Логические игры.
рабочая программа (средняя группа) на тему

№

Тема

Программное  содержание

Часы

Дата

1

Великое путешествие

Создать бодрый, радостный, эмоционально положительный настрой, активизировать игровую деятельность, развивать художественные и творческие способности.

1

сент

2

Город Веселого язычка

Закреплять артикуляционные навыки, развивать чувство ритма, координацию движений, фонематический слух, произносительные навыки посредством фонетической ритмики,

1

сент

3

«Праздник Волшебного колпачка»

Побуждать детей через создание проблемной ситуации самостоятельно развивать сюжет игры, комбинируя знания, полученные из разных источников и отражая их в едином сюжете игры.

1

сент

4

Волшебный сундучок

закреплять навык зрительно узнавать и правильно называть плоские геометрические фигуры

1

Сент

5

Вспоминай и называй

находить в окружающей обстановке и называть предметы определенной формы; воспитывать аккуратность.

1

Окт

6

Выбирай что нравится

упражнять в различении предметов по цвету; развивать   точность в выполнении   заданий.

Окт

7

Выполни поручение

сравнивать предметы по размеру; развивать наблюдательность.

1

окт

8

Где был Петя?

Активизировать процессы мышления, припоминания, внимания, речь детей; воспитывать уважение к людям труда.

1

окт

9

Город Чувств

Развивать и гармонизировать эмоциональную сферу детей, дать основысамоанализа, саморегуляции, закрепить знания об основных чувствах человека 

Нояб

10

«Догонялки»

Развивать внимание, быстроту реакции; закреплять умения сравнивать числа, ориентироваться на листе бумаги, определять его стороны, углы, центр;

1

Нояб

11

Игра «Жизнь в лесу»

закрепить знания детей о мебели.

1

Нояб

12

Испорченный телефон

Развивать у детей слуховое внимание.

1

Нояб

13

Какое предложение правильное

усвоить значение логических слов: «все» и «некоторые», которые составляют основу установления правильных соотношений между содержанием и объёмом классов.

1

Дек

14

Кто что услышит?

дать представление о звуках окружающего мира.

1

Дек

15

Краски

Развивать у детей слуховое внимание, быстроту мышления.

1

Дек

16

Летает не летает

Развивать у детей слуховое внимание, воспитывать выдержку.

1

Дек

17

Что изменилось? Игра с матрешками.

Упражнять детей в правильном назывании предметов и их действий (матрешка спряталась, прибежала, стоит на месте), замечать и называть различие в цвете одежды и размере матрешек,

1

Янв

18

Музыкальный город

Закрепить умения двигаться в соответствии с характером музыки, различать жанры музыкальных произведений,  координировать движения рук и ног, формировать умение импровизировать танцевальные движения,

1

Янв

19

Найди цветок для бабочки

ориентироваться в цветовой гамме; сравнивать предметы по цвету путем прикладывания их друг к другу.

1

Янв

20

Новая кукла

Учить детей правильно называть предметы обстановки в групповой комнате; уточнять их назначение; активизировать речь детей; воспитывать внимательное, доброжелательное отношение к новеньким.

1

Янв

21

Отгадай фигуру по загадке

Развитие аналитико-синтетической деятельности на основе умения давать характеристику фигуре по известным признакам и находить фигуру по характеристике.

1

Фев

22

Напиши письмо инструкцию

• познакомить детей с элементом действия моделирования – кодированием признаков геометрических фигур.

1

Фев

23

Подарим букет

различать основные и вспомогательные цвета спектра; развивать наблюдательность, зрительную память.

1

Фев

24

Радио

Воспитывать умение быть наблюдательным, активизировать речь детей.

1

Фев

25

Сад и огород

сравнивать предметы по цвету; различать оттенки одного цвета.

1

Март

26

Сделай бусы

составлять простые сочетания из трех цветов по определенному цветовому признаку.

1

Март

27

Семейная гостиная

Развитие  творческого воображения детей.

1

Март

28

Семейный альбом

Дать возможность детям самостоятельно принимать на себя роль, обозначать ее словесно, участвовать в  развитии сюжета игры и выполнять действия согласно задуманного,

1

Март

29

Спортивный город

Закреплять умение владеть клюшкой, вести мяч змейкой, упражнять в беге, развивать быстроту и координацию движений, закреплять знания детей об олимпийской символике,

1

Апр

30

Сравни две фигуры

подвести детей к необходимости выделения основания сравнения при сравнении двух фигур;

1

Апр

31

Узнай фигуру

• совершенствование действия анализ и синтез;
• формирование понятия об отрицании некоторого признака.

1

Апр

32

Угадай что я сказал

показать, что слова различаются звуками; упражнять детей в различении похожих по звучанию слов.

1

Апр

33

Узнай по голосу

развивать у детей фонематический слух.

1

Май

34

Цветочный город

Формировать интерес к миру растений, желание делать окружающее красивым, закреплять знания о цветах, умение узнавать растения по внешним признакам,

1

Май

35

«Экономичность – это не жадность, а бережливость»

Развитие творческой личности. Обогащение внутреннего мира ребенка новыми идеями, пониманием привычных явлений и вещей через игру и основы экономического образования Развитие  фантазии, творческого воображения детей.

1

Май

36

Да нет ка

развитие аналитико-синтетической деятельности на основе метода исключения и умения выполнять классификацию геометрических фигур

1

Май

Итого:                   36 часов