Интегрированное - игровое занятие "Эти крышки волшебницы"
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Конспект интегрированного игрового занятия – сказки во второй младшей группе                  

                                           «Эти крышки-волшебницы».

Задачи:

1. Осуществлять системный подход в ознакомлении детей с окружающим миром.
2. Развивать системное мышление, воображение. Творчество, речь, тактильные ощущения, мелкую моторику рук.
3. Воспитывать интерес к собственным открытиям через поисковую деятельность.
4. Закрепить знания о крышках: строение, назначение, цвет.
5. Формировать умение рисовать пробками на цветной бумаге.
6. Учить моделировать из крышек простые изображения.

     Словарная работа: Обогащать лексику словами, обозначающими свойства и предназначение крышек.

Предварительная работа:

1. Рассматривание и сравнение крышек по форме и цвету.
2. Моделирование схем рисунков.
3. Разнообразные игры с крышками.
4. Рисование крышками на цветной бумаге, картоне.
5. Чтение художественной литературы.
6. Опыты и эксперименты с крышками.

Материалы и оборудование:

1. Чудесный сундучок.
2. Гуашь, шаблоны для каждого ребенка с изображением солнца, пробки по количеству детей.
3. Игрушка смешарик.
4. Крышки  разного цвета, размера.
5. Длинные и короткие полоски из картона на каждого ребенка.

Ход мероприятия:

Сказка, сказка, прибаутка!

Рассказать ее не шутка!

Чтобы сказка от начала, словно реченька журчала,

Чтоб в середке весь народ от нее разинул рот.

Чтоб никто – ни стар, ни мал, под конец не задремал.

В сказках, как известно, может произойти все что угодно:

Сказка нас научит знанья как добыть,

Как с задачей сладить, чудо совершить.

Воспитатель: Все это происходило ранним утром. По небу плавали легкие, пушистые облака. Яркое, теплое солнышко согревало все вокруг своими лучами. Иду я по дорожке. Вдоль нее растет трава, и вижу, лежит в травке чудесный сундучок. Подошла я и слышу странный звук, как будто стучит кто-то. Приоткрыла я крышку и вижу в сундучке забавную игрушку. Вскочила она, встряхнулась, на меня внимательно посмотрела, поздоровалась и сказала, что ее зовут смешарик, потому что она круглая как шарик. Решила я принести его вам, чтобы вы с ним подружились, поиграли и помогли ему вернуться в сказочную страну «Кругляндию» (открыть сундучок, достать смешарика и найти цветочки с заданиями  и много разных крышек)

Сундучок, сундучок,

Приоткрой-ка свой бочок.

Ребята, а это что такое? (крышечки). Их так много. Какие они? (Разноцветные). Что они вам напоминают? (круги). А что с ними можно сделать? (поиграть, сделать поделки). А это что еще лежит в сундучке? Цветы не простые, а с заданиями. Если мы выполним все задания, то поможем смешарику вернуться домой. Поможем ребята? (конечно поможем)

Первое задание называется  «Составь-ка поясок.»

Дети выкладывают крышечки на две полоски (одна длинная, другая короткая). И определяют на какой полоске больше крышечек, на какой меньше. Делают выводы.

Воспитатель: Молодцы! Справились с одним задание.

Следующее задание «Выложи солнце.»

Так как у нашего друга смешарика в стране «кругляндии» часто пасмурно нам нужно научить его из крышечек выкладывать солнышки.

Из одной большой и 12 маленьких крышек выложить фигуры в виде солнца с лучиками. Спросить детей какие крышечки по размеру, по цвету, по форме? Ответы детей: желтые, одна большая и много маленьких, круглые.

Воспитатель: Дети, а давайте немного разомнемся сделав физкультминутку.

Физкультминутка «Солнышко»

Солнце землю осмотрело (повороты головы по часовой стрелке)

Каждый луч оставил след (руками взмахи в разные стороны имитируя лучи солнца)

В мире нет важнее дела (одной рукой держимся за локоть второй и машем пальчиком)

Как дарить тепло и свет (Дуем на ладошки как бы посылая людям тепло)

Воспитатель: Справились мы с вами со всеми заданиями и теперь смешарику пора отправляться домой, но мы же не можем отпустить его без подарков. Давайте мы с вами нарисуем ему солнышки, чтобы всегда в его стране было светло и тепло.

3. Нетрадиционное рисование пробками. Дети рисуют пробками для смешарика подарки «солнышки».

Вот теперь  смело можем провожать смешарика в путь в его страну Кругляндию где его ждут друзья. Но прежде давайте подарим подарки и нашим гостям.

Релаксация: «Подари кусочек солнышка гостям». ( Предложить детям приложить руки к груди и послушать как стучит их сердце. Тук – тук – тук. Закрыть глаза и представить что вместо сердца у нас в груди находится кусочек ласкового солнца, его тепло и свет разливается по всему телу, по рукам, ногам. Давайте подарим кусочек тепла нашим гостям. Подуть на ладони в сторону гостей. Улыбнуться. Далее смешарик дарит детям воздушные шары прощается с детьми и уходит.