Главные вкладки

    НОД "История книги"
    материал (старшая группа) на тему

    Маликова Наталия Васильевна

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл nod_istoriya_knigi.docx14.89 КБ

    Предварительный просмотр:

    НОД «История книги».

    Задачи: познакомить детей с историей создания книги, с ее развитием в прошлом, настоящем и будущем. Учить устанавливать причинно-следственные связи между явлениями.

    Формировать у детей бережное отношение к книгам, уважительное отношение к трудовой деятельности людей, которые их создают.

    Материалы: камень, свиток, глина, береста, ластики, краски.

    Ход НОД

    Дети сидят на ковре.

    Воспитатель: Ребята, а кто к нам прилетел? (появляется сова)

    Воспитатель: Да это же волшебная, мудрая, очень старая сова.

    Сова: Ребята я волшебная и живу очень давно на этой земле, много повидала.

    Сейчас мы с вами перенесемся на машине времени в далекие древние времена. (Дети садятся за столы)

    Воспитатель: Ребята, в древние времена бумаги не было, люди высекали на скалах изображения. Первые записи высекались на гладком камне. Как вы думаете, удобен ли этот материал, на ваш взгляд?

    Дети: Нет, он жесткий, на нем трудно писать, нужно высекать буквы, тяжелый – неудобно хранить.

    Воспитатель: Ребята, древние люди стали искать более удобный материал для письма. Они решили использовать глину и стали делать записи на таблицах из сырой глины, выдавливая знаки острой палочкой – клинком. Глиняные таблички высыхали, и записи могли сохраняться долгие годы. Посмотрите, вот перед вами глиняные полоски со знаками.

    Ребята, удобна ли глина для письма?

    Дети: Нет (трудно писать, ломается).

    Воспитатель: Позже жители Египта научились обрабатывать болотное растение – папирус и делать из него листы, очень похожие на бумагу. Эти листы сворачивали в длинные, бумажные свитки и разрезали.

    Воспитатель: В Древнем мире люди использовали такой материал, как пергамент. Пергамент – Телячья или свиная кожа молодых животных, обработанная особым способом. Пергамент был легким и прочным, но дорогим материалом для письма (показывает образец тонкой кожи).

    Воспитатель: Древней Руси письма и документы процарапывали на бересте, особым инструментом, сделанным из кости.

    Береста – это кора березы (показывает).

    Все старинные русские письма и документы назывались берестяными грамотами.

    Воспитатель: А теперь попробуйте сложить ее и сделать из нее обложку для книги. Удобно?

    Дети: Нет, она твердая и хрупкая.

    Воспитатель: Прошло много времени когда у нас в России начали делать бумагу из древесины, то - есть из деревьев.

    Проводится физ. минутка «Ветер дует нам в лицо».

    Воспитатель: Первая бумага была плохого качества: шероховатая, желтая. Книги были похожи на настоящие с обложками, страницами, картинками, их писали и разрисовывали от руки и поэтому, называли рукописными. Книги украшали самоцветами, золотом, серебром.

    Хорошо это или плохо?

    Дети: Хорошо, потому - что книги были красивые.

    Плохо, что дорогие, не все могли купить.

    Воспитатель: Хранились книги в церковных библиотеках или в домах богатых людей.

    Книг было мало. Что бы быстрее писать книги люди изобрели печатный станок.

    Знаете, кто придумал первый печатный станок в Древней Руси? Русский изобретатель Иван Федоров. Он изготовил буквы, из которых составил слова.

    Намазывал буквы краской, прикладывал их к бумаге и на ней отпечатывался текст.

    Хотите таким способом попробовать печатать прямо сейчас?

    Дети: Да

    Игра «Печатаем буквы»

    Берем печати (кружки из кусочка ластика с нарезанными буквами для оттиска их на бумаге).

    Пусть каждый выберет себе печать с буквой. А теперь коснитесь печатью краски на блюдце и попробуйте напечатать букву. Вот так (показ).

    Дети пробуют печать буквы на бумаге.

    Воспитатель: Сегодня ребята, мы с вами узнали, какими были первые книги, как они выглядели. А какие необычные книги появились сейчас? (ответы детей).

    Да, это компьютерные, электронные книги, видео, аудио книги. Что представляют собой эти книги? Где мы сможем увидеть такие книги? (ответы детей)

    Воспитатель: Ребята, вы сегодня узнали историю создания книги. Теперь вы сможете рассказать, какие бывают книги, из каких материалов они изготавливались? Какие вы запомнили? Какие есть у вас дома?


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Проект «Красная книга Кузбасса». Приложение №1: "Красная книга Кузбасса"

    Растет в светлых лесах и на вырубках по всей Восточной Сибири, но не часто. Растение очень декоративно, поэтому в период цветения его часто собирают в букеты, вырывая вместе с корневищем, что пр...

    "Книга - для мальчика, книга-для девочки"

    Предоставленный материал является опытом работы гендерного воспитания  в разделе :"Ознакомление дошкольников с художественной литературой посредством интеграции образовательных областей"....

    Проект по воспитанию творческого читателя "Книга-театр-ребёнок" в педагогических чтениях "Вместе с книгой мы растем"

    Городской проект "Познавательно - речевое развитие детей: проблемы, поиск, решение". Педагогические чтения "Вместе с книгой мы растем" часть 1...

    Проект "Книга-первый, книга-верный, книга-лучший друг ребят"

    Приобщение детей к книжной культуре, повышение интереса к стремлению получать знания через книгу....

    Проект "Книга-тайна, книга-клад, книга-друг для всех ребят"

    Главная мечта большинства родителей – вырастить всесторонне развитого умного и воспитанного в лучших традициях ребенка. Чем раньше об этом задуматься, тем лучше будет результат. Ведь именно чтен...