План мероприятий по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста
материал (старшая группа) на тему

№

п/п

Тема

Программное содержание

Совместная деятельность

Ответствен

ные

1

НОД. Речевое развитие: Рассказывание по картине "Речка замерзла".

Уточнить правила катания во время игр  на реке и об опасностях, которые подстерегают их в зимнее время. Научить ребенка быть внимательным, осторожным и предусмотрительным

Рассматривание иллюстраций об опасностях,  которые ждут их в зимнее время. Опасные ситуации: «Лед треснул на реке!», «Определи качество льда на реке.» Пересказ рассказа «Общая горка», составленного с проблемным сюжетом. Беседа « Я никогда не буду рисковать своей жизнью».

Д\и «Найди опасный предмет».

Воспитатели

2

НОД. Речевое развитие: Рассказ из личного опыта "Игры зимой".

Учить детей составлять связный рассказ из личного опыта, Закрепить знания  детей об опасностях, которые ждут их на улице в зимнее время во время игр  и правила безопасного поведения

Рассматривание иллюстраций с изображением зимних забав и развлечений. Знакомства с правилами, которые помогут избежать опасности во время зимних игр.

Воспитатели

3

НОД. Чтение рассказа И. Носова «На горке

Закрепить понятия о том, что некоторые развлечения и игры характерны только для зимы,  Расширить представление о зимних видах спорта; Формировать знания и представления детей о способах безопасного поведения в зимнее время.

Спортивные развлечения

Дети на прогулке

Рисование «На горке».

Воспитатели

4

НОД. Социальный мир: «Здравствуй Новый год!»

Учить осторожному обращению с огнем в быту, особенно во время новогодних праздников, соблюдать правила пожарной безопасности

При подготовке к Новому году разучить материал по пожарной безопасности, частушки, стихи. Обратить внимание детей на правильное поведение возле елки.

Воспитатели

5

Беседа «Пожарная безопасность»

Закреплять правила пожарной безопасности и меры предосторожности. Совершенствовать навыки пользования телефоном

Рассматривание картинок, чтение загадок, стихов по пожарной безопасности

Воспитатели

6

Сюжетно – ролевая игра «Пожарные»

Совершенствовать и расширять игровые умения. Побуждать самостоятельно,  создавать игровую ситуацию с использованием определенного подбора атрибутов

Беседа, чтение художественной литературы. Дидактические игры «Что кому нужно?, Четвертый лишний»,

Воспитатели

7

Чтение произведений по ОБЖ:

-"Кошкин дом" С.Маршак;

- "Как неразлучные друзья дом охраняли", "Как неразлучные друзья в воде не тонули" А. Иванов;

- "Пожарные собаки Л. Толстой;

- "Айболит" К. Чуковский

- "Чудесные таблетки" С.Михайлов

Научить ребенка безопасному поведению в быту, воспитывать бережное отношение к здоровью. Правильное питание и соблюдение режима способствуют хорошему физическому развитию. : отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины.        

.

Д/упр. «Раз, два, три, что может быть опасно - найди».

 Цель: закреплять представления об источниках опасности в доме, развивать сообразительность, быть внимательным

Воспитатели

8

НОД. Беседа  «Осторожно, улица!»

Предостеречь от неприятностей, связанных с контактами с незнакомыми людьми; развивать осторожность, осмотрительность; учить правильно вести себя в ситуации насильственного п5оведения незнакомого взрослого

Д/и: «Добрые дела»; «Мешок плохих поступков».

Беседа:

 «Смотри во все глаза»

 «Что ты будешь делать, когда останешься дома один?»

Воспитатели

9

Просмотр мультфильма «Кошкин дом»

Закреплять знания детей о причинах пожаров, мерах предосторожности. Совершенствовать навыки и умения поведения при пожаре.

Дидактическая игра

«Когда кому звонить?» чтение стихов, загадок использование схемы

Воспитатели

10

Занятия по развитию речи. Чтение стихотворения С.Маршака «Пожар»

Закрепить знания о возникновении пожара, его опасности. Развивать память, внимание, умение пересказать произведение. Воспитывать уважение к профессии пожарника

Рассматривание картинок , чтение стихов, загадок, использование карточек с предметами тушения пожара, использование телефона

Воспитатели

11

Проведение "минуток безопасности"

Знакомить воспитанников с опасными ситуациями, которые могут возникнуть во дворе, на улице, в общественном транспорте; с правилами  безопасного поведения во время игр; с правилами поведения с незнакомыми людьми, при встрече с бездомными и незнакомыми животным.

Предварительная работа: Разъяснить правила поведения, которые воспитанники должны выполнять неукоснительно, так как от этого зависит их здоровье и безопасность. Оформление и дополнение наглядных материалов, посвященных вопросам безопасности:

Воспитатели

12

Разучивание пословиц, поговорок, загадок  по обеспечению безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста в детском саду

Формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, природы, быта.

Рассматривание картинок , чтение стихов, загадок, использование карточек Изготовление дидактических игр

Воспитатели

13

Целевые экскурсии с воспитанниками:

1.  прачечную (знакомство с работой электроприборов);

2.  кухню детского сада (знакомство с электроплитой и другими бытовыми электроприборами).

3. в медицинский кабинет детского сада

Создание необходимых условий для обеспечения безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста в детском саду. Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое воспитание детей. Закреплять представления о предметах быта, находить отгадку

Изготовление дидактических игр:

• «Электроприборы»
• «Острые предметы»

Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста

Воспитатели

14

Консультации для родителей по темам «Осторожно, ядовитые растения!», «Профилактика пищевых отравлений», Оформление информационных уголков, буклетов, листовок для родителей. Примерная тематика:

«Ребенок один дома», «Не оставляйте маленького ребенка одного»

«Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности»

 «Ребенок и незнакомые люди» (внешность человека может быть обманчива)

Формирование навыков безопасного поведения в нестандартных ситуациях. Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников, Организовывать здоровьесберегающий режим,

Предупреждать заболеваемость и травматизм. Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и укрепление здоровья детей.

 Осуществлять просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей.

Сбор, переработка и обобщение педагогических материалов;

Плакаты «Грибы: съедобные и ядовитые», «Ягоды: съедобные и ядовитые», «Ядовитые растения» Рассматривание альбомов «Лекарственные растения», Ягоды: съедобные и ядовитые», Рисование на тему «Семья мухоморов», лепка на тему «Дары леса», аппликация коллективная «Здравствуй, Солнце»

Воспитатели