Ознакомление детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) на тему

Шипилина Вера Дмитриевна

Три основных направления ознакомления детей с русским народным трорчеством в разных возрастных группах.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Слайд 1

Ознакомление детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством Шипилина Вера Дмитриевна

Слайд 2

Каждый образ в народном творчестве имеет свое значение Птица – это символ радости, счастья, это души предков Конь – главный символ солнца и оберег Медведь – символ могущества, пробуждение природы Баран, корова – могущество, плодородие Шипилина В.Д.

Слайд 3

Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством 1 направление Ознакомление детей с определенным видом народного декоративно-прикладного искусства Младший дошкольный возраст Развивать у детей интерес к народной игрушке. Различать 2-3 вида народных игрушек по некоторым признакам (дымковские, филимоновские , матрешки, богородские игрушки). Шипилина В.Д.

Слайд 4

Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством 1 направление Ознакомление детей с определенным видом народного декоративно-прикладного искусства Старший дошкольный возраст Различать виды народного декоративно-прикладного искусства, знать некоторые сведения о промысле, характерных признаках, традициях. Учить видеть красоту узоров , разнообразие материалов. Знакомить с новыми видами ( каргопольская , абашевская игрушки и др ), с предметами разных промыслов с растительным узором ( городец , хохлома, жостово , гжель и др.). Шипилина В.Д.

Слайд 5

Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством 1 направление Ознакомление детей с определенным видом народного декоративно-прикладного искусства Старший дошкольный возраст Учить выделять средства выразительности: элементы узора, их цвет, типичные сочетания, колорит росписи, ритм элементов, симметричные и асимметричные композиции. Знакомить с русским народным костюмом. Шипилина В.Д.

Слайд 6

Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством 2 направление Обучение рисованию, лепке, аппликации на основе подлинных предметов народного искусства Младший дошкольный возраст Составлять узоры в рисовании, лепке, аппликации, используя геометрические элементы узора: широкие прямые линии, мазки, кольца, круги, точки. Выбирать цвет бумаги и элементы узора. Шипилина В.Д.

Слайд 7

Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством 2 направление Обучение рисованию, лепке, аппликации на основе подлинных предметов народного искусства Средний дошкольный возраст Составлять узоры на основе росписи некоторых видов народной игрушки (тверской, филимоновской , дымковской и др.). Выделять геометрические элементы росписи: кольцо, круг, точки, линии прямые широкие и тонкие, черточки. Передавать колорит росписи определенного вида. Шипилина В.Д.

Слайд 8

Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством 2 направление Обучение рисованию, лепке, аппликации на основе подлинных предметов народного искусства Старший дошкольный возраст Составлять узоры на основе некоторых видов декоративно-прикладного искусства (народных игрушек, росписей Городца, Хохломы, Жостова , Гжели, кружев и др.). Выделять геометрические и растительные элементы узора, образы птиц и коней. Шипилина В.Д.

Слайд 9

Ознакомление с русским народным декоративно-прикладным искусством 3 направление Ф ормирование детского декоративного творчества Младший дошкольный возраст Выбор цвета, затем элементов. Средний дошкольный возраст Выбор элементов, их цвета, затем выбор формы бумаги, композиции Старший дошкольный возраст Выбор вида искусства, его элементов , сочетания цветов, композиции. Шипилина В.Д.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Обучение детей дошкольного возраста основам декоративно-прикладного искусства.

Значение данного обучения. Содержание работы по этому направлению....

Знакомство детей дошкольного возраста с декоративно - прикладным искусством

Статья посвящена проблеме приобщения детей дошкольного возраста к эстетическим ценностям посредством декоративно - прикладного искусства, народных традиций....

Обобщение опыта работы на тему: "Приобщение детей дошкольного возраста к декоративно-прикладному искусству и традициям народных промыслов коми"

Приобщение детей дошкольного возраста к декоративно-прикладному искусству и традициям народных промыслов коми...

Методика ознакомления детей дошкольного возраста с декоративно - прикладным искусством

laquo;Методика ознакомления детей дошкольного возраста с декоративно-прикладным искусством»...

"Система эффективной методической работы с воспитателями по ознакомлению детей дошкольного возраста с декоративно - прикладным искусством родного края"

Статья о  создании и апробации на практике   системы работы  с участниками  образовательного  процесса по вопросу ознакомления детей дошкольного возраста с декоративно - ...

"Система эффективной методической работы с воспитателями по ознакомлению детей дошкольного возраста с декоративно - прикладным искусством родного края"

Статья о  создании и апробации на практике   системы работы  с участниками  образовательного  процесса по вопросу ознакомления детей дошкольного возраста с декоративно - ...