Выход проекта с использованием результатов продуктивной деятельности.

Участники проекта. Воспитатель Егорова А.В., дети подготовительной логопедической группы, родители, музыкальный руководитель Гущина Г.П..

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НЕПОСРЕДСТВЕННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

Рассказ о празднике «Пасха». Коммуникация, познание, чтение художественной литературы.

Цель: дать детям представление о самом радостном  празднике христиан – Пасхе. Познакомить с обычаями, приметами и играми связанными с Пасхой. Пробудить у детей интерес к истории и культуре своей Родины, воспитывать любовь к родному краю. Формировать чувства национального достоинства.

Чтение стихов посвящённых пасхе и заучивание наизусть  стихотворения «Христос Воскрес» А.Майков. Чтение художественной литературы.

Цель: познакомить детей со стихами разных поэтов посвящённых светлому празднику Пасхе; учить выразительно, с естественными интонациями читать стихи, активизировать память и развивать мимическую и речевую выразительность.  Воспитывать интерес к православным праздникам, развивать умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения.

Декорирование деревянных яиц в технике «Декупаж». Ручной труд.

Цель: познакомить детей с новой техникой декорирования яиц бумажными салфетками. Формировать умения аккуратно работать с элементами декора используя клей и кисточку, внимательно слушать указания, выполнять работу поэтапно.  Развитие мелкой моторики пальцев рук, терпения, усидчивости.

Рисование  декоративное  «Пасхальное Яйцо». Художественное творчество.

Цель: Учить детей расписывать трафарет пасхального яйца декоративными узорами (полоска, волнистая линия, заборчик, зубчики, круги, точки и т.д.). Продолжать развивать технические навыки и умения рисованием кисточкой и тычком, используя в работе гуашь. Развивать творческий потенциал, мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать интерес к культуре родной страны.

Рисование «Малеванка». Художественное творчество.

Цель: Учить тонировать  объёмное деревянное яйцо одним цветом и наносить растительный или геометрический узор гуашью. Развивать чувство ритма и цвета в рисовании узоров, самостоятельность цветового решения. Воспитывать уважение к русской народной культуре её истокам.

Лепка  «Пасхальное яичко». Художественное творчество.

Цель: продолжать упражнять детей в украшении объёмного яйца налепами, закреплять умение детей отщипывать от целого куска пластилина маленькие кусочки, раскатывать их в шарики, капельки и тонкие колбаски. Формировать из колбасок волнистую линию, заборчик и примазывать к заготовке до получения орнамента. Развивать мелкую моторику пальцев рук, творчество.  Воспитывать чувство прекрасного,  желание сделать  сувенир к празднику.

Оригами «Пасхальный кролик». Ручной труд.

Цель: продолжать вызывать у детей интерес к изготовлению подарков к Пасхе. Закреплять умение детей сгибать квадратный лист бумаги по диагонали, до получения треугольника, отгибать углы, определять положение линии сгиба на глазок. Учить выполнять действия поэтапно, внимательно слушать воспитателя, развитие конструктивного мышления и воображения, внимания, мелкой моторики пальцев рук. Воспитывать любовь к самым близким людям, желание порадовать их.

Аппликация «Пасхальная открытка».  Художественное творчество.

Цель: вызвать у детей интерес к оформлению поздравительной открытки  элементами пасхальной атрибутики. Учить детей создавать пасхальную композицию на открытке, развивать эстетическое восприятие, умение работать ножницами и клеем. Воспитывать любовь и уважение к близким людям, стремление сделать  им приятное.

Аппликация «Пасхальная корзиночка». Художественное творчество.

Цель: учить детей создавать пасхальную композицию используя цветную бумагу и ткань. Закреплять умение вырезывать по контуру детали композиции, наклеивать ткань на плоскую заготовку яйца и отрезать лишнее. Продолжать закреплять умение выполнять работу поэтапно, внимательно слушать педагога. Развивать мелкую моторику пальцев рук, чувство композиции. Воспитывать интерес к изготовлению пасхального подарка.

Конструирование «Пасхальная гирлянда - кролики» Ручной труд.

Цель: учить детей создавать коллективную пасхальную гирлянду вырезать картонную заготовку кролика по контур. Создавать образ кролика, используя  вату (хвостик), шляпки желудей (носик), белую бумагу (глазки). Продолжать развивать навыки и умения работать ножницами, клеем, пластилином. Развивать мелкую моторику пальцев рук, творчество. Создать у детей радостное мажорное настроение.

Конструирование «Пасхальный зайчик» Ручной труд.

Цель: учить детей из объёмного яйца создавать образ пасхального зайчика, используя картон, цветную бумагу, ножницы и клей. Развивать конструктивное  образное мышление, мелкую моторику пальцев рук, умение работать с хрупким материалом (скорлупой). Воспитывать любовь к народным православным праздникам.

Музыка. 

• Просмотр Пасхальных видеоклипов.
• Слушание Пасхального звона колоколов.
• Разучивание песен: «Пасха праздник светлый», «Пасху радостно встречаем» слова В.Кузьменкова.

Чтение художественной литературы.

Заучивание наизусть.

• «Христос Воскрес!» А.Майков;
• Закличка «Солнышко»

Чтение стихотвоений.

• «Птичка» А.С.Пушкин.
• «Под напев молитв пасхальных» К.Фофанов.
• «Пасхальный Благовест» С. Есенин;
• «Вербы» К. Бальмонт.
•  «Воскрес!» К.Случевский.
•  «Вербочки» А. Блок.
• «Пасхальные вести» Я.Полонский и т.д.

Пословицы, приметы и  поговорки о Пасхе.

• Он как ребенок, не позабавишь пасхальным яичком – обидится.
• Пять раз в году солнце играет: на Рождество, Богоявленье, Благовещение, Светлое Воскресение, Иоанново рождение.
• После масленицы великий пост, а за страстною Пасха.
• Чужая ласка – сироте Пасха.
• Как яичко это кругло, такова бы и лошадка моя была.
• На святой дождь - добрая рожь.
• В ночь на светлое воскресенье мороз - горох не родится.
• В Рождество на крылечке, на Пасху у печки.
• Был пост, будет и Праздник! Была кручина, будет и радость!
• Весна идёт, полна чудес - Христос воскрес, Христос воскрес!
• Дорого яичко в Христов день.
• Христово Воскресенье всем на веселье!
• Христос Воскрес! Христос Воскрес! Ликуют ангелы с небес!
• В прощеный день, как на Пасху все целуются.
• Если на Пасху стоит морозная погода или гремит гром, будет хороший урожай.
• Если солнце во время восхода на Пасху тусклое, то это не просто неурожай, но еще и свиной мор.
• На Пасху небо ясное и солнце играет — к хорошему урожаю и красному лету.
• На Святой неделе дожди — добрая рожь.
• На Святой гром — к урожаю.
• Коли дождь или непогода в первый день Пасхи, так и весна дождлива будет.
• Если на второй день Пасхи будет ясная погода — лето будет дождливое, если пасмурно — сухое.
• Пасхальное яйцо, зарытое в огороде или на поле, обеспечит хороший урожай.
• У кого пасхальное яйцо после удара во время игры осталось целым – у того здоровья будет много.
• Если пасхальное яйцо бросить в пожар, то он быстро погаснет.
• В Пасху нельзя выполнять никакую работу по дому – счастье потеряешь.
• На Пасху старики расчесывали волосы с пожеланием, чтобы у них было столько внуков, сколько волос на голове.
• Охотники придерживались неписаного правила: никогда не проливать крови в великие дни Светлой седмицы, когда вся тварь земная вместе с людьми радуется Воскресению Христову.
• Если собака во время пасхальной утрени будет лаять на восток — к пожару, на запад — к несчастью.

Используемая литература.

• Праздник праздников. Специальный выпуск альманаха «Молодёжная эстрада» №1/ Сост. Г.Е. Левкодимова; художник И.Машков. – М.: Молодая  гвардия, 1993.
• Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду: конспекты занятий и сценарии праздников/Владимирский областной институт усовершенствования учителей. – Владимир, 1995.
• Князева О. Л., Маханёва М. Д. "Приобщение детей к истокам русской народной культуры": Программа. Учебно-методическое пособие. - 2-е., перераб. и доп. - СПб: Детство-Пресс, 2010.

Интернет источники.

• http://www.foma.ru/narodnyie-primetyi-o-pasxe.html
• http://stranakids.ru/pesni-na-pashu/
• http://anivalib.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=230:2012-04-13-09-53-45&catid=8:newss&Itemid=1 
• http ://pesochnizzf.ru
• http://cvetniemisli.ru/tk-pasxa/